Hoofdstuk 1 - Flower & Hayes en Bochardt

Question 1

Op welke vier speerpunten is de theorie van Flower en Hayes gebaseerd? (Flower en Hayes)

Answer 1

1. Het schrijfproces is een verzameling van denkprocessen die de schrijvers doorlopen en organiseren.
2. Deze processen zijn hiërarchisch en ingebed in elkaar.
3. Het schrijfproces is een doelgericht proces.
4. Schrijvers creëren hun eigen doelen op twee manieren: door hoge en subdoelen te genereren en door doelen te veranderen en nieuwe doelen in te stellen.

Question 2

Waarom zijn ‘stage models’ van schrijfprocessen volgens Flower en Hayes niet geschikt? (Flower en Hayes)

Answer 2

Hierbij wordt alleen gekeken naar de groei van het geschreven product en niet naar het innerlijke proces dat een schrijver tijdens het schrijven doorloopt.

Question 3

Waarom achten Flower en Hayes het van belang cognitieve processen te identificeren? (Flower en Hayes)

Answer 3

Op die manier kunnen de schrijfstrategieën van goede en slechte schrijvers vergeleken worden.

Question 4

Wat is het belangrijkste verschil tussen protocolanalyse en introspectieve analyse? (Flower en Hayes)

Answer 4

Bij protocolanalyse wordt tot in detail beschreven wat er in het hoofd van de schrijver omgaat tijdens het schrijven.

Question 5

Wat is een protocol precies bij Flower en Hayes? (Flower en Hayes)

Answer 5

De transcriptie van het hardop denken van een bestudeerde schrijver.

Question 6

Welke drie hoofdelementen bevat het model van Flower en Hayes? (Flower en Hayes)

Answer 6

1. De taakomgeving (alles buiten de schrijver zelf)
2. Het langetermijn-geheugen (hierin zit kennis opgeslagen van het onderwerp, het publiek en zijn schrijfplannen).
3. De schrijfprocessen zelf (de subprocessen plannen, vertalen en herzien).

Question 7

Welke problemen kent het lange termijn-geheugen met betrekking tot het schrijfproces? (Flower en Hayes)

Answer 7

1. De manier vinden om de juiste kennis op te roepen.

2. Het herorganiseren van die informatie om binnen een retorisch probleem te passen.

Question 8

Wat verstaan Flower en Hayes in hun model onder “plannen”? (Flower en Hayes)

Answer 8

Binnen het planningsproces vormt de schrijver een innerlijke representatie van de kennis die hij bij het schrijven gaat gebruiken.

Question 9

Wat is de taak van het organisatieproces als subproces van het plannen? (Flower en Hayes)

Answer 9

Hiermee kan de schrijver zijn/haar ideeën structureren. Het kan ideeen hergroeperen en nieuwe concepten ontwikkelen. Ook kan het helpen bij het vormen van categorieën binnen de ideeën. Daarnaast speelt het een rol bij het maken van tekstuele beslissingen over presentatie en ordening van de tekst.

Question 10

Uit welke twee subprocessen bestaat “reviewing”?(Flower en Hayes)

Answer 10

Uit evalueren en reviseren.

Question 11

Waarin onderscheiden de subprocessen evalueren en reviseren zich? (Flower en Hayes)

Answer 11

Zij kunnen op elk moment interrumperen en optreden tijdens het schrijfproces.

Question 12

Wat is de monitor? (Flower en Hayes)

Answer 12

De monitor bepaalt wanneer een schrijver van het ene naar het andere proces gaat.

Question 13

Wat is het verschil tussen hiërarchisch en lineair systeem? (Flower en Hayes)

Answer 13

In een hiërarchisch systeem zijn de verschillende processen niet “vastgezet” in een bepaalde volgorde. Een bepaald proces kan op elk gewenst moment worden opgeroepen en samengaan met een ander proces (recursie!)

Question 14

Welke twee soorten doelen onderscheiden Flower en Hayes?(Flower en Hayes)

Answer 14

Procesdoelen en inhoudsdoelen.

Question 15

Wat is opvallend aan de inhoudsdoelen volgens Flower en Hayes? (Flower en Hayes)

Answer 15

Inhoudsdoelen groeien uit in een uitgebreid netwerk van doelen en subdoelen tijdens het schrijfproces.

