Soziale Entwicklung 2

Question 1

Eltern-Kind-Beziehung

Answer 1

Kindheit: Eltern als Modelle, z.T. idealisiert
Jugend: Deidealisierung, oft Konflikte
weil: neue Entwicklungsaufgabe (Autonomieentwicklung)
Aufgabe Eltern: Balance Autonomie + Grenzen

Question 2

Elterliches Monitoring

Answer 2

Was macht mein Kind? geht es ihm gut? wo?
> im besten Fall durch Kind mitgeteilt
inkonsistentes Monitoring problematisch

Question 3

Geschwisterbeziehungen

Answer 3

wichtige Rolle in soz. Entwicklung
Nähe, Vertrauen, Lernen, Regulation, soz. Interaktion
Rivalität, Konflikte, Aggression
Spill-over Effekte auf Geschwisterbeziehungen
Eltern-Kind-Dyaden

Question 4

Beziehung zu Gleichaltrigen: Säugling

Answer 4

Aufmerksamkeit auf Peers

Question 5

Beziehung zu Gleichaltrigen: Vorschule

Answer 5

Spielpartnerschaft, soziales + kooperatives Spiel, Freundschaft

Question 6

Beziehung zu Gleichaltrigen: Grundschule

Answer 6

Freunde können andere Interessen haben -> PÜF/ ToM
aber sehr brüchig
Kooperation, Hilfe, Konflikte, Kontakte

Question 7

Beziehung zu Gleichaltrigen: Schulalter

Answer 7

wechselseitiges Vertrauen, Unterstützung

Question 8

Beziehung zu Gleichaltrigen: Jugend

Answer 8

Freundschaft stabil, hoher Stellenwert

Question 9

Beziehung zu Gleichaltrigen

Answer 9

Erleben, Entdecken, Austausch, Akzeptant, Intimität

Ablösung von Eltern, Identifikation, Emotionsregularion -> positiver und negativer Einfluss möglich

Question 10

Selbstentwicklung: 0-3 Monate

Answer 10

Präferenz Videos fremder Kinder

Question 11

Selbstentwicklung: 3-8 Monate

Answer 11

Ich bin Urheber meines Handelns

Question 12

Selbstentwicklung: 8-15 Monate

Answer 12

Objektpermanenz, erste Selbstpermanent > Interaktion Spiegelbild

Question 13

Selbstentwicklung: 15-18 Monate

Answer 13

Selbsterkennung

Question 14

Selbstentwicklung: 18-36 Monate

Answer 14

Sprache: eigener Name, selbstbezogene Emotionen

Question 15

Selbstentwicklung: Vorschulalter

Answer 15

Erzählen über sich + jede Person hat Selbst (ToM)

Question 16

Selbstkonzept

Answer 16

was eigene Person ausmacht (Interessen, Fähigkeiten)
kognitiv-deskripriv
biografische, gegenwärtige, zukünftige Selsbtbeschreibung
materiell, spirituell, sozial
relativ stabil, differenziert sich aus
schulisches, soziales, emotionales, körperliches
übergeordnet globales Selbstkonzept
arrive Verarbeitung selbstbezogener Infos
Quellen: interne Prozesse + andere (können direkt, indirekt, komparativ, reflexiv, ideational sein)

Question 17

4 Phasen des Selbstkkonzepts

Answer 17

1. Vorbereitung
2. Aneignung
3. Speicherung
4. Erinnerung

Question 18

Selbstkonzept Vorschulalter

Answer 18

beobachtende Selbstasperkte, vorrangig physisch, sozial, psychisch + Eigenschaften & Aktivitäten
unipolare Sicht (freundlich oder gemein)
unrealistisch positiv

Question 19

Selbstkonzept Übergang zu Schulalter

Answer 19

soziale Vergleiche, leistungsbezogene Vergleiche

Question 20

Selbstkonzept Schulalter

Answer 20

individuelle Bezugsnorm, soziale Bezugsnorm (Vergleich Leistung)
strukturierte, kohärente, unipolare Sicht
Selbstüberschätzung nimmt ab

Question 21

Selbstkonzept Jugendalter

Answer 21

jugendlicher Egozentrismus
eigenes Erleben im Mittelpunkt
auch: Außenwahrnehmung, erhöhte Selbstreflexion
Integration verschiedener Facetten des Selbst
Such nach dem wahren ICH
Identitätsfindung

Question 22

Identität

Answer 22

Wer bin ich?
2 Phasen:
Auftreten Krise + Auseinandersetzung damit 
kein vorgegebener Ablauf 
Kritik: wertend + kulturabhängig

Question 23

Selbstwert

Answer 23

Bewertung eigener Person
affektiv- evaluativ
bis Schuleintritt: unrealistisch postiv
danach: Fremdurteile, Vergleiche, negatives Feedback > Selbstwert sinkt
beeinflusst durch ; Erziehung, Familie, Anerkennung, Bewertung, Selbstreflexion, Modelle
Jugendalter: Wahrnehmen von Schwächen + Stärken
GEschlchterunterschiede: (Mädchen < Jungen)
stabilisiert wenn Info und Repräsentation des Selbst integrierbar

Question 24

Selbstkonzeptentwicklung als Lernziel ?!

Answer 24

Konzept entwickeln + erhalten
eigene Stärken kennen
positive HAlteung zu sich selbst
subjektives Wohlbefinden > Einfluss auf Schulleistungen

Question 25

Selbstwirksamkeitserwartung

Answer 25

Teil des Selbstkonzepts
Ursprung: BAndura
Einschätzung eigener Fähigkeiten in Bezug auf Bewältigung von Situationen
Bereichsspezifisch: Einschätzung im Bezug auf spezifische Anforderungen auch unter schwierigen Bedingungen

Burnout Lehrerselbstwirksamkeit