La question des diff H-F

Question 1

Consensus qu’il y a diff H-F : quelle justification scientifique ?

Answer 1

Neurosexisme

Question 2

Quelles sont les Questions touchant les H-F?

Answer 2

• Enjeux politiques/ sociétaux :
• -> classes mixtes vs séparées
• -> sous représentation des F dans science, techno, engennering et maths

Question 3

Quelle est la terminologie de Sexe ?

Answer 3

Categorisation biologique

Question 4

Quelle est la terminologie de genre ?

Answer 4

Categorisation sociale

Question 5

D’après la littérature Et meta analyses : quelle est le pb de H-F?

Answer 5

Nombreux biais : théoriques, méthodologiques, publications etc

C’est hyp bio et social ensemble qui explique En réalité

Partie des etudes rapportent des resultats de diff H-F Mais une partie des etudes n’a pas été testée pour récolter diff H-F

Question 6

Quelle est la quantification des diff H-F ?

Answer 6

D de Cohen : distribution de moy et écart type -> on veut voir quel est amplitude diff moi entre les 2 groupes en tenant compte de variabilité

–> quantifié chevauchement entre les 2

Question 7

Quelles sont les 2 valeurs seuils que Cohen propose ?

Answer 7

d : .20 -> diff faible

d: . 50 -> diff modérée
d. 80 -> diff forte

Question 8

Que trouve -t-on dans là quantification de diff H- F avec d de Cohen ?

Answer 8

.20 –> diff faible donc les 2 se chevauchent

=> 85% chevauchement

54% Groupe faible > médiane groupe fort -> faut pas généraliser et dire que H + forts que femmes -> ca vaut pas dire que Tout Les H sont + forts que F et inversement !

Question 9

De quoi vient l’erreur qu’on fait souvent de dire que les hommes sont plus fort que femmes et inversement?

Answer 9

Vient de comparaison de moyennes

Ex: Compréhension verbale : H> F –> Mais pb c’est que quand on évalue recouvrement entre les 2 distributions, on a .23 donc c’est faible donc que c’est pas important !

=> Donc faut regarder Si vrm pertinent de Dire H > F et inversement !

Question 10

Le Sexe explique cb de % en réalité ?

Answer 10

5% de variance seulement !

Question 11

Dans les matrices de Raven: on dit généralement que H> F est ce vrai ?

Que font les auteurs ?

Answer 11

d de Cohen : .22 et .33 => faible donc Pas important sauf que auteurs traduisent en termes de QI pour renforcer idee de diff -> 3.3 et 5 de QI

Auteurs ramènent ça a relation avec volume cérébrale car volume cérébrale corrélé avec QO ->

• volume cérébrale des H + élevé que F
• Volume cérébrale corrélé de 3.3 Chez H à 5

=> Les constructeurs de tests de Raven partent d’idée que y’a pas de diff H-F donc Si un item favorise + femmes alors on enleve et aussi pour homme donc ici Les auteurs disent que Raven avait enlevé les items qui favorisent H ou F donc que y’a bien diff

Mais d’autres auteurs trouvent que perf H= F ! => Donc dépend des etudes

Question 12

On dit que les H> F sur maths :

Est ce vrai ?

Answer 12

Y’a diff de maths pour perf de maths + complexes !

Conclusion: 0 diff en soie

Question 13

Synthèse de perf maths :

Answer 13

Globalement H= F :

H> ou égal à F : proba, stat, géométrie

F < ou égal à H : calcul arithmétique, algèbre

Différences à partir de 17 ans

Diff H-F dans attitudes et affect envers maths :

• 15 ans - USA :
• -> Les garcons auraient + de confiance en soie dans maths ( d = .27
• -> Les filles seraient + anxieuxses ( s = -23)

=> En réalité : 0 diff, société véhicule image fausse!

Question 14

On dit que H> F sur perf spatiales

Est-ce vrai?

Answer 14

Non en réalité 0 diff !

Rotation mentale :

-> Si rotation mentale avec temps limité : d= 1.03 -> donc diff donc H> F

Mais si sans temps limité : 0.51 –> Pas autant de diff

Question 15

Perf spatiale : épreuve de rotation mentale :

40 bébés de 3 mois

Habituation objets 3D

G: rotation mentale dès 3 mois

Quel résultat ?

Answer 15

Les garçons regardent + les objets nouveaux et familiers que filles

Les garçons préfèrent + les objets familiers que nouveaux et filles Pas de diff

Question 16

Synthèse perf spatiales

Answer 16

Diff modérées à fortes :

• H> F : rotation mentale 3D
• F> H : memoire localisation

Diff précoces ( qqs mois)

Amélioration des perf spatiales avec un entraînement pour H et F !!

Question 17

On dit que femmes sont meilleurs Sur perf verbales :

Est ce vrai ?

Answer 17

Non !

Diff faibles - modérées ->

Y’a aussi épreuves ou hommes sont meilleurs !