Question 16

Wat is de taak van subdoelen ten opzichte van hoofddoelen? (Flower en Hayes)

Answer 16

Subdoelen geven een meer concrete betekenis en richting aan hoofddoelen.

Question 17

Welke drie typische doelpatronen onderscheiden Flower en Hayes? (Flower en Hayes)

Answer 17

1. Onderzoeken en consolideren –> terugkeer naar het hoogste doel en bekijken welke informatie er bij het onderzoeken is binnen gehaald. Hieruit worden nieuwe, complexere ideeën gegenereerd.

Question 18

Welke drie soorten geheugens onderscheiden Flower en Hayes volgens Bochardt? (Bochardt)

Answer 18

Sensorisch geheugen, korte termijngeheugen en lange termijngeheugen.

Question 19

Wat is volgens Bochardt een bezwaar tegen case studies? (Bochardt)

Answer 19

De observer bias (een onderzoeker ziet alleen wat hij wil zien) en het gebrek aan generaliseerbaarheid.

Question 20

Wat zijn een hardopdenkprotocol en een protocolberoodeling?

Answer 20

Een hardopdenk protocol is wat de proefpersoon verwoordt. Een protocolbeoordeling is de interpretatie hiervan.

Question 21

Welke vier soorten case studies onderscheidt Bochardt? (Bochardt)

Answer 21

Observatie van gedrag, retrospectie, direct verslag en hardop denken.

Question 22

Noem drie gunstige eigenschappen van het model van F&H (Bochardt).

Answer 22

1. Het model is vrij specifiek aangaande de onderscheiden processen.
2. Het model specificeert de wisselwerking tussen de onderscheiden processen.
3. Met het model kan men men individuele verschillen tussen schrijvers beschrijven.

Question 23

Waarvoor worden de doelen die tijdens het subproces van doelbepaling worden bepaald gebruikt?

Answer 23

Deze doelen worden gebruikt als criteria waaraan de tekst getoetst kan worden.

Question 24

Welke vier schrijfstijlen onderscheidt Bochardt bij competente schrijvers? (Bochardt)

Answer 24

1. Schrijvers die alles zin voor zin perfect proberen te produceren.
2. Schrijvers die alle gedachten opschrijven en achteraf reviseren.
3. Schrijvers die een perfecte eerste versie proberen te schrijven.
4. Schrijvers die eerst uitgebreid plannen, daarna schrijven en achteraf reviseren.

Question 25

Welke drie soorten plannen onderscheiden Flower en Hayes volgens Bochardt? (Bochardt)

Answer 25

1. Retorische plannen - vaststellen wat het te bereiken doel is.
2. Inhoudsplannen - plannen voor wat je wilt gaan schrijven.
3. Procesplannen - niet gericht op het product maar op het proces.

Question 26

Noem een aantal verschillen tussen goede en slechte schrijvers (Bochardt).

Answer 26

1. Goede schrijvers schrijven vooral van retorische plannen, waar slechte schrijvers vooral schrijven vanuit inhoudsplannen. Goede schrijvers plannen dus op een hoger niveau.
2. Goede schrijvers maken gebruik van retorische plannen en stellen zichzelf hierbij een overkoepelend doel voor ogen waardoor ze doelgerichter schrijven.
3. Goede schrijvers reflecteren voortdurend tijdens het schrijven en zijn daarbij probleem- en publieksgericht. Slechte schrijvers zijn meer op het onderwerp gericht.
4. Goede schrijvers hebben weinig moeite met het formuleren van woorden en zinnen. Slechte schrijvers wel.

Question 27

Hoe vat Bochardt een slechte schrijver “samen”? (Bochardt)

Answer 27

Slechte schrijvers genereren op associatieve wijze een aantal ideeën, organiseren deze nauwelijks, schrijven ze met moeite op, lezen hooguit één keer de tekst over en leveren deze zo snel mogelijk in.

Question 28

Hoe vat Bochardt een goede schrijver “samen”? (Bochardt)

Answer 28

Goede schrijvers doorlopen alle processen op efficiënte wijze. Hun schrijfproducten worden daardoor meestal gekenmerkt door meer samenhang en zijn begrijpelijker en beter leesbaar.