Cours 3 - Développement neuropsychologique

Question 1

Dans la maturation cérébrale, les changements sont sensibles aux facteurs ___1___, ___2___, et à ___3___, qui peuvent avoir un impact favorable ou délétère.

Answer 1

1 : génétiques
2 : environnementaux (intra- et extra-utérin)
3 : l’expérience

Question 2

Maturation

Le plus tôt arrive l’élément perturbateur, le plus ___ sera l’impact.

Answer 2

grand

Question 3

Met en ordre les 8 étapes de maturation cérébrale (synaptogénèse, prolifération cellulaire, myélinisation, neurulation, émondage synaptique, émondage cellulaire, migration cellulaire, différentiation cellulaire)

Answer 3

1. Neurulation
2. Prolifération cellulaire
3. Différentiation cellulaire
4. Migration cellulaire
5. Synaptogénèse
6. Émondage cellulaire
7. Émondage synaptique
8. Myélinisation

Question 4

Identifie l’étape de maturation cérébrale :
Destruction sélective de synapses, ce qui augmente l’efficacité et la spécialisation.

Answer 4

émondage synaptique

Question 5

Identifie l’étape de maturation cérébrale :
neurogenèse (mitose)

Answer 5

Prolifération cellulaire

Question 6

Identifie l’étape de maturation cérébrale :
formation de synapses (arborisation dendritique)

Answer 6

Synaptogénèse

Question 7

Identifie l’étape de maturation cérébrale :
formation du tube neural

Answer 7

Neurulation

Question 8

Identifie l’étape de maturation cérébrale :
développement de la gaine de myéline des axones, ce qui augmente la vitesse de traitement de l’information

Answer 8

Myélinisation

Question 9

Identifie l’étape de maturation cérébrale :
déplacement des cellules à leur destination finale.

Answer 9

Migration cellulaire

Question 10

Identifie l’étape de maturation cérébrale :
mort neuronale sélective, ce qui augmente l’efficacité et la spécialisation

Answer 10

Émondage cellulaire

Question 11

Identifie l’étape de maturation cérébrale :
cellules se transforment en formes plus spécialisées

Answer 11

Différentiation cellulaire

Question 12

Facteurs influençant la maturation :
- ___1___de l’environnement de 7-10% cause l’accroissement du nombre de cellules gliales, vaisseaux sanguins, volume neurones, et de la densité dendritique et synaptique.
- ___2___ stimule le développement de régions frontales
- Chaque année ___3___ stimulerait le développement du QI de 1 à 5 points
- Lien positif entre ___4___ et le QI (r ≈ .30), médiée par le développement de matière blanche.

Answer 12

1 : Enrichissement sensorimoteur
2 : Expérience de jeu et interactions sociales
3 : d’éducation
4 : l’allaitement

Question 13

De qui vient cette théorie du développement de l’intelligence ?
L’intelligence se développe en réponse à l’environnement, lorsque l’enfant explore le monde et tente de le comprendre, tel un petit scientifique, selon un processus dynamique.

Processus dynamique entre quoi et quoi ?

Answer 13

Piaget
processus dynamique entre assimilation et accomodation (structure cognitive)

Question 14

Place les stades de développement dans l’ordre (opérations formelles, phase sensorimotrice, phase préopérationnelle, opérations formelles/post-formelles, phase préopérationnelle/concrète, opération formelles)

1. nourrisson
2. bambin
3. préscolaire
4. scolaire
5. adolescence
6. jeune adulte

Answer 14

1. nourrisson : phase sensorimotrice
2. bambin : phase préopérationnelle
3. préscolaire : phase préopérationnelle/concrète
4. scolaire : opérations concrètes
5. adolescence : opérations formelles
6. jeune adulte : opérations formelles/post-formelles

Question 15

identifie la phase de développement de Piaget :
raisonnement abstrait, planification, intérêts et forces spécialisées

Answer 15

5. adolescence : opérations formelles

Question 16

identifie la phase de développement de Piaget :
permanence de l’objet (début de l’imagerie mentale), langage (courtes phrases), perception très bonne, mémoire, imitation, jeu (sociocommunication)

Answer 16

2. bambin : phase préopérationnelle

Question 17

identifie la phase de développement de Piaget :
raisonnement (concept de conservation), langage écrit (lecture, écriture)

Answer 17

4. scolaire : opérations concrètes

Question 18

identifie la phase de développement de Piaget :
fonctions exécutives = apogée (inhibition, jugement) permettent la maturité cognitive (responsabilité)

Answer 18

6. jeune adulte : opérations formelles/post-formelles

Question 19

identifie la phase de développement de Piaget :
reflexes, début du langage (mots 2 syllabes, sociocommunication simple)

Answer 19

1. nourrisson : phase sensorimotrice

Question 20

identifie la phase de développement de Piaget :
acuité sensorielle maximale, explosion et complexification du langage, imagerie mentale

Answer 20

3. préscolaire : phase préopérationnelle/concrète

Question 21

Chez l’adulte moyen, on observe la diminution de l’intelligence 1 (fluide/cristalisée), mais l’augmentation de l’intelligence 2 (fluide/cristalisée)

Answer 21

1 : fluide
2 : cristalisée

Question 22

La maturation chez l’enfant-adolescent est réflétée par un ___1___, puis ___2___ cortical progressif.

Answer 22

1 : épaississement
2 : amincissement

Question 23

La maturation cérébrale débute autour des aires ___1___ –> progression ___2___ –> ___3___

Answer 23

1 : sensorimotrices (autour du lobe pariétal dorsal)
2 : rostrale (frontal) et caudale-latérale (pariétal, occipital)
3 : cortex temporal

Question 24

Dans la maturation cérébrale qu’est-ce qui mature tôt et qu’est-ce qui mature tard?

