8-10

Question 1

Σε σχέση µε τις µεθόδους παρατήρησης, όταν µιλάµε για δοµηµένες εργαστηριακές µελέτες αναφερόµαστε σε:
Υψηλός βαθµός δόµησης του περιβάλλοντος και χαµηλός βαθµός δοµής που επιβάλλεται από τον παρατηρητή
Υψηλός βαθµός δόµησης του περιβάλλοντος και υψηλός βαθµός δοµής που επιβάλλεται από τον παρατηρητή
Χαµηλός βαθµός δόµησης του περιβάλλοντος και χαµηλός βαθµός δοµής που επιβάλλεται από τον παρατηρητή
Χαµηλός βαθµός δόµησης του περιβάλλοντος και υψηλός βαθµός δοµής που επιβάλλεται από τον παρατηρητή

Answer 1

Υψηλός βαθµός δόµησης του περιβάλλοντος και υψηλός βαθµός δοµής που επιβάλλεται από τον παρατηρητή

Question 2

2. Ποιο από τα ακόλουθα αποτελεί ερευνητικό στόχο που συνάδει µε τη χρήση της µεθόδου παρατήρησης;
   Χειρισµός της ανεξάρτητης µεταβλητής
   Προσδιορισµός σχέσης αιτίου - αποτελέσµατος
   Συλλογή προκαταρκτικών πληροφοριών
   Προσδιορισµός συσχέτισης

Answer 2

Προσδιορισµός συσχέτισης

Question 4

Σε σχέση µε τις µεθόδους παρατήρησης, όταν µιλάµε για µη δοµηµένες εργαστηριακές µελέτες, αναφερόµαστε σε:
Υψηλό βαθµό δόµησης του περιβάλλοντος και υψηλός βαθµός δοµής που επιβάλλεται από τον παρατηρητή
Χαµηλός βαθµός δόµησης του περιβάλλοντος και χαµηλός βαθµός δοµής που επιβάλλεται από τον παρατηρητή
Υψηλός βαθµός δόµησης του περιβάλλοντος και χαµηλός βαθµός δοµής που επιβάλλεται από τον παρατηρητή
Χαµηλός βαθµός δόµησης του περιβάλλοντος και υψηλός βαθµός δοµής που επιβάλλεται από τον παρατηρητή

Answer 4

Υψηλός βαθµός δόµησης του περιβάλλοντος και χαµηλός βαθµός δοµής που επιβάλλεται από τον παρατηρητ

Question 5

Αναφορικά µε τις µεθόδους παρατήρησης, όταν µιλάµε για δοµηµένες µελέτες πεδίου, αναφερόµαστε σε:
Υψηλός βαθµός δόµησης του περιβάλλοντος και υψηλός βαθµός δοµής που επιβάλλεται από τον παρατηρητή
Χαµηλός βαθµός δόµησης του περιβάλλοντος και υψηλός βαθµός δοµής που επιβάλλεται από τον παρατηρητή
Υψηλός βαθµός δόµησης του περιβάλλοντος και χαµηλός βαθµός δοµής που επιβάλλεται από τον παρατηρητή
Χαµηλός βαθµός δόµησης του περιβάλλοντος και χαµηλός βαθµός δοµής που επιβάλλεται από τον παρατηρητή

Answer 5

Χαµηλός βαθµός δόµησης του περιβάλλοντος και υψηλός βαθµός δοµής που επιβάλλεται από τον παρατηρητή

Question 6

Αναφορικά µε τις µεθόδους παρατήρησης, όταν µιλάµε για µη δοµηµένες µελέτες πεδίου, αναφερόµαστε σε:
Υψηλός βαθµός δόµησης του περιβάλλοντος και χαµηλός βαθµός δοµής που επιβάλλεται από τον παρατηρητή
Χαµηλός βαθµός δόµησης του περιβάλλοντος και χαµηλός βαθµός δοµής που επιβάλλεται από τον παρατηρητή
Υψηλός βαθµός δόµησης του περιβάλλοντος και υψηλός βαθµός δοµής που επιβάλλεται από τον παρατηρητή
Χαµηλός βαθµός δόµησης του περιβάλλοντος και υψηλός βαθµός δοµής που επιβάλλεται από τον παρατηρητή

