Neuropsychologie 5.

Question 1

Wat is spontaan herstel?

Answer 1

Een vooruitgang in het functioneren ter vergelijking met het moment van hersenletsel. (niet een volledige terugkeer naar het premorbide functioneren).

Question 2

Wat is neuroplasticiteit?

Answer 2

De veranderingen in de hersenen die optreden tijdens de spontane herstelfase.

Question 3

Wat is injury induced changes?

Answer 3

Veranderingen in de hersenen op reactie van het letsel.

Question 4

Wat is experience dependent changes?

Answer 4

Onder invloed van stimulatie en behandeling.

Question 5

Wat is synaptogenese?

Answer 5

Er worden nieuwe synaptische verbindingen aangemaakt.

Question 6

Wat is reperfusie?

Answer 6

Verbetering van doorbloeding van de penumbra (neuronen in het hersenweefsel).

Question 7

Wat is functie herstel?

Answer 7

Herstel van specifieke cognitieve functies die mogelijk zijn aangetast door hersenbeschadiging.

Question 8

Wat is functioneel herstel?

Answer 8

Het herstel van het vermogen van een individu om in het dagelijks te functioneren.

Question 9

Wat is diffuse en redundante connectiviteit?

Answer 9

Diffuse is dat de hersenen een verspreide en wijdverspreide verbindingen hebben tussen hersengebieden, redundant is het idee dat verschillende hersengebieden meerdere verbindingen hebben met elkaar, dit zorgt ervoor dat de hersenen veerkrachtig zijn en toch dingen aan elkaar kunnen doorgeven na schade.

Question 10

Wat is remapping?

Answer 10

Nieuwe structurele netwerken in de hersenen worden gevormd.

Question 11

Wat is de ipsilesionele hemifseer?

Answer 11

De hersenhelft met de lesie.

Question 12

Wat is de contralesionele hemisfeer?

Answer 12

De niet beschadigde hersenhelft.

Question 13

Wat is bilaterale activatie?

Answer 13

Als beide hersenhelften worden geactiveerd, dit komt bijvoorbeeld door schade.

Question 14

Hoe vindt herstel plaats op basis van remapping na een beroerte?

Answer 14

De herstellende randgebieden nemen het hersengebied met een soortgelijke functie over. Dit betekent dat de hersenen nieuwe verbindingen leggen of bestaande verbindingen aanpassen om verloren functies te compenseren of nieuwe vaardigheden te ontwikkelen.

Question 15

Wat is penumbra?

Answer 15

Gebied rondom de hersenen wat grenst aan het gebied dat is beschadigd.

Question 16

Wat zijn homologe gebieden?

Answer 16

Gebieden die overeenstemmen.

Question 17

Wat is non invasieve hersenstimulatie?

Answer 17

Specifieke corticale gebieden worden gestimuleerd of juist afgeremd.

Question 18

Wat zijn breinreserve?

Answer 18

Individuele neuro-anatomische verschillen die kunnen zorgen dat cognitieve functies worden behouden ondanks schade.

Question 19

Wat is cognitieve reserve?

Answer 19

De cognitieve voordelen die iemand heeft gewonnen voor de schade, schade aan de hersenen kan hiermee worden opgevangen. (goede opleiding).

Question 20

Waar is het ICF model voor? International classification of functioning, disability and health model.

Answer 20

De relatie tussen cognitieve stoornissen als het gevolg van hersenaandoening en de verwachte gevolgen kan worden voorspelt.

Question 21

Welke 3 niveaus maakt het ICF model onderscheid tussen?

Answer 21

Menselijk organisme, anatomische eigenschappen, activiteiten en participatie van de mens. Daarnaast is er aandacht voor persoonlijke en externe factoren.

Question 22

Waarom is het maken van herhaaldelijke computer testen voor het cognitief functioneren in de jaren 90 losgelaten?

Answer 22

Het heeft geen invloed op het dagelijks leven van de patient.

Question 23

Wat is near transfer?

Answer 23

Het vermogen om geleerde vaardigheden of kennis toe te passen in een situatie die sterk lijkt op de oorspronkelijke leersituatie.

Question 24

Wat is far transfer?

Answer 24

Het vermogen om geleerde vaardigheden of kennis toe te passen in een totaal andere context, die verder verwijderd is van de oorspronkelijke leersituatie.

Question 25

Welke soort transfer wordt er in het dagelijks leven nagestreefd?

Answer 25

Far transfer.

Question 26

Wat is generalisatie?

Answer 26

Patiënt is in staat is de geleerde zelfstandigheid toe te passen in het dagelijks leven.

Question 27

Wat is het compensatoire model?

Answer 27

Model die zich focust op het aanleren van nieuwe strategieën om te compenseren voor de blijvende beperkingen door cognitieve problemen.

Question 28

Welk model wordt momenteel het meest gebruikt in de klinische setting en waarom?

Answer 28

Compensatoire, meer bewijs van.

Question 29

Wat stelt het restauratieve model?

Answer 29

Dat aangedane cognitieve functie hersteld kan worden door training en herhaling.

Question 30

Wat is een functietraining?

Answer 30

Cognitieve problemen worden geprobeerd te herstellen door training en herhaling. Neuroplasticiteit.

Question 31

Wat is strategietraining?

Answer 31

Model die zich focust op het aanleren van nieuwe strategieën om te compenseren voor de blijvende beperkingen door cognitieve problemen.

Question 32

Wat is het verschil tussen strategietraining en functietraining?

Answer 32

Bij functietraining is het moeilijker om het te generaliseren dan bij strategietraining.

Question 33

Wat is een nadeel van de strategietraining?

Answer 33

Het doet een groot beroep op iemand zijn leervermogen, iemand moet de hele leercyclus doorlopen.

Question 34

Wat kan er worden gedaan om het probleem van leervermogen bij strategietraining te verhelpen?

Answer 34

Vaardigheidstraining, hier wordt herhaaldelijk geoefend maar dan voor een dagelijkse activiteit.

Question 35

Is er bij vaardigheidstraining veel oog voor generalisatie?

Answer 35

Nee, want het is erg op een taak specifiek gericht die belangrijk is voor patient.

Question 36

Wat zijn 3 dingen die gebruikt kunnen worden tijdens vaardigheidstraining?

Answer 36

Foutloos leren; fouten mogen niet interfereren met een goede respons, stimulus-responsconditionering; beloning of stimulus zorgt voor respons en omgevingsaanpassingen; vergevorderde cognitieve problemen, routemarkeringen bijvoorbeeld.