Cours 21 - Anxiété Flashcards
À quoi sert l’amygdale ?
Elle est essentielle à notre capactié à ressentir et à percevoir chez les autres certaines émotions.
Comment pouvons-nous définir la peur ?
Émotion forte/intense pour faire face à un danger réel (la menace est concrète/spécifique) + réponse instinctive/spontanée
Elle permet une augmentation de la vigilance = augmente chance de survie.
POurquoi les enfants sont-ils plus anxieux que les adultes ?
Moins bon contrôle des émotions (fibres connectant le lobe frontal-système limbique= pas pleinement développé).
Lobe frontal = maturité âge adulte;
Centre de la peur = amygdale = mature dès la naissance.
Quels sont les peurs des enfants de 6-7 à 12 ans ?
- Peur de l’école;
- Des relations à autruit (sociophobie);
- Des sports, des accidents;
- De la violence physique, des enlèvements;
- Peur d’être perdu;
- De la mort des parents, de l’incendie de la maison;
- De la mort.
Quel est la définition générale du trouble anxieux ?
- Anxiété marquée ou peur…
- La situation… génère toujours de l’anxiété;
- Évitement et/ou se vit avec beaucoup d’anxiété;
- Peur et évitement disproportionné;
- Persistance d’au moins 6 mois;
- Cause une détresse marquée ou un problème fonctionnel;
- Pas lié à une cause médicale ou des substancees;
- Pas mieux expliqué par un autre trouble.
Qu’est-ce que le trouble d’anxiété généralisé?
Se caractérise par de l’anxiété e tl’inquiétude excessives (atteente avec appréhension) et incontrôlables concernant plusieurs situations et activités.
S’accompagne de réactions disproportionnées faace aux situations;
Les inquiétudes et l’anxiété doivent être accompagnées d’au moins 3 symptômes somatiques suivants (1 chez l’enfant) :
- Agitation ou sensation d’être survoltée;
- Fatigabilité;
- Difficulté de concentration ou trous de mémoire;
- Irritabilité;
- Tensions musculaires;
- Perturbations du sommeil (insomnie ou hypersomnie);
- L’objet des inquiétudes et de l’anxiété n’est pas limité aux manifestations d’un autre trouble. (attaque de panique, phobie sociale, anorexie mentale, etc).
Les soucis fréquents reliés à l’anxiété généralisée sont souvent :
- La performance;
- La compétence à l’école;
- La ponctualité;
- Survenue d’évènements catastrophiques.
Qu’est-ce que le trouble d’anxiété sociale ?
Anxiété PERSISTANTE et INTENSE en lien avec une ou plusieurs situations sociales dans lesquelles l’individu est exposé à l apossibilité d’un examen minutieux par les autres.
Dans le cadre d’interactions sociales (conversation, être en contact avec des geens non familiers) ;
Dans le cadre de performance (parler devant une assemblée);
L’individu craint d’agit (ou de montrer des symptômes anxieux) de façon embarrassante ou humiliante;
Chez l’enfant, l’anxiété doit survenir en présence d’autres enfants et pas uniquement avec les adultes.
Quelles sont les différents types de situations anxiogènes dans l’anxiété sociale ?
- Situation d’observation;
- Situation d’affirmation (dire non ou donner son avis dans un groupe);
- Situation de révélation de soi (parler de soi devant un groupe);
- Situation d’interaction superficielle (devoir parler à des personnes peu familières);
- Distinction trac, timidité, anxiété sociale (p.19);
- Peur la plus fréquente chez les enfants et les adultes : parler en public pour les enfants et prises de paroles et interactions formelles chez les adultes.
Quels sont les critères du DSM-V pour la phobie spécifique ?
- Peur marqué et persistante d’une situation ou d’un objet en particulier.
- L’exposition à la situation phobique provoque presque toujours une réponse anxieuse, voire la panique;
- La situation/l’objet phobique est évité ou supporté avec une anxiété intense;
- Chez l’enfant, la réaction de peur peut se traduire par des pleurs, un figement ou un comportement d’agripement.
Quels sont les types de phobies ?
- Type animal (araignée, chien, souris);
- Type environnement naturel (orage, eau, hauteurs);
- Type sang-injection-accident;
- Type situationnel (tunnel, avion, ascenseur)
- Autres (personnages déguisés, mascotte, vomissement).
Les phobies de type animal et environnemental débutent plus ____ à l’enfance alors que les situationnels ______ à l’âge adulte.
Les phobies animal et environnementale débute plus TÔT à l’enfance alors que les situationnels DÉBUTENT à l’âge adulte.
Quels sont les prévalences des Tr anxieux ?
Légèrement plus élevé chez les filles; TA : 16 à 29 % TAS : 13 % TAG : 2-7 %; PS :18,4 %
Quels sont les troubles en coocurances avec les troubles anxieux ?
TC = 10-25 %
TDAH = 5 à 20 %
Autres troubles anxieux = 56 %
Dépression = 33 à 50 %
Quels sont les facteurs associés aux troubles anxieux ?
Facteurs personnels (inhibition comportementale et être du sexe féminin);
Facteurs familiaux (Génétique, surprotection, renforcement des stratégies d’évitement, attachement de type insécure, parentification et faible cohésion et conflits);
Facteurs sociaux : (diff à conserver des liens d’amitié et évalués commme moins compétents socialement par leurs pairs).
Évènements stressants : (Déménagement, séparation des parents, décès d’un proche).
