Udviklingsforstyrrelser - Kap. 19 Flashcards
Hvad er karakteristisk for generelle udviklingsforstyrrelser?
Generel (mental retardering eller generel udviklingshæmning) er en abnorm udvikling af motoriske, sproglige, sociale og kognitive færdigheder.
- Afvigelsen fra den normale udvikling øges og derved bliver mere markant med alderen
- Tilstanden kan være et debutsymptom på en række sygdomme
- tilstanden kan være arvelig, hvilket har betydning fro de nære slægtninge fx til genetisk rådgivning.
Mistanken om abnorm motorisk udvikling opstår som regel i alderen 3 mdr - 2 år, hvor de motoriske færdigheder udvikles hurtigst. Årsagerne inkluderer?
+ Cerebral parese
+ Neuromuskulære sygdomme fx spinal muskeldystrofi
+ Neuralrørsdefekter
+ generel udviklingsforstyrrelse (mental retardering) evt som led i et syndrom
+ Specifik udviklingsforstyrrelse af motorisk koordination (dyspraksi)
Cerebral parese forekommer i 2:1000 og er den hyggpigste årsag ril motoriske udviklingsforstyrrelser hos børn. Hvad karakteriserer cerebral parese?
- en gruppe af blivende motoriske skader, der påvirker bevægelse og kropsstabilitet
- Forårsaget af ikke-progredierende forandringer (men i de første leveår bliver symptomerne alligevel tydeligere og tydeligere)
- opstået i den umodne hjerne (dvs. tidligt i livet)
obs. kun 10% af tilfældene skyldes hypoksisk iskæmisk encefalopati.
Nævn nogle af de tidlige tegn på cerebral parese:
Debuterer oftest i barnets 1. leveår.
+ Forsinket motorisk udvikling
+ øget muskeltonus i ekstremiteter (spasticitet) evt. med hypotoni i de første levemåneder.
+ Spiseproblemer pga. oromotorisk dyskoordination og evt. hoste og opkastning i forbinelse med måltider, herunder amning.
+ abnorm gangfunktion
+ håndpræferance før 12-mdr.-alderen eller permanent knyttet hånd.
+ nedsat vækst af hovedomfang.
Hvordan inddeles cerebral parese, og hvilken er hyppigst?
- spastisk cerebral parese ≈ 90%, pyramidebanen
i. Homoplegi - unilateral involvering af over- og UE
ii. Tetraplegi - involverer alle fire ekstremiteter med størst affektion af OE.
iii. Diplegi - involverer alle fire ekstremiteter, men med størst affektion af UE. - Dyskinetisk cerebral parese ≈ 6%, basalganglier
+ koreoatetose
+ dystoni - Ataktisk hypotonisk cerebral parese ≈ 4%,
Obs. kan være en kombination af 1, 2 og 3
Hvorledes inddeles forstyrrelser i sprogforståelse og tale?
Dysfasi - abnorm udvikling af sproget
i. Impressiv dysfasi - barnets sprogforståelse
ii. Ekspressiv dysfasi - sproglige udtryksevne (hyppigst, oftest drenge)
Udtaleforstyrrelse og fonation
i. Dysartri - problemer med talelyde
ii. Oral dyspraksi
iii. Stammen
Hvis et barn har forsinket sprog- og taleudvikling hvad hører da altid med til udredningen?
Alle børn med forsinket sprogudvikling skal høreundersøges!
Hvad karakteriserer autisme?
Autisme er karakteriserende ved afvigende
+ Socialt samspil
+ kommunikation
+ intereser og adfærd.
Der er overvægt blandt drenge med autisme. Hvorledes kan autisme “inddeles”?
- Infantil autisme, med lavt funktionsniveau og ofte ledsagende mental retardering (75%)
+ 13-30-10.000
+ mistænk ved forsinket sprogudvikling, afvigende spcial kontakt og leg samt stereotyp adfærd - Tidl. aspergers syndrom, med højt funktionsniveau.
Hvorledes defineres mental retardering?
Mental retardering defineres som IK <70 (
Alle nyfødte i Danmark tilbydes hørescreening. Hørenedsættelsen kan være 2 former - hvilke?
- Sensorineural - forstyrrelser i cochlea eller centrale hørebaner; oftest til stede ved fødslen
+ sjælden 1:1000 nyfødte
+ irreversibel tilstand => høreapparat eller cochleaimplantat - Konduktiv: ændringer af øregangen eller mellemøret - oftest pga. otitis media, men kan også skyldes dysfunktion af det eustatiske rør som ved fx Downs syndrom, Ganespalte, Pierre Robins….
+ meget hyppigere end 1.
+ oftest mild til moderat og forbigående.
+ behandling: konservativ, høreapparat eller kirurgi.
Der skal rejses mistanke om synsnedsættelse i spædbarnsalderen ved?
+ hvis pupilrefleks - pga. katerakt, retinoblastom, infektion eller nethindeløsning (præmaturitetsretinopati)
+Manglende respons på smil efter 8 ugersalderen.
+ Manglende øjenkontakt.
+ Visuel uopmærksomhed
+ Ukoordinerede øjenbevægelser
+ Nystagmus
+ Skelen (strabismus: skelen efter 3 mdr. skal henvises)
i. Ikke-paralytisk skelen
ii. Paralytisk skelen - obs. hjernetumor og hydrocefalus
+ Fotofobi.
Hvilken brydningsfejl er den hyppigste blandt mindre børn?
Hypermetropi (langsynethed)