Cours 15

Question 1

Que dit-on de la relation entre la dépression et la personnalité ?

Answer 1

Depuis l’antiquité, de nombreux cliniciens ont décrit des relations entre la personnalité et la dépression.

Globalement, il semble que certains aspects de la personnalité influent sur l’apparition, le déroulement et le pronostic d’un état dépressif.

Plus spécifiquement, on observe des notes élevées de névrosisme et d’introversion du modèle d’Eysenck et du modèle des 5 facteurs.

Néanmoins, d’un point de vue conceptuel, l’existence de nombreux modèles de la personnalité et le problème de l’hétérogénéité des formes de la dépression compliquent l’étude des relations entre la dépression et la personnalité.

Question 2

Quels sont les 4 hypothèses qui ont été émises concernant la relation entre personnalité et dépression ?

Answer 2

1. Les facteurs de personnalité peuvent prédisposer un individu à la dépression
2. La personnalité peut subir des modifications suite à un état dépressif
3. La personnalité peut influer fortement sur les manifestations cliniques de la dépression
4. La personnalité peut être considérée comme une expression atténuée d’un trouble de l’humeur

Question 3

Quel autre élément qui peut rendre un individu plus vulnérable à l’expérience d’un état dépressif ?

Answer 3

Certaines caractéristiques de la personnalité qui existaient avant l’épisode dépressif peuvent rendre un individu plus vulnérable à l’expérience d’un état dépressif.

Question 4

Pourquoi est-ce que cette hypothèse est-elle largement répandue ?

Answer 4

Cette hypothèse est largement répandue dans la littérature car elle donne une explication causale de la dépression.

Question 5

Quels sont les 7 traits majeurs de personnalité prédisposant à un état dépressif selon Akiskal et collaborateurs (1983) ?

Answer 5

1. L’introversion
2. Le manque d’assertivité (capacité à s’exprimer et à défendre ses droits sans empiéter sur ceux des autres)
3. Le manque de cohérence interne
4. La mauvaise qualité des contactes sociaux
5. La dépendance
6. La tendance aux tracas et aux obsessions
7. La tendance au pessimisme.

Question 6

Qu’est-ce que Hirschfeld et collaborateurs (1989) ont montrés ?

Answer 6

Hirschfeld et collaborateurs (1989) ont montré que des sujets qui ont développé une dépression étaient caractérisés, avant l’épisode dépressif, par une note de névrosisme plus élevé et par une instabilité émotionnelle plus importante que d’autres sujets qui n’ont pas développé de dépression.

Question 7

Qu’est-ce que d’autres études sur la personnalité comme facteur prédictif démontrent ?

Answer 7

D’autres études ont montré que l’intensité de la dimension de névrosisme influe sur le développement et les complications d’un état dépressif majeur.

De nombreuses études ont montré que les facteurs de personnalité influent de manière négative sur l’évolution de la symptomatologie dépressive
Comme le manque de confiance, le névrosisme ainsi que la présence d’un trouble de la personnalité.

Question 8

Qu’est-ce que les auteurs postulent au sujet de la personnalité et de l’expression d’un trouble dépressif ?

Answer 8

Les auteurs postulent que la personnalité et les troubles cliniques sont l’expression des mêmes facteurs génétiques et environnementaux sous-jacents.

Question 9

Que sont les 3 notions classiques qui sont de expressions atténuées des troubles de l’humeur ?

Answer 9

1. Cyclothymie
2. Hyperthymie
3. Dysthymie

Question 10

Qu’est-ce que la cyclothymie ?

Answer 10

alternance de périodes d’humeur élevée et d’humeur dépressive qui ne sont pas motivées par les circonstances

Question 11

Qu’est-ce que l’hyperthymie ?

Answer 11

fait d’éprouver une sensation extrême de bien être et d’entrer dans un état euphorique

Question 12

Qu’est-ce que la dysthymie ?

Answer 12

dépression chronique mineure qui dure très longtemps

Question 13

Que dit-on de la personnalité évidante à partir de la perspective de l’expression d’un trouble dépressif ?

