16 - Apprentissages Emotionnel Flashcards
But de l’apprentissage émotionnel
Comprendre comment un stimulus acquiert des propriétés émotionnelles
L’apprentissage émotionnel se réfère à quel processus ?
Au processus par lequel un stimulus neutre acquiert une valeur émotionnelle, ou par lequel la valeur émotionnelle d’un stimulus est modifiée.
Qu’est-ce que le conditionnement pavlovien ou classique ?
C’est un processus d’apprentissage dans lequel un stimulus conditionné déclenche une réponse émotionnelle conditionnée après avoir été associé à un stimulus affectivement significatif.
La réponse sera déclenchée automatiquement grâce à quelle caractéristique du stimulus ?
Par sa valeur affective
Le conditionnement classique est présent chez bcp d’espèces variées ?
Oui
Quels sont les 2 phénomènes fondamentaux du conditionnement classique ?
A) acquisition —> apprentissage de l’association entre le CS (stimulus conditionné) et le IS (st incond)
B) extinction —> diminution de la réponse conditionnée quand le CS est présentée sans le IS
La simple co-occurrence du CS et de l’US (contigüité) suffit pour qu’il y ait un conditionnement ?
Non
Alors quand se produit le conditionnement ?
Quand il y a une relation de probabilité (contingence) entre le CS et le IS.
Quelles sont les 3 étapes du conditionnement classique ?
- Habituation
- Acquisition
- Extinction
Quelles sont les 3 mesures de la réponse conditionnée ?
1) subjectives —> demander au sujet à quel pt il s’attendait à recevoir le stimulus.
2) comportementales —> temps de réaction
3) physiologiques —> rythme cardiaque, réponse électrodermale, activité cérébrale
Quelles sont les 3 voies de conditionnement chez l’humain ?
1) conditionnement direct —> ce qu’on vient de voir
2) conditionnement par observation —> apprentissage social
3) conditionnement par instruction —> apprentissage par information
Le conditionnement pavlovien / classique correspond à quelle voie du conditionnement ?
Conditionnement classique
Quand les sujets ne reçoivent pas de chocs électriques, mais soumis au conditionnement d’observation ou d’instruction, leurs mécanismes d’apprentissage sont-ils similaires ?
Oui, les mécanismes d’apprentissage sont assez similaires dans le conditionnement classique / d’observation / d’instruction
Les mécanismes cérébraux sont-ils également similaires entre les 3 types de conditionnement ?
Oui
Quelle partie du cerveau est impliquée dans ces conditionnements ?
Amygdale
Qu’est-ce que le conditionnement instrumental ou opérant ?
C’est un processus d’apprentissage dans lequel un comportement est sensible ou contrôlé par ses conséquences.
Quels sont les principes de base ?
Renforcement et punition
Positif (présence) ou négatif (absence)
Qu’est-ce que le Preparedness ?
C’est une préparation biologique à faire une association
Selon les 1ers théoriciens de l’apprentissage (Pavlov, Skinner), tous les stimuli sont équipotentiels (peuvent être associés de manière équivalente) ?
Non! Car certains stimulus sont associés plus rapidement et de façon plus persistante à des événements aversifs.
Ces stimuli qui sont associés plus rapidement sont lesquels ?
Ceux qui représentaient une menace pour la survie de nos ancêtres.
Ils sont résistants à l’extinction ?
Oui
Cela implique un continuum de quoi ?
Un continuum de préparation —> on est prédisposé à faire des associations plus que d’autres.
Ce concept de Preparedness explique donc quoi ?
Nos peurs / phobies et par ex aussi les personnes d’un autre groupe social.
Le module de peur favorise quoi ?
L’apprentissage de la peur
Quelles sont les 4 caractéristiques du module de peur ?
1) sélectif —> que stimuli menaçants pour l’espèce
2) automatique —> involontaire
3) encapsulé —> indépendant des processus cognitifs
4) implémentation dédiée —> centré sur amygdale
Une fois que le module de peur est activé, que se passe-t-il ?
Il y a des évaluations cognitives qui génèrent une expérience de peur.
Pourquoi ne peut-on plus agir sur le module de peur une fois qu’il est activé ?
Car ce sont les évaluations cognitives qui travaillent dessus.
Quel est le problème avec le module de peur concernant les menaces biologiques ?
Effets de conditionnement similaires, à la fois pour les menaces biologiques et culturelles.
Quel est le problème avec le module de peur concernant l’histoire évolutionnaire des stimuli ?
L’apprentissage de peur préférentiel se fait plutôt pour les stimuli pour la survie de l’organisme, plutôt que dans leur histoire évolutionnaire.
Les principes de l’apprentissage pavlovien et instrumental (en particulier l’extinction) sont à la base de quelle thérapie clinique ?
Thérapie par exposition
Comment se déroule la thérapie par exposition ?
On génère des attentes chez la personne puis on les contredit. Comme ça, on créé des erreurs de prédiction pour booster l’apprentissage.
Ex pour le vertige
On demande au patient au bout de combien de temps il pense qu’il va mourir sur un pont. Il répond 30 sec. On l’accompagne et on lui montre qu’il n’est pas mort au bout de 30 sec. Donc on casse son attente.