Answer 6

Χαµηλός βαθµός δόµησης του περιβάλλοντος και χαµηλός βαθµός δοµής που επιβάλλεται από τον παρατηρητή

Question 7

Στο πλαίσιο των µεθόδων παρατήρησης, τι σηµαίνει “προ - ορισµός του παρατηρούµενου αντικειµένου “;
Είναι η εφαρµογή των αλλαγών στο περιβάλλον Είναι η προκαταρκτική απόφαση να παρατηρηθεί ένα υποκείµενο αντί για κάποιο άλλο, υποδεικνύοντας το πού και πότε θα γίνει η παρατήρηση
Είναι η χρήση ερεθισµάτων προς το υποκείµενο προκειµένου να παρατηρηθεί η αντίδρασή του.
Είναι µια προκαταρκτική οριοθέτηση του τι θα παρατηρηθεί στη συµπεριφορά του υποκειµένου.

Answer 7

Είναι η προκαταρκτική απόφαση να παρατηρηθεί ένα υποκείµενο αντί για κάποιο άλλο, υποδεικνύοντας το πού και πότε θα γίνει η παρατήρηση

Question 8

Στο έργο των Binet και Simon το IQ
Προήλθε από την ανάγκη να διαφοροποιηθούν τα ανώτερα κλιµάκια της άρχουσας τάξης της εποχής
Δεν φαινόταν να έχει διακριτική δύναµη σε σχέση µε τα παιδιά µε ελλείµµατα
Ήταν αποτέλεσµα µαθηµατικού υπολογισµού µεταξύ νοητικής ηλικίας/χρονολογικής ηλικίας
Προέκυψε από προσεκτική µελέτη παρατήρησης ατόµων που εθεάθησαν να λειτουργούν σε φυσικές συνθήκες

Answer 8

Ήταν αποτέλεσµα µαθηµατικού υπολογισµού µεταξύ νοητικής ηλικίας/χρονολογικής ηλικίας

Question 9

Σύµφωνα µε τον James
Η µελέτη των παιδιών επρόκειτο να αντικατασταθεί από τη µελέτη πιο εξελιγµένων πρωτευόντων
Η µελέτη των παιδιών επρόκειτο να θεωρηθεί άχρηστη
Η µελέτη των παιδιών δεν θα πρέπει να αναµειγνύει πτυχές της τυπικής ανάπτυξης µε πτυχές της άτυπης ανάπτυξης
Η µελέτη των παιδιών θα πρέπει να γίνεται µε σύγκριση

Answer 9

Η µελέτη των παιδιών θα πρέπει να γίνεται µε σύγκριση

Question 10

Σύµφωνα µε τον Locke και τον Rousseau
Το παιδί είναι ένας άγραφος χάρτης (tabula rasa) που στερείται κάθε ηθικής και κλίσης.
Σύµφωνα µε τον Rousseau, το παιδί είναι εγγενώς καλό και πρέπει να προστατεύεται από την παρέµβαση της κοινωνίας, ενώ σύµφωνα µε τον Locke , η εκπαίδευση πρέπει να επικεντρώνεται αποκλειστικά στην αυτοπειθαρχία.
Σύµφωνα µε τον Locke, το παιδί είναι εγγενώς καλό και πρέπει να προστατεύεται από την παρέµβαση της κοινωνίας, ενώ σύµφωνα µε τον Rousseau , η εκπαίδευση πρέπει να επικεντρώνεται αποκλειστικά στην αυτοπειθαρχία.
Το παιδί έχει µια έµφυτη τάση να σχετίζεται µε άτοµα που ανήκουν στο είδος του

Answer 10

Σύµφωνα µε τον Rousseau, το παιδί είναι εγγενώς καλό και πρέπει να προστατεύεται από την παρέµβαση της κοινωνίας, ενώ σύµφωνα µε τον Locke , η εκπαίδευση πρέπει να επικεντρώνεται αποκλειστικά στην αυτοπειθαρχία.

