Mesure de l'intelligence Flashcards
Nommes les différents aspects généralement associés au concept d’intelligence
1) Adaptation à l’environnement (élément contextuel)
2) Réaction à la nouveauté/créativité (élément expérientiel)
3) Pensée abstraite (élément compositionnel)
Décris la différence entre l’élément expérientiel et l’élément compositionnel de l’intelligence
Élément expérientiel : un élément est nouveau (faire des associations, accumuler des connaissances)
Élément compositionnel : capacité à réfléchir, à prendre une décision (raisonnement, résolution de problème)
Nommes les différents types d’intelligences selon Gardner qui sont mesurés par les tests traditionnels
- Linguistique
- Logicomathématique
- Spatiale
Nommes différents types d’intelligence de Gardner qui ne sont pas mesurés par les tests traditionnels
- Musicale
- Kinesthésique
- Interpersonnelle
- Intrapersonnelle
- Naturaliste
- Existentialiste
Vrai ou faux : pour Gardner, du moment que tu as une habileté dans quelque chose, tu es intellligent dans ce domaine là
Vrai
Qu’est-ce qui est absurde par rapport aux mesures de l’intelligence ?
Le fait qu’on fait des consensus sur les mesures de l’intelligence alors qu’on ne s’entend pas à définir l’intelligence (plusieurs définitions différentes encore débatues)
Qui est le premier scientifique à qui on attribue une volonté de mesurer l’intelligence ?
Francis Galton (1822-1911)
Galton a popularisé quel mouvement de pensée ?
L’eugénisme
Il pensait que l’intelligence était un trait héréditaire qui est en relation étroite avec nos capacités physiques
Décris le côté rationnel de la pensée de Galton
Une personne en forme physique possède une meilleure capacité de s’adapter à l’environnement
Qui appelle-t-on le véritable pionnier de l’évaluation de l’intelligence chez les enfants ?
Alfred Binet (1857-1911)
Complète : Binet est un des seuls à ne pas affirmer que l’intelligence soit __ et __
Héréditaire
Immuable
Binet avait une vision opposée à celle de __
Galton
Décris le test Bayley
Seul test qui va jusqu’aux bébés. Il porte sur les compétences physiques et les réflexes (évalue plus le développement que l’intelligence)
Quelle gamme de test de QI est la plus populaire ?
Nommes les tests faisant partie de cette catégorie
Les Weschsler:
- WPPSI = jeunes enfants
- WISC = Enfants d’âge scolaire
- WAIS = Adolescents et adultes
Qu’est-ce que le facteur g ?
Une intelligence globale qui regrouperait l’ensemble des aptitudes d’un individu. C’est le QI
Vrai ou faux : le facteur g est toujours valide
Faux (la plupart du temps il l’est, mais pas toujours)
Vrai ou faux : on distingue l’intelligence verbale de l’intelligence motrice
vrai
Nommes les fonctions particulières mesurées par le Test WISC
- Compréhension verbale
- Raisonnement perceptif
- Mémoire de travail
- Vitesse de traitement
qu’est-ce que l’intelligence cristalisée?
Choses qu’on apprend et qui restent
La mémoire à long terme fait partie de quel composante de l’intelligence ?
Compréhension verbale
L’intelligence cristalisée fait partie de quelle composante de l’intelligence ?
Compréhension verbale
Nommes dans quelle composante de l’intelligence les concepts suivant font parti :
- Traitement visuo-spatial
- Coordination/intégration visuo-motrice
- Traitement simultané
- Analyse et synthèse des stimuli abstraits
Raisonnement perceptif
Quelle composante de l’intelligence est liée aux troubles d’apprentissage ?
Mémoire de travail
Nommes des fonctions qui font partie de la vitesse de traitement
- Capacité d’apprentissage
- Balayage visuel
- Attention/concentration
- Flexibilité cognitive
Vrai ou faux: les tests de QI sont utiles pour évaluer certains troubles neurologiques
Vrai
Vrai ou faux: les tests de QI mesurent des déficits d’intelligence et non les troubles psychologiques
Faux. Évalue les 2
Qu’est-il important de considérer avant de procéder à un test de QI ?
Le contexte d’administration : l’enfant doit être dans un bon état d’esprit et dans un environnement propice.
Le contexte culturel : le test doit être adapté au milieu
Le test doit servir à des buts pédagogiques ou psychologiques et non politiques
À quoi réfère la validité ?
Au fait que l’on mesure ce qu’on veut réellement mesurer
–> controversé pour le cas de l’intelligence car on ne s’Entend par sur la définition du concept
À quoi réfère la fiabilité ?
Au fait que le test est cohérent d’une question à l’autre et stable dans le temps.
Qu’est-ce que le déficit cumulatif ?
L’écart entre un milieu difficile et un milieu enrichissant va aller en s’agrandissant tout au long du développement
La distribution des scores de QI dans la population suit une distribution ___
Normale
(moyenne de 100 et écarts types de 15)
Quelles habiletés considérées importantes ne sont pas mesurées par les tests de QI ?
- Bon sens
- L’intuition créatrice
- Les habiletés sociales
- La connaissance de soi
Selon plusieurs recherches, à quoi peut-on attribuer les différences de QI entre les groupes ethniques ou culturels ?
Facteurs environnementaux tels que:
- Revenu familial
- Alimentation
- Conditions de vie
- Santé
- Pratiques parentales
- Stimulations cognitives
- Niveau de scolarisation
- Discrimination/oppression
Décris le biais culturel
Tendance à inclure dans un test d’intelligence des questions utilisant un vocabulaire faisant appel à des situations ou à des habiletés plus significatives pour un groupe culturel que pour un autre
La modernisation a entrainé des gains dans quelles capacités ?
la mémoire et la complexité des jeux
Décris la théorie triarchique de l’intelligence de Sternberg
Théorie du développement de l’intelligence qui discerne 3 éléments dans l’intelligence : le compositionnel, l’expérientiel et le contextuel
Les tests d’intelligence traditionnels mesurent surtout quelle composante de l’intelligence ?
L’élément compositionnel
Selon Sternberg, pourquoi les tests d’intelligence traditionnels sont moins utiles pour prédire le succès dans la vie de tous les jours ?
Car ils n’évaluent pas les éléments expérientiels et contextuels
Qu’est-ce que le savoir tacite ?
Connaissances qui ne sont pas enseignées formellement, mais qui sont néanmois nécessaires pour avancer dans la vie
À quoi sert le test K-ABC-II ?
Évaluer l’intelligence d’enfants entre 3 et 18 ans en minimisant les instructions et les réponses verbales ainsi que les éléments présentant un contenu culturel restreint
Qu’est-ce que l’évaluation dynamique ?
Procédure qui consiste à aider l’enfant lors de l’évaluation, de façon à déterminer ses capacités à tirer profit d’un entraînement
