M&W kap 7 - Communication and Learning Disorders Flashcards
Hvad er en indlæringsvanskelighed (eng: learning disability)? S 228
Indlæringsvanskelighed (LD) er en generel betegnelse for indlæringsproblemer, som ikke skyldes andre tydelige tilstande, såsom intellektuel udviklingsforstyrrelse eller hjerneskade.
Definér indlæringsvanskelighed
refererer til betydelige problemer med at mestre, tale, læsning, skrivning, ræsonnering (tænke logisk) eller matematik.
Følelsesmæssige og sociale forstyrrelser kan forekomme sammen med indlæringsproblemer, men de udgør ikke i sig selv en indlæringsvanskelighed
Definér kommunikationsforstyrrelse (eng: communication disorder)
4 undertyper
Kommunikationsforstyrrelse er en diagnostisk betegnelse, der henviser til mangler i sprog, tale og kommunikation.
Sprogforstyrrelse: problemer med at bruge sprog til at kommunikere
Talelydsforstyrrelse Speech Sound Disorder: mangler i produktive talelyde (artikulation)
Flydende taleforstyrrelse med barndomsdebut fx stamme
Social (pragmatisk) kommunikationsforstyrrelse
hvordan kan små børn med kommunikationsudfordringer blive påvirket af frustrationen over ikke at kunne kommunikere med andre?
Det kan føre til adfærdsmæssige udbrud, såsom aggressiv adfærd mod andre, selvskadende adfærd eller raserianfald. S
Hvor mange skolebørn med sprogforstyrrelser oplevede akademiske problemer?
50% til 75% af børn med sprogforstyrrelser oplevede akademiske problemer.
Definér specifik indlæringsforstyrrelse (eng: specific learning disorder)
Specifik indlæringsforstyrrelse er en diagnostisk betegnelse, der refererer til specifikke problemer med at lære og anvende akademiske færdigheder.
Hvad er den vigtigste fællesnævner for alle børn med indlæringsforstyrrelser?
At de ikke præsterer på det forventede niveau i skolen.
Hvordan adskiller mennesker med indlæringsvanskeligheder sig fra dem med intellektuelle handicap?
De har intakte intellektuelle processer i mange områder, men er svagere i andre. Dette fænomen kaldes en uventet uoverensstemmelse (eng: unexpected discrepancy).
Er forsinkelser i sprogudvikling et tegn på en intellektuel udviklingsforstyrrelse?
Nej, forsinkelser er ikke nødvendigvis tegn på intellektuel udviklingsforstyrrelse. Albert Einstein begyndte f.eks. at tale sent og sjældent.
OBS Tidlige sprogproblemer betragtes som en stærk forudsigelse for efterfølgende kommunikations- og indlæringsforstyrrelser,
Hvad er en af de vigtigste årsager til, at de fleste børn og voksne med kommunikations- og indlæringsforstyrrelser har problemer med sprogrelaterede aktiviteter som at lære at læse og stave?
Mangel på fonologisk bevidsthed
Hvor mange procent af børn kan segmentere ord og stavelser i fonemer ved 7-årsalderen?
80%
Hvad er fonologisk bevidsthed (eng: phonological awareness)?
at genkende forholdet mellem lyde og bogstaver, opdage rim og alliteration (bogstavrim), og opmærksomhed på, at lyde kan manipuleres inden for stavelser i ord.
Det er afgørende for både grundlæggende læsefærdigheder og udviklingen af et udtryksfuldt sprog.
Definér sprogforstyrrelse (eng: language disorder)
Sprogforstyrrelse er en kommunikationsforstyrrelse karakteriseret ved vanskeligheder med at forstå eller producere talt eller skrevet sprog.
Nævn de fire diagnostiske kriterier for sprogforstyrrelse.
a) Vedvarende vanskeligheder med tilegnelse og brug af sprog på tværs af modaliteter (dvs. talt, skrevet, tegnsprog eller andre) som følge af underskud i forståelse eller produktion, der inkluderer følgende:
1. Reduceret ordforråd (ordkendskab og brug).
2. Begrænset sætningsstruktur (evnen til at sætte ord og ordendelser sammen for at danne sætninger baseret på grammatik og morfologi).