Question 11

Η γέννηση της αναπτυξιακής ψυχολογίας οφείλεται σε
Στην ηθολογία του Bowlby
Στους συµπεριφοριστές
Στους λειτουργιστές
Στον Φρόυντ και την ψυχανάλυση

Answer 11

Στους λειτουργιστές

Question 12

Ποια είναι η διαφορά µεταξύ της µοριακής και της μη µοριακής προσέγγισης στην ψυχοµετρία;
Η µοριακή προσέγγιση αναφέρεται στις κανονιστικές τιµές µιας ηλικιακής οµάδας, ενώ η µοριακή πτυχή εστιάζει στις ατοµικές διαφορές.
Η µοριακή προσέγγιση διερευνά τις µικροπλευρές της συµπεριφοράς (π.χ. ταχύτητα αντίδρασης, αισθητηριακή οξύτητα κ.λπ.), ενώ η μη µοριακή προσέγγιση λαµβάνει υπόψη περισσότερο µακροµεταβλητές (π.χ. µνήµη, προσοχή κ.λπ.).
Η µοριακή προσέγγιση διερευνά τις µικροπλευρές της συµπεριφοράς (π.χ. ταχύτητα αντίδρασης, αισθητηριακή οξύτητα κ.λπ.) ενώ η µοριακή προσέγγιση λαµβάνει υπόψη περισσότερο µακροµεταβλητές (π.χ. µνήµη , προσοχή κ.λπ.).
Η µοριακή προσέγγιση σχετίζεται µε τη συµπεριφοριστική προσέγγιση, ενώ η µοριακή προσέγγιση είναι πιο κοντά στην ψυχανάλυση.

Answer 12

Η µοριακή προσέγγιση διερευνά τις µικροπλευρές της συµπεριφοράς (π.χ. ταχύτητα αντίδρασης, αισθητηριακή οξύτητα κ.λπ.), ενώ η μη µοριακή προσέγγιση λαµβάνει υπόψη περισσότερο µακροµεταβλητές (π.χ. µνήµη, προσοχή κ.λπ.).

Question 13

Η συµβολή του Δαρβίνου στη µελέτη της ανάπτυξης αφορά
Στο έργο του για τη φυσική επιλογή και τον “νόµο του ισχυρότερου “.
Στο έργο του για τη φυσική επιλογή και τη µεταβίβαση των νικηφόρων χαρακτηριστικών ως βάση της ευγονικής
Στο έργο του για την επίδραση του περιβάλλοντος στη λειτουργία και την ανάπτυξη του νου
Στο έργο του σχετικά µε την επίδραση του περιβάλλοντος και των µεταναστευτικών ροών λόγω

Answer 13

Στο έργο του για την επίδραση του περιβάλλοντος στη λειτουργία και την ανάπτυξη του νου

Question 14

Η συµβολή του Galton µπορεί να θεωρηθεί
Τίποτα από τα παραπάνω
Καθώς εισήγαγε τον διαχρονικό ερευνητικό σχεδιασµό
Καθώς έθεσε τα θεµέλια για την ευγονική
Θέτοντας τα θεµέλια για τη µελ έτη των ατόµων µε ελλείµµατα IQ

Answer 14

Καθώς έθεσε τα θεµέλια για την ευγονική

Question 15

Η γέννηση της αναπτυξιακής ψυχολογίας σε σχέση µε τη γέννηση της πειραµατικής ψυχολογίας που συµβατικά τοποθετείται στο έτος ίδρυσης του εργαστηρίου της Λειψίας στη Γερµανία.
Αυτή η διάκριση δεν µπορεί να γίνει επειδή οι δύο ψυχολογίες δεν είναι διαφορετικές.
Είναι προηγούµενη
Είναι µεταγενέστερη
Είναι σύγχρονη

