Cours 1 - Le développement neurologique : Le cerveau

Question 1

Jusqu’à quel âge est-ce que le cerveau est en formation?

Answer 1

25 ans

Question 2

Quel est la fonction du corps calleux ?

Answer 2

Il permet la communication entre les deux hémisphères, ce qui permet d’avoir des fonctions coordonnées entre le gauche et le droit!

Question 3

Quels sont les pourcentages à 6 ans de la grosseur du cerveau et à 10 ans ?

Answer 3

6 ans : 90%

10 ans 95 %

Question 4

Qu’est-ce qui permet de déterminer la maturité des zones du cerveau ?

Answer 4

Tout dépend de l’âge et de la stimulation. ( La répétition permet de travailler l’inhibition comportementale).

Question 5

Plus les connexions neuronales sont répétés…

Answer 5

plus elle perdurent dans le temps.

Question 6

C’est grâce à quoi que le développement neurologique des enfants s’effectue ?

Answer 6

Les synapses.

Question 7

Entre 7 et 12 ans, quels sont les deux processus en lien avec l’établissement de connexions neuronnales?

Answer 7

1 : Synaptogénèse (production massive de connection)

2: Stabilisation sélective/élagage (élimination des synapses non utilisés).

Question 8

Qu’est-ce qui est important pour favoriser les connections neuronnales ?

Answer 8

La stimulation de plusieurs zones du cerveau et de façon répétée.

Question 9

Qu’est-ce que la myélogénèse?

Answer 9

Il s’agit d’une couche protectrice qui permet d’accélérer la transmission du signal entre les cellules, amène aussi un réseaux neuronnaux plus fonctionnels et diminue le temps de réponse à un stimulus.

Question 10

Quels sont les trois changements majeurs dans le cerveau de l’enfant à l’âge scolaire ?

Answer 10

6-8 ans : augmentation du cortex cérébral dans les aires sensorielles et motrices + croissance rapide de nouveaux synapses. = augmentation de la dextérité manuelle et meilleure coordination visuo-motrice.
7 ans : Myélinisation majeur dans la formation réticulée qui gouverne l’attention (amélioration de l’attention séléctive).
10 ans: Croissance rapide de nouveaux synapses et augmentation de la densité du cortex cérébral dans le lobe frontal (préfrontal) donc amélioration des fonctions exécutives.

Question 11

Qu’est-ce que l’attention sélective ?

Answer 11

C’est une aptitude à se concentrer sur certains stimuus et a en ignorer d’autres.
C’est essentiel au développement des compétences pendant les premières années scolaires.
C’est grace à la myélinisation et la production de certains neurotransmetteurs.

Question 12

C’est quoi le pilotage automatique ?

Answer 12

Développement de compétence, qui avec la myélinisation et l’expérience permet d’être fluide dans certaines actions cognitives.

Question 13

Que contient le cortex préfrontal ?

Answer 13

Il contient les fonctions humaines les plus complexes (langage, mémoire et les fonctions sociales) + FE.

Question 14

Quels sont les 7 fonctions dans le cortex préfrontal ?

Answer 14

1) Émotions;
2) Habiletés sociales;
3) Attention;
4) Mémoire de travail;
5) Résolution de problèmes;
6) Raisonnement;
7) Organisation temporelle des comportements.

Question 15

Que permet le cortex préfrontal?

Answer 15

Il permet l’analyse et l’intégration continue des données de l’environnement pour adapter le comportement aux contingences environnementales afin d’atteindre le but poursuivi.

Question 16

Que contient la matière grise VS la matière blanche ?

Answer 16

Grise: Cellules

Blanche : matière grise myélinisée

Question 17

Que contient l’hémisphère gauche ?

Answer 17

• ordre, logique, littéral, linguistique,linéaire (organise et coordonne les éléments).

Question 18

Que contient l’hémisphère droit ?

Answer 18

• Holistique, émotionnel, non-verbal expérienciel;
• Décode les expressions faciales, les regards, les inflexions vocales, les postures, le gestuelle, s,intéresse à la vision d’ensemble.

Question 19

Comment expliquer le cerveau du bas ?

Answer 19

Tronc cérébral et système limbique. Responsable des fonctions de base (respirer), des réactions innées et impulsives (se défendre et fuir) et d’émotions fortes (colère, peur) = Cerveau primitif.

Question 20

Comment expliquer le cerveau du haut ?

Answer 20

Cortex cérébral et différentes aires dont le cortex préfrontal.
Opérations plus complexes comme penser, imaginer, planifier. Permet une vision globale.

Question 21

Quels sont les compétences reliées au cerveau du haut ?

Answer 21

• Prise de décisions;
• Contrôle des émotions et du corps;
• Connaissance de soi;
• Empathie/Considérer les émotions des autres;
• Moralité;
• Régulation émotionnelle;
• Réfléchir avant d’agir et mesurer les conséquences des actions.

Question 22

Que signifie le contexte d’intégration ?

Answer 22

Faire fonctionner les différentes parties du cerveau ensemble. Le parent peut favoriser l’intégration du cerveau (écran VS sport, Temps en famille VS amis), etc.

Question 23

Comment peut-on favoriser l’intégration des enfants ?

Answer 23

• Discuter des expériences : améliore l’accès aux souvenirs;
• Parler de ce qu’on ressent : meilleur intelligence émotionnelle et compréhension des émotions.
• Encourager un enfant timide à découvrir le monde = perte d’inhibition.

Question 24

Est-ce que la croissance est plus rapide ou plus lente à l’âge scolaire qu’à l’âge préscolaire ?

Answer 24

La croissance est plus lente à l’âge scolaire.

