Cours 6 - Fonctions exécutives Flashcards

1
Q

V ou f : les fonctions exécutives sont un ensemble homogène de fonctions cognitives permettant d’adapter le comportement dirigé vers un but.

A

f : hétérogène

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2
Q

Pour chacune des fonctions cognitives suivantes, nomme un test pour les évaluer

  1. flexibilité
  2. mémoire de travail
  3. planification
  4. inhibition
A
  1. Wisconsin card sorting test
  2. arithmétique et séquence de chiffre à mémoriser
  3. tour de Londres
  4. stroop
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3
Q

Quel est le nom du modèle qui fait la synthèse des fonctions exécutive ?

A

Modèle de Diamond

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4
Q

Nomme les 4 types d’inhibition

A
  1. Inhibition attentionnelle (attention sélective)
  2. Inhibition cognitive(résister aux pensées/souvenirs non-désirés)
  3. Inhibition émotionnelle (résister aux émotions/motivations)
  4. Inhibition comportementale (résister à donner des réponses verbales ou motrices)
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5
Q

Le contrôle inhibitoire est prédictif de quoi ?

A

du succès dans la vie

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6
Q

Quelles sont les régions sou-tendue par la MDT et la MCT ?

A

MDT : dorsolatéral préfrontal
MCT : ventrolatéral préfrontal

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7
Q

Qu’est-ce qui se développe le plus vite entre MDT et MCT ?

A

MCT

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8
Q

Qu’est-ce que la différence entre set-shifting et task-switching en flexibilité cognitive ?

A

«set-shifting» : Capacité à changer de schéma attention ou conceptuel
«task-switching» : Capacité à ajuster sa façon d’exécuter une tâche

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9
Q

Qu’est-ce qui permet de mesurer l’intelligence fluide ?

A

matrice de Raven

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10
Q

Le PFC ______ est sollicité chaque fois qu’on apprend quelque chose de nouveau.

A

latéral (plus on maîtrise, moins d’activation)

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11
Q

Dans les troubles spécifiques des apprentissages et le trouble d’acquisition de la coordination, le processus _____1_____est perturbé

A

1 : d’automatisation (les personnes avec une dyslexie vont avoir plus d’activation dans la zone frontale que les autres)

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12
Q

Le système exécutif souffre le plus, et de façon disproportionnée, en cas de …

A

détresse psychoaffective.

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13
Q

Nomme des déficits cognitifs causés par la dépression

A
  • difficulté à inhiber les éléments négatifs de la MdT.
  • Biais attentionnel vers éléments négatifs.
  • Mémoire: rappel libre davantage touché
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14
Q

Quelles genre de tâches font ressortir les déficits cognitifs en dépression ?

A

1) ne contraignent pas l’attention dans la tâche / tâches peu encadrantes,
2) qui nécessitent un grand effort cognitif / mobilisation de la vitesse de traitement de l’information et de la vigilance.

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15
Q

Quels sont les fonctions exécutives épargnées en anxiété ?

A

vitesse et fluence

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16
Q

Quels sont les 5 principes généraux des programmes d’entraînement cognitif ?

A
  1. Les sujets avec le plus grand potentiel d’amélioration sont jeunes et désavantagés.
  2. Transfert limité (l’entrainement d’une fonction cognitive ne se transfert pas aux autres)
  3. Demandes des tâches doivent être augmentées par incréments.
  4. Pratique répétée est la clé (quotidien)
  5. Tâches de pratique les plus demandantes sont mieux.
17
Q

Associe les fonctions cognitives avec les neurotransmetteurs (visé par la pharmacologie)

  1. mémoire de travail et inhibition
  2. mémoire de travail, inhibition et planification
  3. flexibilité et décision
A
  1. dopamine
  2. noradrénaline
  3. sérotonine
18
Q

Associe les médicaments avec les neurotransmetteurs :

  1. atomoxetine
  2. escitalopram
  3. methylphenidate
A
  1. noradrénaline
  2. sérotonine
  3. dopamine