Stabilité intergénérationnelle

Question 1

Quelles sont les 3 pistes testées?

Answer 1

1) Perf reste la meme à travers le temps
2) Perf augmente avec Temps
3) Perf diminue avec Temps

Question 2

Qeske l’effet Flynn observé par Rundquist En 1936?

Answer 2

Augmentation de performances à travers générations

Question 3

Quelle augmentation en moyenne Chez effet flynn?

Answer 3

De 3 points env tous les 10 ans–> Mais c’est pas linéaire ( pas toujours 3)

Question 4

De 1900 à 2000 , de cb de points à augmenté Avec l’effet flynn?

Answer 4

30 points

Question 5

Quelles variables modulant l’effet flynn? (3)

Answer 5

Age : plus important chez les adultes que chez les enfants

Pays : plus important dans les pays émergents ( Brésil, Inde, Chine)

Homme-femmes : plus important chez les femmes que chez les hommes

–> Varie selon le domaine cognitif

Question 6

Effet Flynn selon La tache cognitive :

• Gf
• Gc
• Spatial

Quel résultat ?

Answer 6

Gf: .42 / année –> effet flynn + important pour fluide que cristallisé

Spatial : .30

Gc: .26/ année -> effet flynn - important

Question 7

Le QI total est une position intermédiaire entre …?

Answer 7

Fluide et cristallisé ( mélange des 2)

Question 8

Quelle est l’effet flynn dans les pays scandinaves ? ( Dutton)

Answer 8

Effet inverse -> diminution d’effet flynn caf courbes descendent à partir de 2000z –> pas effet général

Question 9

Quelles sont les opinions des experts Sur les causes de l’effet flynn?

Answer 9

Mettent en avant des facteurs environnemtaux ( meilleur niveau de santé, meilleur education etc)

Question 10

Quelles sont les avis des experts Sur Les causes de La disparition de l’effet Flynn?

Answer 10

Intelligence basse, mauvaise éducation, facteurs génétiques etc

Question 11

Quelle est la pratique clinique Avec l’effet flynn?

Answer 11

Test = evaluation normative

Si Utilisation d’une ancienne version d’un test => comparaison inadequate -> Faut tjrs utiliser dernière version

Tests cognitifs ré-étalonnés tous les 10 ans

Question 12

Quelles sont les limites avec Les tests et effet flynn?

Answer 12

Administration d’un test de 1990 :

Aristote: QI = - 1000
Shakespeare : QI = 0
Newton: QI= 50

QI = 200 Avec un test de leur Temps

100 En 1900 ne correspond pas 70 maintenant ( déficience)

100 en 2000 ne correspond pas 130 En 1900

Question 13

Usage des tests En neuro/Psycho sont possible à quelle condition ? ( Rabin) (2)

Answer 13

1) De prédire
2) D’évaluer de réelles propriétés mentales

Diagnostic - prédiction => stabilité

Question 14

Usage des tests et interprétation :

Procedures d’évaluation de la stabilité/ instabilité

Lesquelles ? (3)

Que permettent ces données ?

Answer 14

• Stabilité différentielle ( interindividuelle)
• Stabilité du niveau moyen ( groupe)
• Stabilité du niveau individuel
• Stabilité structurale

Ces données permettent de considérer intelligence Comme trait stable car certains disent que = Pas stable

Question 15

Qeske la stabilité différentielle ?

Answer 15

La stabilité des diff interindividuelles

Question 16

Cb de corrélation doit-on avoir pour qu’un test évalue un trait Psycho , la stabilité des diff interindividuelle ?

Answer 16

.70

Question 17

Intelligence comme trait : Étude de référence

Moray House test en 1933 sur enfants

–> mots, phrases, nombres etc

Quel résultat en 1998 quand il Fait repasser test aux meme individus?

Answer 17

.73

Ceux qui avait meilleurs Perf à 11 ans sont ceux qui ont continué à avoir meilleur Perf à 77 ans

Question 18

Quel résultat d’Abad et al?

Answer 18

On peut prédire position d’individu seulement à partir de 8-9 ans -> La stabilité des diff interindividuelle = adéquate à partir de 7-8 ans

Donc intelligence = caractéristique stable car ordre des individus ( perf chacun) est relativement similaire.

Question 19

Qeske la stabilité du niveau moyen ?

Answer 19

Indique si augmentation ou diminution sur un trait

Question 20

Wisc - V : Stabilité du niveau moyen et stabilité différentielle :

Test-retest

Intervalle moyen = 27 jours

Quel résultat ?

Answer 20

Entre 1e et 2e passation => enfants gagnent des points

Question 21

Quelle limite de stabilité différentielle et De La stabilité du niveau moyen ?

Answer 21

Stabilité des différences inter:

• justifié existence de trait
• pas suffisant pour predictions intra-individuelles

Diagnostic / prediction implique une stabilité de performance intra-individuelle

-Diagnostic de déficience intellectuel, tjrs déficience intellectuelle si évaluation 1-2 ans apres ?

Question 22

Qeske la stabilité du niveau Individuelle ?

Answer 22

La magnitude de l’augmentation ou diminution d’une personne sur un trait

Question 23

Evolution intra-individuelle du QI de Bayley:

Quel résultat ?

Answer 23

Ceux qui ont meilleur Perf à 5 ans ont meilleures Perf à 36 ans.

Mais attention : Les individus évoluent au cours des années ca veut pas dire que Perf sont forcément Les meme tjrs

–> Donc: on doit regarder non pas stabilité différentielle interindividuelle mais intra-individuelle

Question 24

Enfants ont passé le Wisc-4 et 3 ans Apres refont le test => Eske enfants à qui on a annoncé déficit garde le déficit plus tard ?

Answer 24

Y’a 1/4 des enfants qui ont modification de + 10 points de QI entre 1e et 2e passation

=> stabilité enfants c’est 70% des enfants

Question 25

Quand constructeurs rapportent des données Sur stabilité différentielle –> En réalité c’est quoi?

Answer 25

Pas prédiction pour + tard, c’est une prédiction moyenne qui s’applique pas à personne en face de Nous -> Les resultats doivent s’interpréter dans ici et Mnt et Pas prédire par futur donc enfant doivent être évalués souvent

Question 26

Conclusion stabilité

Answer 26

Effet flynn: 3 points/ 10 ans

-> test actuel

Stabilité différentielle : critère principal

-> intelligence = propriété mentale

Niveau moyen: effet apprentissage

-> plus fort pour délais courts

Stabilité intra-limitée , nécessaire de confirmer resultats : repercussions au quotidien, Dans apprentissage etc

-> on constaté etat present, c’est tout ( Binet)