Genétique moléculaire Flashcards

1
Q

Qesk’on essaie de mettre en lien ?

A

Relation gènes avec cmpt

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2
Q

Chaque Individu a 2 allèles : 2 versions du meme gene

-> 1 version du pere et 1 de mere

Ex: Chore de Huntington : maladie dominante : Si un des parents à gêne muté avec cette maladie –> qeski se passe Avec transmission?

A

Y’a 50% de risque de transmettre à enfant car un parent présente mutation

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3
Q

Qeske la Chorée de Huntington?

Quel gene défectueux ?

A

Affection neurodegenerative héréditaire autosomique dominante

Gene défectueux sur chromosome 4 4p16.3

-> Le gene code pour protéine huntingtine

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4
Q

Diff chromosomes pourrait comprendre diff genes qui pourrait être associés à quoi?

A

A diff Perf intellectuelles, cmpts

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5
Q

Mutations monogénique : intelligence :

Qesk’on a idenfié?

A

Patho associé à mutations génétiques et qui entraînent des profils cognitifs particuliers

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6
Q

Qeske la notion de SNPs?

A

Variations intervenant sur gènes à des endroits qu’on a identifié

SNP: 17 mio Dans genome

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7
Q

Qeski faut déterminer avec SNPs?

A

Déterminer relation SNP associé à diff cmpts, perf intellectuel et Personnalité

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8
Q

Cb de % Les SNP expliquent La variance génétique ?

A

1%

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9
Q

Explique les SNPs et Les substituons d’acides aminés dans hémoglobine

A

On a des variations sur hémoglobine qui conduit à production d’autres acides aminés -> Si on change une lettre par une autre lettre, ca change acides aminés produits

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10
Q

Quand on dit qu’on a identifié gene d’obésité etc, on a pas vrm identifié gènes de fonction

En réalité , c’est quoi?

A

On doit dire que Sur obésité, on a diff de poid et on a identifié diff sur patrimoine génétique associé à diff de poid

=> Mise En commun de diff observés –> ces des gènes expliquant diff interind

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11
Q

Etude : Genome wide association meta analysis of 78308 individual identifies new loci and genes influencing human intelligence

-> Etude association SNP et trait ( perf intellectuel)

336 SNP identifies ; > 50 genes

Rappel : méthode des jumeaux dits qu’on explique 54 % de variance génétique

Quel résultat ?

A

Quand on met tout ensemble, Les SNP , ca explique que 20% enfaite Et Pas 54% !

En réalité SNP expliquent 2-5% !!!

Auteurs disent que c’est pb technologique et qu’ils vont arriver à identifier part de variance expliqué par génétique

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12
Q

Davies et al:

Travaille Sur GT et Gc en fonction de chromosomes :

Cattel : disait que

  • GT: biologique
  • GC: éducatif

Quel résultat ?

A

Génétique expliqué par GT aussi important pour Gc

=> En réalité : génétique explique presque rien!

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13
Q

Houlihan : Genome - Wide associations:

NEM-4 : On raconte histoire et Sujet doit rapporter histoire Avec souvenirs

Eske y’a une épreuve associé aux variations sur gènes ?

Quel résultat ?

A

Ex: COMT: lié à fluency verbale mais explique 1-2% de variance !!

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14
Q

A genome wide association study identifies genetic variants associated with Maths ability :

Pour maths : y’a 4 SNP sur gènes Sq31.2

Quel résultat ?

A

Les diff dans perf Maths seraient associées aux diff sur gènes mais c’est très faible –> explique 1-2% variance

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15
Q

Les etudes génétiques moléculaires conduire Dans intelligence arrivé à conclusion que ?

A

Qu’on identifie aucun gène associé Dans intelligence !

C’est à cause de méthode de jumeaux qu’on véhicule image que Tout est expliqué par génétique

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16
Q

Cloninger part d’idée que Recherche de nouveauté dépendant de système dopaminergique

Gene DRD4: 2 configurations

  • bras long : 6-8 repetitions paires de bases
  • bras court : 2-4 repetitions
    1) Identifié pour chacune personne Si possède bras court ou long
    2) Fait remplir questionnaire -> étude Niveau de perf Sur Recherche de nouveauté -> items sommés

Quel résultat ?