Answer 15

Είναι σύγχρονη

Question 16

Ποιο από αυτά είναι ένα από τα κίνητρα που έφεραν την ψυχολογία πιο κοντά στη µελέτη των παιδιών ;
Θεωρήθηκε ότι στην πολύ πρώιµη παιδική ηλικία βρίσκονται οι στιγµές δηµιουργίας των παθογόνων πυρήνων του ενήλικα
Θεωρήθηκε ότι η µελέτη του παιδιού θα µπορούσε να βοηθήσει στην καλύτερη διάρθρωση του συστήµατος µαζικής εκπαίδευσης.
Θεωρήθηκε ότι η µελέτη των παιδιών θα µπορούσε να βοηθήσει στην καλύτερη κατανόηση των φαινοµένων εκείνων που ήταν εξαιρετικά πολύπλοκα στους ενήλικες
Θεωρήθηκε ότι η µελέτη των παιδιών θα µπορούσε να βοηθήσει στην κατανόηση των συνθηκών ψυχολογικής απόκλισης που είναι χαρακτηριστικές για την ενηλικίωση.

Answer 16

Θεωρήθηκε ότι η µελέτη των παιδιών θα µπορούσε να βοηθήσει στην καλύτερη κατανόηση των φαινοµένων εκείνων που ήταν εξαιρετικά πολύπλοκα στους ενήλικες

Question 17

Συµβατικά, ο πρώτος αναπτυξιακός ψυχολόγος θεωρείται ότι είναι
Darwin
James
Stanley hall
Freud

Answer 17

Stanley hall

Question 18

Σύµφωνα µε αυτές που θεωρούνται οι πρώτες πραγµατικές µελέτες της αναπτυξιακής ψυχολογίας
Η ανάπτυξη της παιδικής σκέψης ανατρέχει στα εξελικτικά στάδια της φυλογένεσης
Η σκέψη του παιδιού ήταν πολύ παρόµοια µε τη σκέψη των ενηλίκων µε ελλείµµατα ή µικρές εγκεφαλικές βλάβες
Η σκέψη του παιδιού αντανακλούσε πολύ παρόµοια λειτουργία µε εκείνη του ενήλικα
Η σκέψη του παιδιού διέφερε σηµαντικά από εκείνη του ενήλικα

Answer 18

Η σκέψη του παιδιού διέφερε σηµαντικά από εκείνη του ενήλικα

Question 19

Ποιος συγγραφέας επηρέασε έντονα τη σκέψη του Πιαζέ και την αναπτυξιακή ψυχολογία του 20ού αιώνα;
Baldwin
Binet
Stanley Hall
James

Answer 19

Baldwin

Question 20

Σύµφωνα µε τον Baldwin
Οι περιβαλλοντικές επιρροές είναι ισχυρότερες από τις γενετικές
Αναπτυξιακές αλλαγές θα επέλθουν ως αποτέλεσµα της απόκτησης προτύπων
Η ανάπτυξη αφορά την επίτευξη µιας ουσιαστικής ισορροπίας µεταξύ αλλαγής και σταθερότητας Η σκέψη των παιδιών είναι εγγενώς διαφορετική από εκείνη των ενηλίκων

Answer 20

Αναπτυξιακές αλλαγές θα επέλθουν ως αποτέλεσµα της απόκτησης προτύπων

Question 21

Ποιοι από τους ακόλουθους τύπους παραγόντων δεν αλληλεπιδρούν κατά την ανάπτυξη:
Μη ρυθµιστικές επιρροές
Ρυθµιστικές επιρροές από τον πολιτισµό
Ρυθµιστικές επιρροές ανά ηλικιακή οµάδα
Γενετικές επιρροές

Answer 21

Μη ρυθµιστικές επιρροές

Question 22

Ο Γκάλτον, στο βιβλίο του Hereditary genius: its laws and consequences, υποστηρίζει ότι:
Η ατοµική νοηµοσύνη εξαρτάται από τα γονίδια που µεταδίδονται από τον πατέρα
Η χρήση προσεκτικών γάµων για διαδοχικές γενεές θα µπορούσε να δηµιουργήσει µια διανοητικά ανώτερη φυλή
Η γενετική ανάλυση της διανοητικής ικανότητας της µητέρας είναι ο καλύτερος προγνωστικός δείκτης της διανοητικής ανάπτυξης του παιδιού
Οι περιβαλλοντικές επιδράσεις έχουν την ίδια βαρύτητα µε τις γενετικές επιδράσεις στον καθορισµό της γενναιοδωρίας

