Piaget : Période pré-opératoire Flashcards
La période pré-opératoire correspond à quels âges ?
2 à 7 ans
Décris brièvement la période pré-opératoire
l’enfant est moins dépendant de ses actions immédiates ; il commence à faire des actions mentale
MAIS, sa pensée et son raisonnement sont toujours limités par sa perception
Quels sont les 2 sous-stades de la période pré-opératoire ?
- Phase préconceptuelle (2 à 4 ans)
- Phase intuitive (4 à 6-7 ans)
Quelle acquisition majeure est fait lors de la période préopératoire ?
Fonction symbolique : L’enfant peut porter un raisonnement sur des objets qu’il a en mémoire ou qui sont distants de lui
définis signifiant vs signifié
Signifié = la représentation mentale (ce qu’on a en tête)
Signifiant = ce qui permet de le représenter (mots, dessin, geste)
Quels sont les signifiants les plus communs ?
Les mots
Vrai ou faux : l’enfant préopératoire peut avoir des images mentales pour lesquelles il n’a pas de mots
Vrai
Nommes les 5 fonctions qui impliquent l’utilisation de signifiants
- Imitation différée
- Jeu symbolique
- Dessin
- image mentale
- Langage
Quel est le mode d’imitation le plus rudimentaire ?
Imitation différée
L’imitation est à la base de 4 fonctions. Lesquelles ?
- Jeu symbolique
- Dessin
- L’image mentale
- Actions mentales
Que sont les actions mentales ?
Manipulation mentale des objets entre eux
Différence entre actions mentales et opérations mentales ?
Actions : Capable de combiner des actions, mais on fait encore des erreurs logiques (ne fait pas le lien entre ces actions)
Opérations : capable de faire le lien entre plusieurs actions qu’on fait
Nommes les défis à la compréhension de la conservation des liquides
- Centration : prête attention à un seul aspect de l’objet (incapable de tenir compte des 2 dimensions)
- Ne comprends pas la compensation : une dimension compense pour l’autre (largeur compense pour la hauteur)
- Difficulté avec la conservation : la matière reste la même malgré qu’on en change la forme.
Nommes les limites de la pensée préconceptuelle
- L’enfant est égocentrique : ne peut pas prendre la perspective d’autrui
- Centration : se concentre sur un seul aspect à la fois
- Pensée statique : L’enfant n’analyse que ce qu’il perçoit au moment présent, sans tenir compte des transformations qu’il a observé
- Non-réversibilité : ne maîtrise pas le concept que l’opération peut être faite en sens inverse
- Pensée animiste : voit les objets comme ayant des caractéristiques des êtres vivants
- Raisonnement transductif : fait des liens de cause à effet erronés entre des évènements qui sont proches dans le temps ou l’espace
Qu’est-ce qui distingue le sous-stade de pensée préconceptuelle avec celui de pensée intuitive?
Au sous-stade de pensée intuitive, la plupart des limites précédentes sont maintenant disparues
Quelles limites sont encore présente au sous-stade de pensée intuitive ?
- Manque de flexibilité : problème avec la non-réversibilité
- Raisonnement n’est pas organisé et systématique
Logique inductive vs déductive ?
Inductive = tirer une conclusion générale à partir de données spécifiques
Déductive = prendre des données générales pour tirer une conclusion spécifique
Nommes tous les progrès cognitifs du stade préopératoire
- Capacité de représentation
- Fonction symbolique
- Pensée intuitive
- Compréhension de l’identité
- Compréhension des liens de causalité
- Capacité de classifier
- Compréhension des nombres