A

Les 2 groupes ne présentent pas meme niveau de perf Sur Recherche de nouveauté et que Moi de Recherche de nouveauté est + importante élevé pour version longue que courte

=> Fait d’avoir bras long ou court explique que 2-4% Sur score totale

17
Q

Récepteurs serotoninergiques:

Relation 5-HTTLPR : neuroticism

Relation 5-HT: évitement du danger

Relation HTR2C : dependance a récompense et persistance

Autres Hyp:

Quel résultat ?

A

Relations n’expliquent que 2-3% variance génétique

18
Q

Sérotonine ( 5-HTTLPR) et neuroticisme :

Quel conclusion ?

A

Les 3 facteurs : N, À, C qui auraient meme base de sérotonine et Les 2 Autres dopamine

19
Q

Schizophrenie:

Si 1 jumeau MZ et DZ est schizo, quelle risque pour l’autre jumeau d’Etre schizophrène ?

A

MZ: 45%

DZ: 17%

=> Ensemble explique 3-4% de variance

20
Q

Plomin et Von Stumm:

Explique le missing heritability

A

Intelligence : 50% de variance expliqué par génétique -> Quand on analyse, on arrive à 25% Quand on Regarde Sur Certains gènes, on arrive à 10%

=> Et donc partie entre 50% et 10% correspond à partie manquante d’heritabilité –> On continue à chercher à cause des méthodes de jumeaux qui disait que Oui , ca explique 50% , disait que c’était un pb méthodologique si on trouvait resultat diff

21
Q

Il y a donc un échec relatif d’expliquer par génétique car héritabilité manque

Quel autre notion pour expliquer Pk on échoue ?

A

Epigenetique : Pour combler la brèche entre innée et acquis ( Waddington)

22
Q

Qeske l’epigenetique ?

A

Changements héréditaires dans la fonction des gènes ( expression), sans modification de ADN

–> Les gènes sont allumées ou étains

23
Q

Dans l’epigenetique, 2 MZ partagerait meme sequence et gènes en réalité , qeski se passe ?

A

Les gènes ne sont pas lu de meme manière

=> On peut avoir meme ADN, meme sequence Mais gènes pas lu de meme manière et donc conséquences est que ca modifie expression de nos gènes -> pour dopamine par ex, La variation pourrait conduire à un autre Niveau de dopamine

Le gène va être tllmt coincé que ca va pas être lu par ex -> on a 2 jumeaux Avec meme patrimoine génétique sauf que 1 jumeau, un gène est rendu inaccessible et pour l’autre

-> Étudier séquençage de patrimoine génétique ne déterminé pas qu’elle vont être Les productions

24
Q

1/3 des MZ présentent des diff …?

A

Epigenetiques ( Fraga)

25
Q

Les diff epigenetiques augmentent Avec quoi?

A

L’âge des MZ

26
Q

Conclusion génétique moléculaire :

A

Identification gènes spécifiques liés aux diff inter sur cmpt

  • gène = prédisposition; probabilité statistique, susceptibilité
  • Génétique ne veut pas dire destinée
  • Ensmeble de gènes … qui n’expliquent qu’une petite part de variance (1-2%)

Ex de taille :

  • Héritabilité de taille = 80-90%
  • Mais 180 SNP associé aux diff de taille qui expliquent 10% de variance
27
Q

Synthèse génétique quantitative - génétique moléculaire

A

3 Lois de génétique quantitative ( Turkheimer) + 1 loi moléculaire ( Chabris)

1) Tous Les traits sont véritables ( h^2 > 0)

  • QI : heritable ( à partir de 7 ans)
  • Héritabilité augmente avec âge
  • Héritabilité depend du SES

2) H^2 > c ^2
3) Une part de variance n’est expliquée ni par G ni par E ( famille)
4) Trait : associé à un grand Nombre de variantes génétiques , n’expliquent qu’un petit % de variance