Question 25

Que permet la croissance plus lente ?

Answer 25

Apprivoiser plus facilement l’image corporelle et la gestuelle correspondante.

Question 26

Entre 6 et 12 ans à quoi est lié la croissance ?

Answer 26

L’accroissement de la taille des os composant le squelette axial qui a besoin de Vitamine D et de calcium.

Question 27

Vrai ou faux :

La taille et le poids sont beaucoup dictés par l’hérédité.

Answer 27

Vrai :)

Question 28

Comment est-ce que le stress peut jouer sur la croissance des enfants?

Answer 28

Un stress aigu et intense vécu pendant plusieurs années peut apporter un boulversement d’hormones qui peut affecter la croissance ainsi que la prise de poids. (sécrété par l’hypophyse, lequel est géré par l’hypothalamus).

Question 29

Entre ____ et _____ les filles sont plus grandes que les garçons.

Answer 29

10 et 12-13 ans

Question 30

Les filles développent plus de _________ alors que les garçons développent plus de _________.

Answer 30

1- Tissus adipeux

2- Tissus musculaires.

Question 31

Pourquoi est-ce que l’obésité est une préoccupation ?

Answer 31

Car il a y une augmentation depuis plusieurs années. 1/3 enfant de 6-11 ans en surpoids.

Question 32

Quels sont les facteurs de risque de l’obésité ?

Answer 32

• Génétique;
• Habitudes alimentaires;
• Scolarité des parents;
• Revenu familiale;
• Vivre en milieu rural;
• plus de 2h devant un écran;
• Manger trop ou manger trop rapidement. (+imp)

Question 33

Selon Gray et al, (2009), quels sont les effets de l’obésité ?

Answer 33

• Confiance en soi ( intimidation )
• Estime de soi faible;
• Santé physique (diabète, espérance de vie, maladies cardiovasculaires);
• Pairs les voient plus négativement;
• Dépression, maladies mentales et risque de tentatives de suicide;
• Faible qualité de vie;
  -Stigmatisation;
• Solitude
• Insatisfations personnelles et amoureuses;
  Comportements alimentaires problématiques;
  Moins d’amis et moins d’activités sociales (sport).

Question 34

Quels sont les effets de l’obésité chronique ?

Answer 34

Faible niveau de scolarité, emplois de moindre qualité, relations sociales peu satisfaisantes. détresse psychologique.

Question 35

Développement physique - la motricité globale

Answer 35

Ralentissement de la croissance mais renforcement musculaire, augmentation de l’agileté physique.
- Influence de l’environnement et de la culture sur les capacités motrices des enfants.

Question 36

Développement physique - apprentissages en lien avec le sport ?

Answer 36

• Coopération, esprit sportif, augmentation de l’estime de soi, augmentation de la capacité dans la résolution de problèmes.

Question 37

Développement physique - la motricité fine

Answer 37

• Augmentation de la dextérité fine, de la force de préhension, et développement du style d’écriture.

Question 38

Quels sont les conséquences d’un manque de sommeil chez l’enfant ?

Answer 38

Surexcités, demandes ++, suvoltés, manque de concentration. Souvent les profs pensent que les enfants sont TDAH, donc importance de questionner les habitudes de vie dans l’évaluation psychoéducative.

Question 39

Vrai ou faux: Le sommeil est nécéssaire pour favoriser la récupération du système immunitaire quand les enfants sont malade ?

Answer 39

Vrai

Question 40

Quel est la différence entre le sommeil lent et le sommeil paradoxale ?

Answer 40

Le sommeil lent est lorsque les neuronnes se syncronisent afin de pemettre une récupération (réparation des tissus, synthèses de proétine, etc) alors que le sommeil paradoxale est celui qui rêves en utilisant la mémoire et les émotions.

Question 41

Le sommeil lent est de ____ en _____ long pendant la nuit alors que le sommeil paradoxale est de ___ en _____ long.

Answer 41

Le sommeil lent est de moins en moins long pendant la nuit alors que le sommeil paradoxale est de plus en plus long.

Question 42

Quels sont les facteurs positifs de l’activités physique ?

Answer 42

• Augmentation du rendement scolaire (50 minutes)
• Mémoire;
• Concentration et durée de l’attention;
• Force et endurance;
• Coopération et esprit sportif;
• Résolution de problème;
• Confiance;
• Contrôle du poids;
• Santé;
• Diminution du stress et de l’anxiété.

Question 43

Quels sont les facteurs d’influence de l’activité physique ?

Answer 43

• L’implication des parents;
• Revenu familial
• Scolarité des parents.

Question 44

Pourquoi est-ce important que les enfants mangent le matin ?

Answer 44

Car 60 % de la matière est enseignée le matin à l’école.

Question 45

Que peut entrainer la malnutrition?

Answer 45

• Retard de croissance;
• Baisse de l’attention;
• Excès de fatigue;
• Baisse du rendement scolaire.

Question 46

Que peut entrainer une bonne nutrition ?

Answer 46

• Concentration;
• Résultats scolaires (bon)
• Habiletés sociales;
• Confiance à intéragir avec des pairs et des adultes;
• Intérêt à la matière scolaire;
• Diminution de comportement d’intimidation.

Question 47

Qu’est-ce que l’alimentation consciente ?

Answer 47

Une variété alimentaire = + raisonnable et le poids se stabilise ou encore devient inférieure.

Question 48

Que peut-on faire lorsqu’un enfant parle de son inconfort en lien avec son poids ?

Answer 48

Voir pourquio et donner des trucs pour gérer les symptômes, donc l’estime de soi ou encore répondre à l’intimidation . Donner des outils permettant de favoriser le développement de d’autres compétances !