univerzalnost, hijerarhija crte Flashcards

1
Q

univerzalnost crte

A
  • istr: rasprostranjenost, nezavisnost prisustva crte od razl. načina na koji se ljudi mogu klasifikovati
  • šta govori prisutnost, bez obzira na pol, obrazovanje, nacionalnost, kulturu (vrstu)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

ako je u svim kulturama pronađen isti faktorski složaj nekih faktora

A
  • to govori da ta kulturološka sredina ne utiče u pravcu razlika
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

kada kažemo da postoji dispoziciona karakt.

A
  • H da je ona trajna
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

stanja su varijabilna

A
  • crte su trajne
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

postoje razl. načini manifestacije crta

A
  • strulturna stabilnost
  • stabilnost ranga
  • stabilnost srednjih vrednosti
  • ipsativna stabilnost
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

strukturna stabilnost

A
  • da li su korelacije među osobinama iste kada smo mladi i kada smo stari
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

stabilnost ranga

A
  • da neko uvek ostaje više izražen na određenoj crti od nekog drugog
  • da li se zadržava rang, bez obzira na promene u srednjoj vrednosti
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

stabilnost srednjih vrednosti

A
  • da li je srednja vrednost neuroticizma ista tokom vremena kod osoba
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

ipsativna vrednost

A
  • da li je unutar konfiguracije određene individue ista tokom vremena, da li je kod nekoga otvorenost uvek izraženija od neuroticizma
  • bez obzira da li se pojedinac menja kroz vreme, da li relativna odnos crta kod njega ostaje stabičan
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

za pir je relevantna i konzistentnost

A
  • koliko smo dosledni u P
  • iako imamo izraženu određenu crtu, postoji fluktuacija pozicije na njoj (funkcionalna fluktuacija)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

važna je opštost crte

A
  • opštost, opseg ili širina ukazuju na manju ili veću raznolikost i raznovrsnost P koje obuhvata neka crta
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

bitan je i br. crta za optimalan

A
  • opis P, kao i odnos crta tj. njihova sturktura, organizacija
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

četiri nivoa

A
  1. nivo tipa - dimenzija domena
  2. nivo osobina
  3. nivo navika
  4. nivo specif. rk.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

nivo tipa

A
  • dimenzija
  • najdublji
  • suštinski nivo crte
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

indikatori manifestacije crte su

A
  • nivo osobina, nivo navika i nivo specif. rk.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Katelova jednačina specifikacije

A
  • za predviđanje i razumevanje P pojedinca
17
Q

evaluacija mera L

A
  • pouzdanost
  • validnost
  • generalizabilnost
18
Q

pouzdanost

A
  • test-retest
  • interna konzistentnost
  • inter-rater
  • preciznost, stepen u kome test meri pravu meru onoga što treba da radi
19
Q

validnost

A
  • pojavna, prediktivna (kriterijumska), konvergentna, diskrinimativna i konstrukt validnost
  • da li test meri ono što treba da meri
20
Q

generalizabilnost

A
  • kontekst mogu biti grupe ljudi koji se razlikuju po polu, uzrastu, kulturi ili različiti uslovi kao što su posao ili neformalni trening
  • u kojo meri se validnost održava u razl. kontekstima
21
Q

u piru se najviše koriste

A
  • korelacione metode
  • jer su IR zatečene karakteristike, te njima često nije moguće manipulisati
22
Q

u piru se mogu koristiti i exp. metode

A
  • važnost manipulacije varijablama i početna ekvivalencija (da svi budu ujednačeni) u svakom od exp. uslova što podrazumeva slučajan raspored IC u grupe u between-group design ili balansiranje redosleda u within-group design.
23
Q

istraživački nacrti

A
  • korelacione metode
  • eksperimentalne metode
  • studija slučaja
24
Q

pr. exp. - introverti i ekstraverti - kontrabalansiranje

A

I - situacija bez muzike - sa muzikom
II - sa muzikom - bez muzike
- posle svakog slusanja provera znanja i na kraju se gledaju ef. takvog učenja kod jednih i kod drugih