NASSOGNE BS5 : Troubles du langage Flashcards
Un retard simple de langage donne des risques de dyslexie, difficile pour apprendre écrire et à lire
VRAI
En clinique dans un retard simple on a une absence de déficit cognitif, de trouble de la perso, de trouble auditif, la compréhension est bonne
VRAI
Une cause auditive peut mimer un retard simple
VRAI
Dans le retard simple, l’évolution n’est généralement pas favorable
FAUX
Dans le retard simple, l’évolution est généralement favorable : rééducation logo, suivre l’évolution scolaire
La dysphasie est caractérisée par une persistance du trouble de langage >10ans, un apprentissage de la lecture paradoxalement facile, un vocabulaire imprécis, rudimentaire, des phrases primitives, gestes ++ pour être compris
FAUX
La dysphasie est caractérisée par une persistance du trouble de langage >6ans, un apprentissage de la lecture difficile, un vocabulaire imprécis, rudimentaire, des phrases primitives, gestes ++ pour être compris
La dysphasie est un trouble persistant de la structure du langage sans substratum organique
VRAI
Il n’existe pas de cause organique détectable (aucune lésion cérébrale objectivée, pas de pathologie neurologique connue, etc.)
Evolution dév de l’enfant
- Naissance :
- 2ème mois :
- 5-6 mois :
- 10-16 mois :
- 18 mois :
- 2 ans :
- 3 ans :
- 6 ans :
Evolution dév de l’enfant
- Naissance : cris
- 2ème mois : vocalisation
- 5-6 mois : babillage
- 10-16 mois : premiers mots
- 18 mois : non
- 2 ans : première phrase
- 3 ans : je
- 6 ans : app langage écrit
Les 3 conditions organiques du langage sont : l’audition, la vision, la phonation
FAUX
AUDITION (dépistage systématique néonatal, suspecter si prématurité, antibio en période néonatale, méningite, infection CMV (cytomégalovirus) en prénatal, otites à répétition , ronflement),
PHONATION (intégrité des organes phonatoires)
SNC (intégrité)
Le trouble du spectre autistique (TSA) est lié à un déficit du SNC
VRAI
Les TSA sont plus souvent chez les garçons
VRAI
Par le DSM-5 les TSA sont définis comme
- un déficit des interactions sociales et de la communication
- un caractère restreint et répétitif des comportements
VRAI
Déficit des interactions sociales et de la communication
- Dès le plus jeune âge : difficile d’établir le contact visuel, bébés ‘faciles’, écholalie, confusion des pronoms, communication unilatérale, langage au pied de la lettre
> Caractère restreint et répétitif des comportements
- Intérêts limités, stéréotypies motrices, préoccupations répétitives, jeu non fonctionnel, attachement objets avec peu de valeur
Les causes d’arrêt du langage sont : le tableau autistique, l’aphasie acquise, le mutisme psychologique
VRAI
L’épilepsie cognitive n’est pas une cause d’arrêt du langage
FAUX
Exclure un problème neuro sous-jacent car peut avoir un lien avec l’arrêt du langage
- Epilepsie cognitive : EEG de sommeil++ → URGENCE
