D4 - LCA Flashcards

1
Q

Qualité d’un critère de jugement

A
  • Défini à priori
  • Clinique
  • Objectif
  • Unique
  • Précis
  • Adapté à l’objectif de l’étude
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2
Q

Quels sont les différents types de critères de jugement?

A
  • Clinique: reflet direct.
  • Intermédiaire: reflet indirect, paramètre pharmacologique ou physiopathologique.
  • De substitution: critère utilisé quand l’utilisation d’un critère clinique est impossible.
  • Composite: combinaison de plusieurs critères.
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3
Q

Quelle est la structure d’une discussion?

A
  • Synthèse des principaux résultats
  • Mécanismes pouvant les expliquer
  • Discussion de la méthode, limites de l’étude
  • Réponse à la question posée
  • Validité externe: comparaison avec la littérature
  • Extrapolation des résultats à la population cible
  • Conclusion
  • Nouvelles hypothèses pour les recherches à venir
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4
Q

Quelles sont les 3 choses à ne pas trouver dans une discussion?

A
  • Pas de conclusion sur les CDJ secondaires
  • Pas de conclusion sur une analyse intermédiaire ou un sous-groupe non prévu à priori +++
  • Pas de conclusion sur une opinion de l’auteur
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5
Q

Quels sont les 3 niveaux de preuve? pour quelles études?

A
  • A: preuve scientifiquement établie.
    • Etude comparative randomisé de forte puissance
    • Méta-analyse d’essais comparatifs randomisés
    • Analyse de décision d’études bien menées
  • B: présomption scientifique.
    • Comparative randomisé de faible puissance.
    • Non randomisé mais bien mené
    • Cohorte
  • C: faible niveau de preuve.
    • Cas témoin
    • Comparative mais biais importants
    • Essai rétrospectif
    • Série de cas
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6
Q

Signification statistique d’un résultat?

Quelles sont les 2 questions à se poser devant des résultats?

A

Dois-je croire à ces résultats?

  • p: < 5% = significatif; > 5% = non significatif.
  • IC95%:
    • Pour les études de rapport: RR, OR.
    • Significatif si IC ne contient pas 1.
  • Aire sous la courbe ROC:
    • Pour les tests diagnostiques.
    • 3 degrés:
      • Moyen: entre 0.5 et 0.7
      • Bon: entre 0.7 et 0.9
      • Excellent: > 0.9

Dois-je fermement croire à ces résultats: robustesse du résultat?

  • IC95% +++
  • Peu robuste si:
    • Proche de 0 ou 1
    • Etendue grande
  • Robuste si: petit, très éloigné de 0 ou 1.
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7
Q

Comment déterminer la pertinence clinique de résultats?

A
  • Population représentative
  • Qualité de l’étude
  • Qualité du CDJ
  • Force de l’association: précision de l’estimation => étendue de l’IC95%
  • Quantification de l’effet clinique
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8
Q

Peut on conclure à un lien de cause à effet entre un facteur et un évènement?

A
  • Pour une étude expérimentale: oui, si les résultats sont significatifs.
  • Pour une étude observationnelle:
    • Non, on ne peut pas conclure.
    • Par contre, on peut prétendre à une présomption de causalité par les critères de Bradford-Hill.
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9
Q

Population: quelles sont les avantages et inconvénients d’une étude mono et multicentrique?

A

Monocentrique:

  • A: facile à faire, pas d’effet centre.
  • I: faible nombre de personnes donc faible puissance, temps de recrutement long, faible représentativité.

Multicentrique:

  • A: meilleure représentativité, haut nombre de personnes donc haute puissance, temps de recrutement court.
  • I: effet centre.
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10
Q

Population: qu’est ce que l’effet centre?

A
  • Différence significative dans un aspect du déroulement de l’étude, lié au centre
  • Le plus souvent, concerne l’évaluation du CDJ principal.
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11
Q
A
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