Einführung VL 05 Flashcards

1
Q

Nach der Lehre der Psychischen Instanzen Freuds, welche Instanz ist unbewusst?

A

ES

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2
Q

Welche Phasen der psychosexuellen Entwicklung postulierte Freud?

A
  1. oral (1. Lebensjahr)
  2. anal (2-3. LJ)
  3. phallische =erigiert (3-5 LJ) –> Ödipuskomplex/Elektrakomplex
  4. Latenzphase (6 LJ bis Pubertät)
  5. Genital (ab Pubertät)
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3
Q

Welcher Prozess war nach Freud zentral für die Persönlichkeitsentwicklung?

A

Fixierung (und Entw. Abwehrmechanismen)

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4
Q

Wie kommt es nach Freud zu einem analen Charakter?

A

Zu große oder zu wenig Triebberfriedigung in 2. Entwicklungsphase (anale Phase 2-3 LJ)
äußert sich in Zwangsstörungen, wie pedantische Sauberkeit, Geiz

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5
Q

Nennen Sie mindestens vier der von Freud postulierten Abwehrmechanismen

A

Verdrängung
Sublimierung - akzeptierte Ersatzhandlungen (Kunst etc.)
Projektion (eigene Impulse auf andere)
Regression (Rückfall in kindl. Stufe der Triebregulation)
Verleugnung (= nicht wahrhaben wollen)
Verschiebung (auf ein anderes Objekt)
Reaktionsbildung (Verkehrung ins Gegenteil)
Rationalisierung (Umdeutung in akzeptables Verhalten)

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6
Q

Wie wurde das Konstrukt „Represser“ von Asendorpf und Scherer (1983) operationalisiert?

A

Represser = Angstverdränger

sollten physiologisch stärker erregt sein als Niedrigängstliche beim freien Assoziieren zu Sätzen mit sexuellem/aggressivem Inhalt, nicht aber mehr Angst berichten

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7
Q

Welche Bindungsstile unterschied Ainsworth (Ainsworth et al., 1978)?

A

A vermeidend
B sicher
C ängstlich-ambivalent

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8
Q

Wie kann man Bindungsstile bei Erwachsenen diagnostizieren?

A

Über das AAI (Adult Attachment Interview) entwickelt von Mary Main (Schülerin von Ainsworth)
Berichte über Bindung in der Kindheit (Beziehung zur Mutter) - dabei indirekt ausgewertet, nicht konkret inhaltliches
Bsp. spricht über unbeschwerte Kindheit, kann aber keine konkreten Sit. benennen = vermeidende Bindungsrep.

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9
Q

Wie funktioniert das Dot-Probe Paradigma, und was kann man damit erfassen?

A

zur Messung von Bindungsstilen mithilfe selektiver Aufmerksamkeit

Darbietung bedrohlicher & neutraler Wörter, anschließend Punkt an Stelle von bedrohlichem/neutralem Reiz -> Position des Punktes so schnell wie möglich widergeben

Personen mit hohen Werten in ängstlicher und vermeidender Bindung (FB) brauchen länger für dot-probe Aufgabe bei beziehungs-relevanten negativen Worten (separated, rejected, ignored)
Selektive Vermeidung beziehungsrelevanter negativer Worte

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