3. Nedsat sammenhæng i diskurs (evnen til at bruge ordforråd og forbinde sætninger for at forklare eller beskrive et emne eller en række hændelser eller have en samtale).
(B:) Sprogfærdigheder er væsentligt og kvantitativt under det forventede for alderen, hvilket resulterer i funktionelle begrænsninger i effektiv kommunikation, social deltagelse, akademisk præstation eller arbejdsevne, individuelt eller i en kombination.
(C): Symptomer opstår i den tidlige udviklingsperiode.
(D): Vanskelighederne kan ikke tilskrives høre- eller andre sensoriske handicap, motorisk dysfunktion, andre medicinske eller neurologiske tilstande og kan ikke bedre forklares ved en intellektuel udviklingsforstyrrelse eller generel udviklingsforsinkelse.
Hvilke to faktorer afhænger et barns evne til at bruge sprog af?
Receptive færdigheder (dvs. at modtage og forstå sprog) og ekspressive færdigheder (dvs. produktion af vokale, gestikulerende eller verbale signaler)
Hvordan vurderes det, hvorvidt defekterne i barnets sprog opfylder de diagnostiske kriterier?
Det vurderes ift. niveauet på alderstrinet
Hvad er en talelydsforstyrrelse (eng: speech sound disorder)
et sprogproblem involverer artikulation (måden, hvorpå lyde og ord formes og udtales) eller lydproduktion IKKE ordkendskab
Hvor mange førskolebørn oplever mildere former for talelydforstyrrelser?
Næsten 10%
Hvor mange yngre skolebørn rammes af en sprogforstyrrelse?
7%
Hvilken type sprogproblemer hos børn er generelt forbundet med en dårligere prognose og hvorfor?
Receptive sprogproblemer (svært ved at forstå ord, sætninger, eller instruktioner), fordi de er mere modstandsdygtige over for behandling og ofte forbundet med læsevanskeligheder.
Hvad menes der med en cirkulær feedback-loop?
En feedback-loop henviser til, hvordan børn lærer sprog gennem interaktion. Når børn taler (vokaliseringer), modtager de feedback fra deres omgivelser,
Hvad tyder hjernescanninger på vedrørende årsagerne til fonologiske vanskeligheder?
De er forbundet med mindre aktivitet i den venstre temporale region, hvilket tyder på, at fonologiske vanskeligheder kan skyldes neurologiske defekter i de systemer, der bearbejder fonemer.
Hvor mange børn stammer ved 4-årsalderen?
11%
Hvor mange stammer gennem hele livet?
Under 1%
Hvad kan forældre gøre for at hjælpe børn, der stammer?
Tale langsomt og bruge korte og simple sætninger, hvilket fjerner det pres, barnet måtte føle ift. at tale
Hvad er social (pragmatisk) kommunikationsforstyrrelse (SCD)?
vedvarende vanskeligheder med pragmatik (den sociale brug af sprog og kommunikation).
vilke krav er der for en diagnose af social (pragmatisk) kommunikationsforstyrrelse (SCD)?
A: Vedvarende vanskeligheder på 4 områder:
- Mangler i at bruge passende kommunikation til sociale formål.
- Vanskeligheder med at tilpasse deres kommunikation for at matche situationen eller lytteren
- Problemer med at følge sprogets regler, såsom at tage ture i en samtale.
- Vanskeligheder med at forstå, hvad nogen ikke siger eksplicit
Hvordan adskiller social (pragmatisk) kommunikationsforstyrrelse (SCD) sig fra autismespektrumforstyrrelse (ASD)?
SCD adskilles fra autismespektrumforstyrrelse (ASD) på grund af færre begrænsede/repetitive adfærdsmønstre og interesser.
