Cours 3 - Théories de l'intelligence

Question 1

V ou F : la cognition fait partie de l’intelligence

Answer 1

F : c’est l’intelligence qui fait partie de la cognition

Question 2

V ou F : l’adaptation à l’environnement est synonyme de l’intelligence

Answer 2

F : L’adaptation à l’environnement sous-tend la fonction et la nature de l’intelligence, mais sollicite aussi un ensemble de processus cognitifs

Question 3

Intelligence: Aptitude à apprendre de ___1___, s’adapter aux nouvelles situations, comprendre et manipuler des ___2___, et se servir de nos ___3___

Answer 3

1 : l’expérience
2 : concepts abstraits
3 : connaissances.

Question 4

Qui sera le premier à tenter de mesurer l’intelligence ? Quel type de tâche il utilise ?

Answer 4

Galton, tâche psychophysique comme discrimination de masse et de tonalité musicale

Question 5

Qui démontre que les épreuves de Galton sont des mesures invalides d’intelligence ?

Answer 5

Wissler, Seulement un certain type de tâche cognitive mesure l’intelligence

Question 6

Binet et Simon avait une visée ____1___, il voulait assurer une ___2___ au individus handicapés intellectuellement

Answer 6

1 : éducative
2 : éducation adéquate

Question 7

V ou F : Avant le développement des batteries de QI, le handicap intellectuel n’était pas reconnu comme une réalité médicale et éducative

Answer 7

F

Question 8

Comment se nomme le test de QI développer par Binet et quelle est sa normalisation ?

Answer 8

Standfort-Binet
M= 100
ET = 15

Question 9

V ou F : la distribution des scores de QI est cohérente avec les proportions de handicap intellectuel et de douance.

Answer 9

V

Question 10

Selon méta-analyses, Intelligence (QI) est associés modérément au fonctionnement adaptatif dans plusieurs domaines, dans lesquelles ____(3)_____ priment.

Answer 10

le raisonnement, la résolution de problèmes abstraits, et l’apprentissage

Question 11

V ou F : le QI a l’association la plus forte avec le rendement académique et le coefficient de détermination est très élevé

Answer 11

F : coefficient de détermination peu élevé : seulement 25 % de la variance du rendement académique est expliqué par le QI

Question 12

Pourquoi le QI est lié au rendement académique ?

Answer 12

On apprend et résout des problèmes plus facilement si on comprend.

Question 13

Quelle remarque fait Spearman avant l’élaborer sa théorie du facteur g ?

Answer 13

remarque que les individus qui performent bien à un test d’intelligence performent bien aux autres, et vice-versa.

Question 14

Quelle est l’équation du facteur g ?

Answer 14

score = g (facteur général) + s (facteur spécifique à un test) + e (erreur)

Question 15

Quels tests mesurent le plus l’intelligence selon la théorie du facteur g ?

Answer 15

les tests qui ont un facteur g le plus élevé: le g-loading

Question 16

Qu’est-ce que démontre Caroll en réanalysant les données brutes de centaines d’études ?

Answer 16

démontre le modèle triarchique

Question 17

Quels sont les processus cognitifs fondamentaux derrière le « g-loading »?

Answer 17

la capacité de représentation mentale (e.g., concepts, propositions, images) et la capacité d’opérer sur ces représentations.

Question 18

Les tests très représentatifs de ‘g’ comprennent habituellement des ___1___, ou des___2___

Answer 18

1 : analogies
2 : indices d’efficacité cognitive (vitesse et capacité de traitement simultanée )

Question 19

Selon les études hémisphèriques, les cerveau gauche est plus ___1___ et le cerveau droit est plus ___2___

Answer 19

1 : analytique (détails)
2 : holistique (synthèse)

Question 20

Qu’est-ce que le score de latéralisation ? et que représente-t-il ?

Answer 20

à quel point gaucher ou droitier –> représente réseaux fontionnels latéralirés

Question 21

À quels facteurs est associés le score de latéralisation 6

Answer 21

génétique et environnement (pratique discriminative)

Question 22

Dans les études de cerveau divisé, qu’est-ce qui était sectionné et pour quels patients ?

Answer 22

patients épileptiques
Section du corps calleux (commisurotomie)

Question 23

Dans les études de cerveau divisé indique pour quel hémisphère sont limitées les fonctions suivante:
1. Production du langage
2. Rotation mentale
3. Identification verbale
4. Identification visuelle

Answer 23

1 : gauche
2 : droit
3 : gauche
4. droit

Question 24

Dans les études de cerveau divisé, quelles fonctions sont conservées ?

Answer 24

Fonctions visuelles intégratives non-associatives: mouvement, orientation, attention spatiale, attention ‘ambiante’

Question 25

V ou f : la commisurotomie affecte les stratégies utilisées

Answer 25

V

Question 26

Dans les études de validation du facteur g, quel phénomène important ressort ?

Answer 26

l’hétéroscédasticité (erreur de prédiction plus élevée pour les QI élevés)

Question 27

F ou F : Le QI a une bonne généralisation interculturelle

Answer 27

F