Diff précoces ( qqs mois)

–> Des 16-30 mois: plus de vocabulaire chez F

Question 18

Diff H-F : synthèse des diff domaines :

Answer 18

0 diff globalement, égalité de perf H-F => on a juste stéréotypes sur pef H-F

Question 19

Quelles sont les processus cognitifs ou Les H excel ?

Answer 19

Maintenir et manipuler une représentation mentale dans une memoire de Travail visuospatial

Question 20

Quelles sont les processus cognitifs ou Les F excel?

Answer 20

Accès rapide et retrieval of information in memory

Question 21

Quelle est l’origine des (Non) différences H-F ? (2)

Answer 21

Hypothèses biologiques

Hypothèses psychosociales

Question 22

Selon Nisbett, quelles sont les 4 éléments biologiques sur quoi Les H et F différent Dans les hyp biologiques ?

Answer 22

Biologique : Intelligence générale et spatial

• Évolution : diff H-F = produit de évolution H = chasse / F= cueillette; chasse => spatial ? Tres discuté
• Structure cérébrale :
• -> volume cérébrale : H> F
• -> Matière grise/ blanche : F> H/ H> F
• -> Latéralisation cérébrale : F = bilatéral
• Génétique : chromosome X
• Hormones : pré et post natales : testostérone

Question 23

Explique les diff de H et F sur hemi gauche et hemi droite

Answer 23

Hemi gauche : verbale

Hemi droite : spatiale

Quand Les hommes face à tache spatiale, ne recrute que hemi droite mais femmes, y’a activation bilatérale donc que recrutement de hemi gauche et droite et donc que femmes auraient - bonnes perf car recrutent aires spécialisées dans spatiales et pas Dans spatiales ( on a Comme une moy entre les 2)

Question 24

Selon Halpern: Il y a un gène récessif lié au chromosome X ( spatial)

Explique

Answer 24

Si H a recu bon gene de mere spatiale alors a bonne perf alors que si à recu mauvais gens alors mauvaise perf –> pour ca que moitié des H ont bonnes perf spatiales et autre moitié non

Question 25

Halpern: Hormones pré- et post natales

On étudie les hormones durant Le cycle des femmes . ( œstrogène, progestérone et testostérone)

La testostérone est apparement associé à Capacité visuospatial donc H meilleur perf

Quel résultat ?

Answer 25

Œstrogène et progestérone varient -> on administre tache visuospatial En fonction du cycle

=> Quand taux bas au Niveau de œstrogène et progestérone , on a Capacité Dans domaine spatiale mais Si on est Dans milieu du cycle de œstrogène et progestérone, on a - bonne perf

Question 26

Quelles sont les 5 éléments Dans les hyp psychosociale ?

Answer 26

• Stratification des genres : maths : percu Comme - important pour F
• Apprentissage social cognitif ; Rôles sociaux ; Pratiques de socialisation/ éducatives

–> Attitudes différenciées des parents -> dev langage => - de stimulation des aptitudes sociales

–> H plus a des jeux vidéos que F -> Augmentation spatiale ?

–> Pas la même chose au Niveau de Stimulations spatiales => science, technologies, engineering, maths

• DIC
• Strategies
• Stéréotypes/ Menace se stéréotype

Question 27

Dans les hyp psychosociales : quelles sont les DIC pour H ou F ?

Answer 27

H : + ou - IC ( indépendant à l’égard du champs)

F: + ou - DC

Question 28

Dans les hyp psychosociales, quelles sont les stratégies des H ou F ?

Answer 28

Traitement holistique vs détaillé

• H: Traitement global / holistique
• F :Traitement local/ détaillé

Resultats pas tjrs convaincants !

Question 29

Huguet et Régner :

Épreuve de géométrie

Épreuve de dessins

=> On active stéréotypes = Menace de stéréotype

Quel résultat ?

Answer 29

On a meilleur perf Chez H pour épreuve de géométrie

On a meilleur perf pour femme dans épreuve de dessin

Sans stéréotype, Les F > H dans maths !

Question 30

Quelles sont les stéréotypes des H et D ? (3)

Answer 30

Des 5-6 ans :

• > spatial - maths : H > F
• > verbal : F> H

Influence anxiété maths enseignants sur les F et Non Les H

Question 31

Conclusion diff H-F

Answer 31

Diff ne signifient pas infériorité :

–> similarité et diff H-F

Gender similarities hypothesis sauf :

• Rotation mentale 3D ( très tôt dans dev)
• Vitesse de Traitement
• Interers pour personnes ( F) et les choses ( H)

Pas Dans Tous pays / culture

Diff de moy de Groupe ( pas Individuel )

Être conscient des stéréotypes et de leurs influence:

• Stéréotypes ont la vie dure
• Bcp de mythes sur Les diff H-F

–> F peuvent faire plusieurs choses en même temps