Hvad er dysleksi? S 247
Vanskeligheder med ordlæsningens nøjagtighed, læseforståelse og læsehastighed.
Hvad er dekode (eng: decode)? S 247
At bryde et ord op i dele hurtigt nok til at læse hele ordet. Folk med dysleksi har problemer med at dekode.
Hvordan kan specifik indlæringsforstyrrelse (SLD) med nedsat skriftligt udtryk vise sig?
Som vanskeligheder med stavekorrekthed, grammatik og tegnsætning samt klarhed og organisering i skriftlige udtryk
Hvad er Dyskalkuli/talblindhed (eng: Dyscalculia)?
Dyskalkuli/talblindhed inkluderer udfordringer med talforståelse, udenadslære af regnefakta, præcis eller flydende beregning og/eller korrekt matematisk ræsonnering.
Hvad betyder det, hvis et barn er ‘’dobbelt exceptionelle”?
De er både højt begavede (med høj intellektuel evne) og har indlæringsvanskeligheder. De bliver ofte overset, fordi deres høje kognitive evner, som kan skjule betydelige svagheder på specifikke områder.
Hvad er prævalensen af specifikke indlæringsvanskeligheder (SLD)?
Blandt skolebørn anslås prævalensen til 5-15 %, hvor læsevanskeligheder er mest almindelige (symptomerne forekommer på et spektrum).
Hvilken forskel er typisk mellem specifikke indlæringsvanskeligheder (SLD) og ADHD med hensyn til kognitive funktioner?
SLD er typisk forbundet med defekter i fonologisk opmærksomhed, mens ADHD har mere variable virkninger på kognitiv funktion, især inden for verbal indlæring og hukommelse
Hvilke behandlingsmetoder er der til specifikke indlæringsvanskeligheder (SLD)?
Psykosociale behandlinger, pædagogiske metoder, støttegrupper for forældrene. Der findes ingen biologiske behandlinger.
Sammenlign og kontrastér indlæringsvanskelighed og specifik indlæringsforstyrrelse (SLD).
Indlæringsvanskelighed: En bredere term, som kan inkludere generelle læringsproblemer.
Specifik indlæringsforstyrrelse (SLD): En diagnostisk betegnelse i DSM-5-TR, der fokuserer på specifikke problemer med læsning, skrivning eller matematik, baseret på præstationsresultater under aldersforventningerne.
Identificér mindst tre diagnostiske kategorier under kommunikationsforstyrrelse.
Sprogforstyrrelse (eng: language disorder).
Talelydsforstyrrelse (eng: speech sound disorder).
Social (pragmatisk) kommunikationsforstyrrelse.
Definér fonologi
Fonologi (eng: phonology) er evnen til at lære og lagre fonemer samt reglerne for at kombinere lydene til meningsfulde enheder eller ord.
Definér fonologisk bevidsthed.
Fonologisk bevidsthed (eng: phonological awareness) er et bredt begreb, der inkluderer at genkende forholdet mellem lyde og bogstaver, opdage rim og alliteration (bogstavrim), og være opmærksom på, at lyde kan manipuleres inden for stavelser i ord.
Hvad er den primære årsag til kommunikations- og sprogforstyrrelse
Genetiske faktorer kombineret med forsinket eller unormal/abnormal hjerneudvikling.
Hvad er den primære årsag til kommunikations- og indlæringsforstyrrelser?
Problemer med fonologisk opmærksomhed og visse genetiske og miljømæssige faktorer.
Definér sprogforstyrrelse.
Sprogforstyrrelse (eng: language disorder): er en kommunikationsforstyrrelse karakteriseret ved vanskeligheder med at forstå eller producere talt eller skrevet sprog.
Sammenlign sprogforstyrrelse og talelydsforstyrrelse.
Sprogforstyrrelse: Problemer med at forstå eller producere sprog.
Talelydsforstyrrelse: Problemer med artikulation eller korrekt udtale af lyde (lydproduktion).
