nauka i zdrav razum Flashcards
1
Q
zdravorazumske istine
A
- prethode naučnim
2
Q
Nejgelovo viđenje
A
- istinitost
- nauka je organizovan zdrav razum
- svest o granicama validnosti verovanja
- zdravorazumska znanja su često protivrečna
- zdravorazumska znanja često opstaju duže od iskaza nauke
- mogućnost uklapanja naučnih iskaza u obuhvatne sisteme objašnjenja
- apstraktnost nauke
- naučni metod
3
Q
istinitost
A
- pojam nauke treba vezati za iskaze za koje je neopozivo utvrđeno da su istiniti.
- problematičan pojam istine
4
Q
problematičan pojam istine
A
- poimanje istine kao nečega što važi u bilo kakvim okolnostima, uvek i nezavisno od nas
- istorija skepticizma i empirizima - znaci na kojih prepoznajemo istinu i laž su zapravo deo normativnih pravila koja zahtevaju opravdanje tj. pravila koja se ne mogu izvesti iz iskustva (pravila u nauci se određuju)
5
Q
normativna pravila
A
- zahtevaju opravdanje
- pravila se ne mogu izvesti iz iskustva (u nauci se određuju)
6
Q
- istinitost
- nema nikakvih logičkih/transcedentalnih razloga da se
A
- efikasnost saznanja uzme kao kriterijum istinitosti
- ne znači da će teorija potvrđena u nekim slučajevima važiti uvek i za sve situacije
7
Q
kriterijum efikasnosti znanja
A
- kao kriterijum istine je samo još jedan čin vere
8
Q
Kolakovski - načelo verijem, zato saznajem
A
- dejstvuje nad celokupnim našim saznanjem
- nema apsolutne istine u nauci, samo induktivni zaključci sa određenom verovatnoćom dešavanja
9
Q
pristalicec instrumentalističkog shvatanja
A
- pitanje istinitosti ili lažnosti je besmisleno, budući da naučne teorije često sadrže pojmove koji nisu odgovarajućim operacionalnim definicijama povezani sa exp. činjenicama
- ili idealne granične pojmove koji se ne odnos ena nešto što se moež exp. posmatrati (ne postoji trenutna brzina u fizici)
10
Q
instrumentalistima su teorije
A
- pravila zaključivanja
- rukovodeći principi za izvođenje zaključava o opažljivim činjenicama na osnovu datih činjeničnih premisa
— ne nešto što treba da pruži verni opis onoga što se dešava u nekom području iskustva. - ima smisla pitatise da li T efektivno opisuje exp, pojave i način izvođenja zaključava na osnovu opisa tih pojava
11
Q
- nauka je organizovan zdrav razum
A
- klasif. zdrav razum
- treba specifikovati vrstu orgz.
- nauka teži ka objašnjenjima koja su sistematska i mogu se proveriti na osnovu činjenica
12
Q
cilj nauke
A
- organizacija i sistematizacija znanja tako da na kraju dođe do objašnjenja određene pojave
- pokušavada otkrije i formuliše uslove pod kojima se odvijaju događaji
- pruža objašnjenja opisujući uslove
13
Q
zdrav razum
A
- služi se neposrednim uvidima bez nastojanja da objasni i sistematizuje opažene pojave
14
Q
- svest o granicama validnosti verovanja
A
- zdrav razum - slabo svestan granica u kojima su njegova verovanja validna
- zdravorazumska znanja bazirana na tradiciji, rutini, navikama i nisu praćena razumevanjem onoga što stoji u osnovi uspešnog/ne delvoanja
15
Q
- zdravorazumska znanja su često protivrečna
A
- zdravorazumsko mišlj. se ne odlikuje sistematskim zapažanjima i poručavanjima odnosa između pojava
- odlikuje se neposrednim ljudskim interesima, potrebama i raspoloženjima koji su produkt neposrednih posledica posmatranih događaja