Answer 22

Η χρήση προσεκτικών γάµων για διαδοχικές γενεές θα µπορούσε να δηµιουργήσει µια διανοητικά ανώτερη φυλή

Question 23

Το επιστηµονικό ενδιαφέρον για την παιδική ηλικία ως µια περίοδο ζωής που διαφέρει από τις άλλες περιόδους της ζωής:
Συνοδεύει πάντα τις προσπάθειες της ανθρωπότητας να φροντίσει τα µικρότερα παιδιά για να προωθήσει την ανάπτυξη του είδους
Αρχίζει µε τη βιοµηχανική επανάσταση και την προστασία των παιδιών
Πρόκειται για µια τυπική έννοια του Μεσαίωνα
Δεν εµφανίζεται πριν από το τέλος του 18ου αιώνα

Answer 23

Δεν εµφανίζεται πριν από το τέλος του 18ου αιώνα

Question 24

Ο Stanley Hall διαπίστωσε ότι
Η ιδέα που έχουν οι ενήλικες για τα παιδιά τους οδηγεί στο να σχετίζονται µαζί τους µε τον καταλληλότερο τρόπο για να προωθήσουν την πνευµατική τους ανάπτυξη
Η ιδέα που έχουν οι ενήλικες για τα παιδιά τους οδηγεί στο να τα βλέπουν ως πολύ όµοια µε τον εαυτό τους και να µην διακρίνουν τις τυπικές ιδιαιτερότητες της σκέψης τους.
Η ιδέα που έχουν οι ενήλικες για τα παιδιά είναι πολύ κοντά στην πραγµατική λειτουργία των παιδιών, ακόµη και όταν οι ενήλικε ς δεν είναι ειδικοί στον τοµέα
(π.χ. γονείς, παππούδες, γιαγιάδες κ.λπ.)
Η ιδέα που έχουν οι ενήλικες για τα παιδιά είναι πολύ κοντά στην πραγµατική λειτουργία των παιδιών µόνο στην περίπτωση ενηλίκων
µε µεγάλη εµπειρία στη φροντίδα των παιδιών (π.χ. δάσκαλοι, µ πέιµπι σίτερ κ.λπ.)

Answer 24

Η ιδέα που έχουν οι ενήλικες για τα παιδιά τους οδηγεί στο να τα βλέπουν ως πολύ όµοια µε τον εαυτό τους και να µην διακρίνουν τις τυπικές ιδιαιτερότητες της σκέψης τους.

Question 25

Ποιες είναι οι σηµαντικότερες συνεισφορές του Stanley Hall στην αναπτυξιακή ψυχολογία σήµερα;
Η δηµοσίευση του πρώτου περιοδικού για την ανάπτυξη του παιδιού, η έναρξη των διαχρονικών µελετών και η προσέγγιση της ψυχανάλυσης
Η δηµοσίευση του πρώτου περιοδικού για την ανάπτυξη του παιδιού, η έναρξη των διατοµεακών µελετών και η προσέγγιση της πειραµατικής ψυχολογίας
Το άνοιγµα των κέντρων παιδικής προστασίας, η έναρξη των διαχρονικών µελετών και η προσέγγιση της ψυχανάλυσης
Το άνοιγµα των κέντρων παιδικής προστασίας, η έναρξη διαχρονικών µελετών και η προσέγγιση της πειραµατικής ψυχολογίας

Answer 25

Η δηµοσίευση του πρώτου περιοδικού για την ανάπτυξη του παιδιού, η έναρξη των διαχρονικών µελετών και η προσέγγιση της ψυχανάλυσης

Question 26

Ο Wertheimer έγραψε ένα άρθρο που θεωρεί το “πιστοποιητικό γέννησης” του:
Ψυχανάλυση
Συµπεριφορική ψυχολογία
Ψυχολογία Gestalt
Γνωστική ψυχολογία

Answer 26

Ψυχολογία Gestalt