perception action Flashcards
≠ types d’APSA
une question d’habiletés motrices
Mouvement
déplacement d’un corps, changement de
position dans l’espace » (Larousse)
Action motrice
Mouvement ou coordination de mouvements
du corps exécuté de manière volontaire et avec un objectif final
Une action motrice…
* Possède un objectif final
* Est exécutée de façon volontaire
* Requiert le déplacement du corps ou d’une partie du corps
Une action motrice requiert de la planification
Nombreuses aires corticale impliquées
Nécessite du temps
Habileté motrice
Maitrise de la réalisation optimale de l’action
motrice
La capacité acquise par apprentissage à atteindre des résultats fixés
à l’avance avec un maximum de réussite et souvent un minimum de
temps, d’énergie, ou des deux (Guthrie, 1957).
La possibilité acquise par un individu d’exécuter une classe de
tâches à un niveau élevé d’efficacité. L’habileté fait appel à une
technique et est le résultat d’un apprentissage (Leplat, 1971).
La capacité à élaborer et réaliser une réponse motrice efficace et
économique pour atteindre un objectif précis (Durand, 1987).
Il y a habileté motrice lorsque l’on est capable d’atteindre un
objectif spécifique en…
Maximisant la certitude de la réussite
* Minimisant les coûts énergétiques physiques et mentaux
* Minimisant le temps requis
Classification des habiletés motrices
Selon la sollicitation musculaire ou la précision de l’action
Habiletés globales :
Intervention de larges groupes musculaires
Objectif : Fluidité ou puissance
Ex : marche, course à pieds, saut, lancer,…
- Habiletés manipulatoires ou fines :
Intervention de « petits » groupes
musculaires
Objectif : Précision
Ex : frappe de balle, tir de précision,…
Selon la temporalité de l’action (début et fin)
Habiletés discrètes : début et fin de l’action précis et bien identifiés
Ex : lancer franc, saut pieds joints, salto,…
- Habiletés sérielles : actions discrètes
reliées entre elles
Ex : saut à la perche, enchainement gym,… - Habiletés continues : début et fin de l’action arbitraires, composées
de mouvements répétitifs/cycliques
Ex : course à pieds, nage, pédalage,…
Selon la stabilité/prévisibilité de l’environnement
Habiletés fermées : Environnement prévisible, incertitude faible
Stabilité des conditions d’exécution
Action dépend uniquement du sujet et de ses capacités
Production motrice stéréotypée / production idéale
Automatisation du geste
Ex : enchainement gym, tir à l’arc,…
Habiletés ouvertes : Environnement imprévisible, incertitude forte
Conditions d’exécution changeantes
Action modulée en fonction de l’environnement
Production motrice adaptative, réactive anticipation, préparation
Importance de l’activité perceptive et décisionnelle
Ex : passe au football, action au judo,…
ex :Plaquage
Globale
Discrète
Ouverte
≠ APSA => ≠ habiletés motrices => ≠ processus
voila
Comment l’être humain perçoit et agit dans le
contexte des APSA ?
Perspective de la psychologie cognitive (vision de deux
approches théoriques)
.
Théories issues de la psychologie
Behaviorisme (Watson, Pavlov, Thorndike, Skinner)
Gestalt-theorie (Khöler, Koffka, Wertheimer)
Cognitivisme (Chomsky, Neisser, Welford, Schmidt)
Théories écologique et dynamique (Gibson, Bernstein, Warren, Newell)
Le béhaviorisme
la science du comportement
Né en opposition à la méthode introspective : fondée sur
des entretiens => analyse subjective des états mentaux
La ψ doit s’en tenir à l’étude de faits observables et
mesurables les comportements
Analyse de relation stimulus (S) – réponse (R) sans
s’intéresser au fonctionnement interne de l’individu.
Pas de possibilité d’étude directe des opérations mentales
La Gestalt theorie
théorie de la forme
organisation plus simple que de
faire la somme des ‘entrées’
Domaine de la perception (visuelle) :
« le tout est plus que la somme de ses parties » .
- La perception est davantage qu’une simple
combinaison de stimuli sensoriels. - Le cerveau perçoit une forme et non une
association de stimuli.
(opposition au béhaviorisme)
Le cognitivisme
l’entrée dans la boîte noire
Etudier la boite noire ou système cognitif
Perception et Action dans les APSA : Introduction
Une balle
arrive
J’attrape
la balle
Système
cognitif
U. Neisser
* Le système cognitif « concerne tous les processus par lesquels
l’information sensorielle d’entrée est transformée, réduite,
élaborée, stockée, récupérée et utilisée » (Neisser, 1967).
N. Chomsky
- En linguistique (travaux de Noam Chomsky): comprendre les
mécanismes du langage et développer des modèles théoriques
expliquant son fonctionnement
Etude des grandes fonctions mentales de l’être humain :
la perception, l’action, la mémoire, le raisonnement, le langage,
l’apprentissage… par expérimentations systématiques.
Les théories écologiques
Pas besoin « d’opérations cognitives » faisant appel à des
connaissances/représentations stockées en mémoire.
Constat en faveur de cette hypothèse :
- Paradigme de la falaise visuelle (Gibson & Walk, 1960)
Ne s’engagent pas dans le « vide »
Perception directe
Pas de connaissance/représentation
Bases de l’approche écologique : - L’individu-acteur (A) évolue dans son environnement (E) avec
lequel il interagit en permanence => système A-E - L’individu est pré-formaté pour prélever automatiquement des
informations sur le monde (environnement).
Écologiques, car elles étudient « le système que forment
solidairement l’organisme et l’environnement avec lequel il s’est
constitué interactivement au cours de l’évolution » (Guiard,1993)
2 grands courants dans l’approche écologique : - Courant de la perception directe :
Centré sur les informations prélevées dans l’environnement.
Intérêt pour les interceptions d’objets / la régulation des foulées - Courant des systèmes dynamiques non linéaires :
Centré sur les réseaux de contraintes (liés à la tâche, l’organisme ou
l’environnement).
Intérêt pour les coordinations motrices inter-segmentaires complexes
Les théories cognitives res
Des connaissances stockées
en mémoire déclenchent,
pilotent et corrigent l’action.
L’information est perçue puis
traitée via des processus
cognitifs, avant de pouvoir
estimer et choisir les actions
possibles.
res theorie eco
Les actions sont les réponses
d’un système à une demande /
contrainte environnementale.
L’information est directement
disponible et exploitable
permettant une perception
immédiate des
possibilités d’action.
differents systeme sensoriels
vision : Les récepteurs visuels : dans la rétine
L’audition :
Les récepteurs auditifs : dans la cochlée
Le toucher :
3 grands types de récepteurs cutanées :
Mécanorécepteurs :
Contact léger
Pression
Vibration
Thermorécepteurs :
variation températures
Nocicepteurs : sensibles
aux stimuli ‘destructeurs’
- La proprioception : le sens de la position et du mouvement
proprioception
ensemble des récépteurs, voient et centres nerveux impliqués dans la pereption, consciente et non consciente, de la position relative des différentes parties du corps
proprioception : dimension statique
statesthesie: permet e se rendre compte de la position des différents segments corporels
