uvođenje medijatorskih varijabli Flashcards
moderator
- var. koja menja intenzitet nekog ef. ili relacije između 2 var.
medijator
- var. koja specifikuje način na koji se neki procesi ili relacije dešavaju ili uspostavljaju
u piru su moderatori i medijatori
- veoma značajni, jer se posmatra veliki br. zatečenih var.
tokom cele priče o crtistima i interakcionizmu, postojala je i grupa koji su radili na
- moderatorskim var. koje bi moge da objasne, zašto su neki ljudi dosledni, a neki ne
Bem i Alen su pokušali da objasne doslednost u P, preko moderatorskog uticaja
- neki ljudi su intrinzično koherentni, neki nekoherentni
- varijabla koja je trebalo da napravi razliku te dve grupe je samoprocena doslednosti
- ispitivali su crtu prijateljstva i savesnosti
- podelili IC po medijani na visoko i nisko varijabilne na crti A i savesnosti, s obzirom na samoprocenu varijablnosti IC na sedmostepenoj skali
Bem i Alen, procedura
- inicijalno testiranje, posmatranje u još 3 situaicije i rejtinga dobijenih od roditelja i jednog drugara, najčešće cimera.
Bem i Alen, ob. mera doslednosti
- P - Sd svakog IC na nizu mera za određenu crtu
- samoprocena
- procena majke, oca, drugara
- 2 mere ob. P za prijateljstvo - grupna diskusija i spontano prijateljstvo
- 3 mere ob. P za C - vraćene evaluacije kursa, priprema za čas, urednost
- pokazalo se da se na taj način ljudi dobro razlikuju koji su dosledni i koji ne
kod ljudi koji su sebe procenili kao dosledne, r je
- visoka između ostalih procenjivača u prijateljstvu ili u savesnosti
kod osoba koje nisu sebe smatrale doslednima
- drugi procenjivači nisu mogli da se slože oko procena
u drugoj tabeli korelacija je pokazivala neke veoma niske r
- pa kada bi ona bila izbačena iz ukupnog računa, on bi se pokazivao boljim
drugi primeri moderatorskih varijabli
- self-monitoring
- samoprocena opservabilnosti sopstvenog P, koliko ej P vidljivo drugim posmatračima
- smaoprocena konzistentnosti, opervabilnosti i relevantnosti crte
- t stabilnost sklopa rk, interitemska varijabilnost, skalabilnost i konstrukciona sličnost
t stabilnost sklopa rk
- je uprosečena korelacija, 1. i 2., 2. i 3., 1. i 3. vremenska tačka, između sklopova odgovora IC na crti
t stabilnost sklopa rk, glavni nalaz se odnosio na to da je interakcija samoprocena nivoa crte x t stabilnost sklopa
- značajan prediktor rejtinga, kako za C, tako i za X
što je veća t stabilnost crte, to je
- više slaganje između self-report i R podataka
- računati su skorovi za X i C, jer su one najopservabilnije crte, dobijaju se 2 najveće r za te dve crte
odgovori Epštajnu, Bemu i Alenu, Mišel i Pik, 1982.
- Carleton college uzorak, 63
- volontirali u ekstenzivnoj samo-proceni savesnosti i prijateljske nastrojenosti
- svaki student je procenjivan od strane roditelja i bliskog prijatelja i bio je sistematski opserviran u raznovrsnim sit. važnim za P u šk. uslovima
- bilo je 19 ob. mera C - prisutnost, domaći…
Mišel i Pik, svaki IC je procenjivan na svakom od odabranih indikatora
- veći br. puta (od 2 do 12)
- tako npr. 3 opservacije su napravljene za regularnost pisanja domaćih z., a 9 za tačnost dolaska na zakazane sastanke
Mišel i Pik napravili 3 nivoa agregacije
- nivo - kroz različite okolnosti unutar iste situacije
- nivo - kroz razl. načine ispoljavanja nekog P
- nivo - kroz razl. situacije
- nivo - kroz različite okolnosti unutar iste situacije
- urednost dolaženja na časove bi bila prosek niza dolazaka na časove
- nivo - kroz. razl. načine ispoljavanja nekog P
- C odnos prema šk, uključuje mnoge indikatore, pored urednosti dolaska na časove…
- svaki od indikatora može biti opet posmatran u više t tačaka
- nivo . kroz razl. situacije
- C može pored savesnog P u školi da uključi i razne oblike savesnog P, van šk. konteksta, da bude izražrena za niz razl. situacija, svaka od tih sit. na nizu indikatora, a svaki indikator u nizu prilika, tj. razl. t tačaka
razlika između t stabilnosti i doslednosti kroz situacije
- t stabilnost - pokazao Epštajn, za jedan akt. P bi to bila urednost dolaženja na časove r između dva razl. dana
agregacija se odnosi na uzimanje u obzir celokupnog dolaženja na časove
- i računanje r između jedne polovine i druge polovine dolazaka
u slučaju doslednosti
- računamo za jedan akt P npr. r između urednosti dolaska na trenint i dolaska na časove
čak i kad se sabere agregira mera za urednost dolaska na trening i agregira dolazak na čas, pa r = 0.13
- drugi nivo agregaije - dolazak na treninte i urednost pisanja z, r = 0.18
jedino onda kada smo agregirali korz situacije
- javlja se visoki r korelacije, kada se sab. urednost u pk i urednost dolaženja na trening, pa se korelira sa urednim pisanjem domaćih z. i još nekim indikatorima urednosti van šk, dobijaju se r.
kada se agregiraju mere posebno za sit. u školi (redovno pisanje domaćih, redovno dolaženje na čas)
- i van škole (redovno dolaženje na trening i neki drugi indikatori), opet se ne dobijaju r i to opet ne pokazuje doslednost kroz situacije
kada su pokušali da replikuju rez. bema i Alena o većem slaganju procenjivača u pogledu P onih koji su sebe ocenili kao dolsedne
- u odnosu na one koji sebe vide kao ne, Mišeli i Pik su dobili gotovo identične rez. kada je reč i slaganju procenjivača
kada je reč o bih. merama
- nikakve povećane korssituacione konzistencije nije bilo kod onih koji su sebe videli kao doslednije