05. Trastornos del Lenguaje Flashcards
¿Cuáles son los criterios de diagnóstico para el trastorno del lenguaje según el DSM-5-TR?
Los criterios incluyen: (A) dificultades persistentes en la adquisición y uso del lenguaje en todas sus modalidades, debido a deficiencias en comprensión o producción; (B) habilidades lingüísticas por debajo de lo esperado para la edad, afectando la comunicación y el desempeño social o académico; (C) inicio en el período de desarrollo temprano; y (D) los síntomas no se explican mejor por otros trastornos o problemas auditivos
¿Qué características diagnósticas definen el trastorno del lenguaje?
El trastorno del lenguaje se caracteriza por dificultades en el vocabulario, la gramática y la estructura de las oraciones. Estas deficiencias son evidentes en la comunicación hablada, escrita o en lenguaje de señas, e impactan la efectividad comunicativa en la vida cotidiana
¿Cómo se evalúan la habilidad expresiva y la capacidad receptiva en el trastorno del lenguaje?
La habilidad expresiva se refiere a la producción de lenguaje, mientras que la capacidad receptiva implica la comprensión de mensajes. Ambos deben evaluarse ya que pueden diferir en gravedad; en el trastorno del lenguaje, una o ambas habilidades pueden estar afectadas
¿Qué funciones asociadas se observan en el trastorno del lenguaje?
Algunas personas con trastorno del lenguaje pueden adaptarse a su comunicación limitada, mostrando timidez o reticencia para hablar. Otros problemas incluyen dificultad para recordar palabras o seguir instrucciones complejas, impactando la interacción social y académica
¿Cómo progresa el trastorno del lenguaje a lo largo del desarrollo?
El trastorno del lenguaje aparece en la infancia temprana y tiende a ser estable, persistiendo en la adultez. Sin embargo, el perfil de habilidades y deficiencias puede cambiar con el tiempo, y las limitaciones en el lenguaje receptivo suelen ser más resistentes al tratamiento
¿Cuáles son los principales factores de riesgo y pronóstico del trastorno del lenguaje?
Los factores de riesgo incluyen antecedentes familiares y factores genéticos, con mayor prevalencia de problemas en el lenguaje receptivo. Las dificultades en esta área se asocian a un pronóstico menos favorable y dificultades adicionales en comprensión lectora
¿Qué aspectos considerar en el diagnóstico diferencial del trastorno del lenguaje?
Es importante distinguir este trastorno de variaciones normales en el desarrollo del lenguaje y de otros trastornos como la discapacidad auditiva o el espectro autista. La evaluación debe considerar variaciones culturales, dialectos y bilingüismo
¿Qué comorbilidades son frecuentes en el trastorno del lenguaje?
El trastorno del lenguaje puede coexistir con trastornos del neurodesarrollo como el TDAH, trastornos específicos del aprendizaje, y el espectro autista. También puede presentarse junto a trastornos de la comunicación social
¿Cómo afectan las dificultades en el lenguaje expresivo en el trastorno del lenguaje?
Las dificultades en el lenguaje expresivo pueden incluir problemas para construir frases, uso de un vocabulario limitado, y errores gramaticales frecuentes. Esto limita la capacidad de comunicarse efectivamente y puede hacer que las interacciones sociales y académicas sean más difíciles
¿Qué implica una deficiencia en la capacidad receptiva en personas con trastorno del lenguaje?
Una deficiencia en la capacidad receptiva implica problemas para comprender instrucciones o conceptos complejos, lo que puede dificultar el aprendizaje y la participación en conversaciones. La comprensión limitada puede afectar profundamente el desarrollo académico y social
¿Cuál es la prevalencia del trastorno del lenguaje y a qué se atribuyen las variaciones en su frecuencia?
La prevalencia del trastorno del lenguaje varía según la población y los métodos de evaluación, pero se estima que afecta entre el 3% y el 7% de los niños. Las variaciones se deben a factores como el idioma y las diferencias culturales
¿De qué manera la cultura y el bilingüismo pueden influir en el diagnóstico del trastorno del lenguaje?
La evaluación del trastorno del lenguaje debe considerar las normas lingüísticas y culturales del niño, especialmente en contextos bilingües. Es importante diferenciar entre problemas de adquisición del lenguaje y adaptaciones típicas de bilingüismo o dialecto
¿Qué impacto tienen los antecedentes familiares en el trastorno del lenguaje?
Los antecedentes familiares de dificultades en el lenguaje y el aprendizaje son factores de riesgo significativos. Los estudios sugieren que el trastorno del lenguaje tiene una base genética, y es común encontrarlo en familias con problemas de lenguaje similares
¿Cuáles son algunas estrategias de intervención para personas con trastorno del lenguaje?
Las intervenciones incluyen terapia de lenguaje enfocada en mejorar el vocabulario, la gramática y la comprensión, y el uso de sistemas de apoyo en el aula. La intervención temprana es crucial para mejorar los resultados a largo plazo en el desarrollo lingüístico y académico
¿Qué diferencia hay entre el trastorno del lenguaje y la variabilidad típica en el desarrollo lingüístico?
A diferencia de la variabilidad típica, el trastorno del lenguaje implica deficiencias notables y persistentes en el lenguaje que no son proporcionales a la edad o al contexto cultural del niño. Estas deficiencias afectan la comunicación en diversos entornos
