DUN01-L'examen neuropsychologique

Question 1

Que met en relation la neuropsychologie ?

Answer 1

Les fonctions mentales et les structures cérébrales

Question 2

Qui établit la première relation entre une structure et une fonction ?

Answer 2

Broca en 1861

Question 3

Quels sont les objectifs de l’évaluation neuropsychologique ?

Answer 3

Diagnostic
Rééducatif
Comparatif
Réadaptatif
Expertise

Question 4

Quelles sont les étapes de l’EN ?

Answer 4

Entretien
Observation
Témoignages
Bilan
Restitution et CR

Question 5

Les facteurs pouvant limiter le bilan sont…

Answer 5

Barrière de la langue
NSC
Déficits sensoriels
Attention
Motivation
Etat psychologique
Détérioration cognitive majeure

Question 6

Lors de l’observation clinique, les éléments essentiels qui détermineront la suite à donner à l’entretien sont…

Answer 6

Plainte
Anosognosie
Humeur
Motivation

Question 7

Les tests sont choisis en fonction

Answer 7

• de l’âge
• du NSC
• des observations lors de l’entretien
• des objectifs du bilan

Question 8

Les tests doivent être :

Answer 8

validés, sensibles, spécifiques, étalonnés

Question 9

Quelle est la limite des tests ?

Answer 9

ils ne disent rien sur les capacités en situation de vie quotidienne : dissociation analytique vs. fonctionnel

Question 10

Anosodiaphorie

Answer 10

Le patient a conscience de ses troubles mais il n’en mesure pas les conséquences

Question 11

Anosognosie

Answer 11

Le patient n’a pas conscience de ses troubles

Question 12

Qu’est-ce qu’un test psychométrique ?

Answer 12

Une épreuve strictement définie dans la passation et la notation dont l’objectif est de situer le sujet parmi une population de référence (Zazzo, 1992)

Question 13

Quels sont les 3 domaines cognitifs ?

Answer 13

• fonctions instrumentales (langage, praxies, gnosies, calcul)
• fonctions exécutives
• fonctions mnésiques

Question 14

Donnez des exemples d’échelles globales de l’efficience cognitive

Answer 14

• MoCA
• Mattis
• MMS

Question 15

Quels sont les avantages du MMS ?

Answer 15

• échelle internationale
• passation rapide
• passation facile
• bon outil de dépistage

Question 16

Quelles sont les limites du MMS ?

Answer 16

• ce n’est pas un outil diagnostic
• il n’explore pas les fonctions exécutives
• l’interprétation et la passation sont parfois mal réalisées

Question 17

Quels sont les intérêts de la Mattis ?

Answer 17

• rapide
• sensible aux dysfonctionnements exécutifs
• approche par palier
• explore l’inhibition, l’initiation, la construction, les concepts et la mémoire

Question 18

Quelles sont les limites de la Mattis ?

Answer 18

• n’évalue pas les fonctions corticales comme le langage, les praxies, les gnosies et le calcul
• effet plafond

Question 19

Définition de l’attention

Answer 19

Sélection et maintien dans la conscience d’un événement extérieur ou d’une pensée

Question 20

Evaluation de l’attention soutenue

Answer 20

• Barrage D2
• TAP = TEA
• BAWL

Question 21

Définition de l’attention soutenue

Answer 21

Capacité à maintenir son attention sur une longue durée face à un nombre de stimuli élevé.

Question 22

Définition de l’attention sélective

Answer 22

Capacité à sélectionner l’information la plus pertinente, à maintenir l’attention sur cette information et à éliminer les éléments distracteurs
exige une attention soutenue efficiente

Question 23

Définition de l’attention divisée

Answer 23

Capacité à partager son attention entre plusieurs sources.

A distinguer de la flexibilité attentionnelle.

Question 24

Évaluation de l’attention sélective

Answer 24

Épreuves de barrage

Distractibilité lors de l’examen

Question 25

Évaluation de l'attention divisée

Answer 25

Double tâche de Baddeley TAP BAWL

Question 26

Définition de la mémoire de travail

Answer 26

Système mnésique qui permet de maintenir en mémoire les informations sur un court délai, le temps de les manipuler.

Question 27

Quel est le modèle de référence le plus couramment utilisé dans le cas de la mémoire de travail ?

