NKR og RETHOS (JEG - Læringens rammer og «constructive alignment») Flashcards
Hva er forskrift om en felles rammeplan for helse- og sosialfagutdanninger med på å definere, hva er dens formål og hvor mange felles læringsutbytte beskrivelser legges frem?
Forskrift om en felles rammeplan for helse- og sosialfagutdanninger er med på å definere de nasjonale rammene for helse- og sosialfagutdanninger.
Forskriftens formål er å sikre at utdanningsinstitusjonene tilbyr praksisnære og forskningsbaserte helse- og sosialfagutdanninger med høy faglig kvalitet og relevans.
I denne forskriften er det 12 felles læringsutbytte beskrivelser som alle helse og sosialfaglige utdanninger skal oppnå.
Hva definerer de nasjonale retningslinjene for helse- og sosialfagutdanningene? (RETHOS) Og sammen med forskriften om felles rammeplan for helse- og sosialfagutdanninger skal de sikre (…)
I tillegg til forskriften om felles rammeplan for helse- og sosialfagutdanningerhar det blitt utviklet nasjonale retningslinjer.
Retningslinjene skal definere sluttkompetansen for hver utdanning og utgjøre en minstestandard for kompetanse.
Forskriften skal sammen med retningslinjene sikre at norske helse- og sosialfagutdanninger kjennetegnes nasjonalt og internasjonalt som kvalitativt gode profesjonsutdanninger i høyere utdanning.
Den skal sammen med retningslinjene sikre at utdanningene forholder seg til de standardene og kriteriene som gjelder for helse- og sosialfagutdanninger, nasjonalt og internasjonalt regelverk, gir internasjonale perspektiver og imøtekommer samfunnets nåværende og framtidige behov for kompetanse.
Hva omhandler RETHOS kort sagt?
Kort sagt så er RETHOS en forskrift om en felles rammeplan for helse- og sosialfagutdanninger og nasjonale retningslinjer som sikrer minstestandard for kompetanse.
Hva er NKR?
Norsk kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring er et rammeverk plasserer norske kvalifikasjoner på ulike nivåer i utdanningssystemet, fordelt på 7 nivåer, for å tydeliggjøre hva en person skal ha oppnådd i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse.
Hva er en kvalifikasjon?
En kvalifikasjon er noe en person kan få ved å oppnå et visst læringsutbytte.
Hva består hvert nivå i NKR av, og hva definerer disse nivåene?
Hvert nivå består av generelle og overordnede læringsutbyttebeskrivelser som definerer hva individet skal ha oppnådd av kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse som et resultat av en læringsprosess.
Hva uttrykker nivåene i NKR? Hvilket kvalifikasjonsnivå er det laveste og høyeste i NKR, og hva inkluderer det?
En økende grad av kompleksitet i læringsutbyttet.
Nivå 2 er det lavest nivået og tilsvarer grunnskolen.
Nivå 8 er det høeyste nivået og inkluderer doktorgrad og kunstnerisk utviklingsprogram.
Hva er hensikten med NKR i forhold til EQF (European Qualifications Framework)? Hvordan bidrar NKR til godkjenning av utenlandsk utdanning?
Hensikten med NKR i forhold til EQF er å fungere som et verktøy for å sammenligne kvalifikasjoner på tvers av land i Europa.
Gjennom EQF kan NKR sammenlikne kvalifikasjoner mellom ulike land og utdanningssystemer, noe som bidrar til arbeidet med godkjenning av utenlandsk utdanning.
Hvordan henger RETHOS sammen med NKR? Vis til et eksempel med bachelorgrad i sykepleie-
RETHOS bygger på prinsippene i NKR ved at retningslinjene må være i tråd med de nivåene som er fastsatt i NKR.
For eksempel vil en bachelorgrad i sykepleie følge læringsutbyttene som er definert for nivå 6 i NKR.
NKR gir altså en overordnet struktur for hva som forventes av kvalifikasjoner, mens RETHOS spesifiserer hvordan dette skal oppnås innenfor helse- og sosialfagutdanningene.
Hvordan sikrer NKR og RETHOS kvalifikasjonen din etter fullført studium?
Siden læringsutbyttebeskrivelsene bygger på RETHOS som igjen bygger på NKR, så kan jeg være sikker på at ved å fullføre studiet oppnår du en kvalifikasjon som innebærer nødvendige kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse for å utøve ditt fremtidige yrke, uavhengig av hvor du studerer i Norge.
Hva er autorisasjon og hvorfor trenger ikke klienter å være opptatt av hvor psykologen har studert?
Autorisasjonen som psykolog innebærer at man har oppnådd kvalifikasjoner med en minstestandard av kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse som kreves for å praktisere som psykolog i Norge.
Fremtidige klienter trenger ikke å være opptatt av hvor psykologen har student, siden autorisasjonen sikrer at psykologen har en minstestandard for kompetanse, uavhengig av studiested i Norge.