Answer 24

tôt : pôle frontal, occipital et pariétal + gyrus pré et post central
tard : lobe temporal

Question 25

Quels sont les patrons généraux de volume pour 1. matière blanche 2 . matière grise 3. liquide céphalorachidien

Answer 25

1. u inversé 2. linéaire descendant 3. linéaire ascendant

Question 26

Dans la maturation de la matière blanche, il y a _____de la myélinisation et de la densité axonale (matière blanche) à travers la maturation.

Answer 26

augmentation

Question 27

Dans la maturation de la matière blanche, Les projections (fibres qui relient des régions à la ___1___) et commissures (fibres qui relient les ___2__) terminent leur maturation à la fin de ___3___. Les fibres associatives (fibres qui relient des ___4___) poursuivent leur maturation ___5___

Answer 27

1 : moelle épinière 2 : hémisphères 3 : l’adolescence 4 : régions corticales entrent elles 5 : après l’adolescence.

Question 28

Dans la maturation de la matière blanche, Dans les fibres ___1___ et ___2___, enfants et jeunes ados montrent augmentation AF (anisotropie fractionnelle : mesure d’intégrité de la MB), la plupart des jeunes adultes ne montrent pas de changement.

Answer 28

1 : projectives 2 : calleuses

Question 29

Le QI est un trait à la fois stable et ______ (stabilité r ≈ .70)

Answer 29

malléable

Question 30

V ou F : il y a une forte corrélation entre le volume cérébral et l'EGQI

Answer 30

F : corrélation modeste (Relations complexes entre l’intelligence et la morphologie cérébrale)

Question 31

Quelle est la conclusion de l'étude sur le lien entre changement de l'épaisseur corticale et l'intelligence ? Quelle région est particulièrement intéressante ?

Answer 31

QI supérieur associé à un taux de changement (amincissement et épaississement) plus grand --> Région frontale supérieure droite la plus fortement associée / prédictive.

Question 32

La matière blanche prédit ___1___ du QI, et ce lien est médié par ___2___

Answer 32

1 : 10% 2 : la vitesse de traitement de l’information

Question 33

L'intelligence est la fonction cognitive ayant le plus de variance expliquée par des facteurs ________

Answer 33

génétiques

Question 34

La variabilité de l’épaisseur des zones ___1____ et ___2___ est corrélée avec le QI

Answer 34

1 : multimodales associatives 2 : langagières

Question 35

*** Selon un étude qui examine la corrélation Épaisseur corticale * QI, corrigée pour le lien génétique, quelles sont les région lien épaisseur-QI le plus fort ?

Answer 35

o Cortex préfrontal o Orbitofrontal o Pariétal o Supérieur temporal o Parahippocampique

Question 36

Selon l'effet Flynn, augmentation observée des scores de QI, moyenne de _____ points de QI par décennie.

Answer 36

2.31

Question 37

Quelles sont les causes proposées pour l'effet Flynn ?

Answer 37

o Meilleure nutrition pré- et post-natale o Environnement plus stimulant en enfance (éducation, etc.)

Question 38

V ou F : l'effet Flynn est plus prononcé dans les pays industrialisés

Answer 38

F : * Inversion de l’effet Flynn dans les pays industrialisés depuis le début des années 2000

Question 39

Qu'est-ce qui a concensus pour indique l'intelligence chez l'animal ?

Answer 39

capacité de résolution de problème

Question 40

Quel facteur biologique est prédictif de l'intelligence animale ?

Answer 40

o Le ratio poids du cerveau/poids du corps (encéphalisation), en prenant en considération le nombre de neurones corticaux --> dauphin et souri

Question 41

Les colonnes de couches de neurones sont plus nombreuses et complexes chez ______

Answer 41

les humaines et les signes

Question 42

Comparé aux animaux, l'humain a plus de matière blanche sour le cortex ___1___. Aussi le cortex ___2___ est plus large ce qui correspond à une adaptation pour répondre à la complexité ___3___ élevée chez l'être humaine

Answer 42

1 : préfrontal 2 : orbitofrontal 3 : sociale

Question 43

V ou F : Il existe de fonctions cognitives uniques chez l'être humain

Answer 43

F

Question 44

Des fonctions cognitives testées chez les animaux, comme la mémoire de travail, les capacités visuospatiales, la mémoire, sont parfois______ à ceux des humains.

Answer 44

largement supérieures

Question 45

Le chimpanzé a une performance équivalente à des enfants autistes de 6 ans/neurotypique de 3 ans pour quoi ?

Answer 45

théorie de l'esprit

Question 46

Le bonobo montre syntaxe typique d’une fille de ____

Answer 46

2 ans

Question 47

La combinaison unique de _____________ que l’on retrouve chez l’être humain ferait ressortir son fonctionnement unique

Answer 47

forces et faiblesses relatives cognitives

Question 48

À partir de quand on est prématuré ?

Answer 48

naissance avant ou à 37 semaines

Question 49

Jusqu’à ___1___ des personnes prématurées auront des troubles cognitifs à l’âge adulte Un QI moyen moins élevé + autres faiblesses neurocognitives (attention, mémoire, visuospatiale) Dépend de ___2___ (si pas de faiblesse en ___2___, pas d’autres faiblesses neurocognitives)

Answer 49

1 : 50% 2 : la vitesse de traitement

Question 50

La prématurité affecterait ______ le raisonnement que les autres fonctions intellectuelles.

Answer 50

moins

Question 51

Chez les prématurés, le ____1___ et _____2___ prédisent 70% de la variance de QI, de manière indépendante aux ___3___

Answer 51

1 : volume de matière blanche 2 : l'aire du corps calleux 3 : lésions