Answer 27

Le modèle de Baddeley, 1974

Question 28

Évaluation de la mémoire de travail verbale

Answer 28

- empan auditivo-verbaux (WAIS) - séquences de lettres et de chiffres (WAIS) - subtests artithmétiques (WAIS) - épreuve de Brown Peterson

Question 29

Évaluation de la mémoire de travail visuo-spatiale

Answer 29

- cubes de Corsi | - test des motifs visuels

Question 30

Définition des fonctions exécutives

Answer 30

Ensemble de processus cognitifs dont le rôle principal est de faciliter l'adaptation du sujet aux situations nouvelles et/ou complexes, quand les routines d'action ne sont plus siffisantes

Question 31

Quelle structure cérébrale est impliquée dans les fonctions exécutives ?

Answer 31

Le cortex préfrontal

Question 32

L'examen neuropsychologique évalue :

Answer 32

- l'attention et la mémoire de travail - les fonctions exécutives - la mémoire à long terme - les fonctions instrumentales - les aspects émotionnels et comportementaux

Question 33

Évaluation des praxies

Answer 33

- BEP - TLA - Batterie rapide au lit du malade TULIA - Batterie brève d'évaluation des praxies gestuelles de Florence Mahieux

Question 34

Évaluation de la mémoire épisodique antérograde verbale

Answer 34

- RL-RI 16 - Test des 5 mots de Dubois - RI 48 - CVLT

Question 35

Quelles sont les deux formes de syndromes dysexécutifs ?

Answer 35

Le syndrome dysexécutif cognitif et le syndrome dysexécutif comportemental

Question 36

Quel test évalue les composantes dysexécutives principales ?

Answer 36

La BREF de Dubois (2000)

Question 37

Quel est le premier modèle des fonctions exécutives ?

Answer 37

Le modèle de Luria

Question 38

Évaluation de l'inhibition

Answer 38

Hayling test Stroop Go/no go de la TAP niveau 1 et 2

Question 39

Évaluation de la flexibilité

Answer 39

``` Tâches de fluences Subtest de flexibilité de la TAP TMT B Wisconsin Delis  Brixton  ```

Question 40

Évaluation de la mise à jour

Answer 40

PASAT Subtest de mémoire de travail de la TAP  Test de mise à jour (qualitatif)

Question 41

Évaluation de la planification

Answer 41

``` Figure de Rey Cubes de la Wais  Tour de Londres  Test des commissions  Test des 6 éléments Test du zoo (BADS) version 1 Subtest de programme d'action (BADS)  Test des priorités Questionnaires ```

Question 42

Évaluation de la cognition sociale

Answer 42

Fausses croyances de 1er ordre  Fausses croyance de 2e ordre (TOM15, Desgranges 2012). Tâche des faux pas (Baron Cohen) :

Question 43

Apraxie visuo-constructive

Answer 43

Incapacité d'assembler différentes parties pour en faire un tout (assemblage d'objets, copie, dessin en 2 ou 3 dimensions).

Question 44

Évaluation de l'apraxie visuo-constructive

Answer 44

Copie de la figure complexe de Rey

Question 45

Évaluation de l'agnosie visuelle

Answer 45

La PEGV et la BECS-GRECCO

Question 46

Évaluation des capacités visuo-spatiales

Answer 46

VOSP Test de l'horloge BEN

Question 47

L'examen neuropsychologique se réfère

Answer 47

1. A l'org cérébrale des f° 2. A la sémio des différentes pathos 3. Aux outils d'éval 4. Aux modèles cogn 5. A la psychopatho

Question 48

Évaluation de la VTI

Answer 48

Codes de la WAIS | TMT-A

Question 49

Atteinte mnésique dans la MA

Answer 49

trouble de la mémoire épisodique : stockage

Question 50

Atteinte mnésique dans la MP

Answer 50

trouble de la mémoire épisodique : encodage et récupération

Question 51

Evaluation du stockage

Answer 51

RL-RI 16 : rappel libre et indicé

Question 52

Évaluation de la consolidation

Answer 52

Rappel libre 20 minutes après le dernier rappel

Question 53

Évaluation de la mémoire épisodique antérograde visuelle

Answer 53

- Figure complexe de Rey | - Test des portes de Baddeley

Question 54

Echelle d'anxiété

Answer 54

STAI

Question 55

Echelle de dépression

Answer 55

- Echelle de Beck - MADRS - MINI