Answer 13

En outre, dans cette perspective, la personnalité évitante est en relation avec les troubles anxieux et la personnalité schizotypique avec la schizophrénie.

Personnalité évitante ↔ Troubles anxieux

Personnalité schizotypique ↔ Schizophrénie

Question 14

Qu’est-ce que Hirschfeld (1994) dit de la relation entre la personnalité dépressive et les troubles d’humeurs ?

Answer 14

Plus récemment, Hirschfeld (1994) a suggéré qu’il existait une relation entre la personnalité dépressive et les troubles de l’humeur.

Personnalité dépressive ↔ Troubles de l’humeur

Question 15

Quel est le plus important problème méthodologique inhérent aux études sur les relations entre personnalité et dépression ?

Answer 15

Il existe différents problèmes méthodologiques inhérents aux études sur les relations entre personnalité et dépression.

Le plus important de ses problèmes est lié à l’état clinique des patients, lequel peut influer de manière significative sur l’ évaluation de la personnalité de base.

Question 16

Qu’est-ce que les résultats de l’étude de Hirschfeld montrent face à ce problème méthodologique ?

Answer 16

Les résultats de l’étude de Hirschfeld montrent que l’état dépressif influe de façon significative sur les auto-perceptions des patients relatives à certains aspects de la personnalité
… comme la stabilité émotionnelle, l’extraversion et la dépendance.

Pendant la phase de rémission de l’état dépressif, les notes des différentes échelles tendent à se normaliser, alors que les patients qui ne s’améliorent pas cliniquement ne présentent aucune diminution des dimensions concernées.

Question 17

Qu’est-ce que Reich et collaborateurs (1987) trouvent ?

Answer 17

Reich et collaborateurs (1987) trouvent également une différence pour les dimensions de stabilité émotionnelle et d’extraversion, entre l’état clinique et l’état de rémission, mais les notes obtenues pendant l’état de rémission restent pathologiques par rapport à celles qu’obtiennent les sujets dits normaux.
Différence avec la recherche de Hirschfeld

Ces résultats sont confirmés par une autre étude dans laquelle les notes de névrosisme obtenues pendant la phase de rémission d’un état dépressif dépassent de plus d’un écart-type les notes observées dans une population saine.

Ces éléments prouvent que l’état clinique influe sur l’évaluation de la personnalité en montrant notamment les valeurs de névrosisme et d’introversion, mais que ces dernières restent augmentées pendant les phases de rémission, confirmant ainsi les hypothèses que la personnalité est soit un facteur de vulnérabilité ou qu’elle se modifie après un épisode dépressif.
Exprimer ses émotions = mal vu
C’est un facteur de vulnérabilité

Question 18

Par qui a été proposé le concept d’intelligence émotionnelle ?

Answer 18

L’intelligence émotionnelle est un concept récent en psychologie des différences individuelles qui a été proposé initialement par Salovey et Mayer (1990).

Question 19

Qu’est-ce que l’intelligence émotionnelle ?

Answer 19

Pour ses auteurs américains, l’intelligence émotionnelle se distingue de l’intelligence dite cognitive et concerne la capacité à exprimer et à décoder ses propres émotions, ainsi que celle à décoder les émotions chez les autres personnes.

Notion de chez soi et chez les autres
On a tendance à s’occuper de nos émotions mais ceux-ci ont une répercussion chez les autres (surtout nos manifestations d’émotions)

Cette dernière se manifeste dans les situations de vie quotidienne où l’on interagit avec les autres.
Elle est constituée d’une série de récompenses qui permettent la compréhension d’autrui et l’élaboration de conduites efficaces dans les situations sociales.

Question 20

À quoi les sujets ayant une bonne intelligence sociale sont-ils sensibles ?

Answer 20

⇒ Stimuli verbaux et non verbaux
⇒ Susceptibles de renseigner sur les états mentaux
⇒ Les émotions
⇒ Les intuitions d’autrui.

Question 21

Comment sont-ils capable d’agir en tenant compte d’autrui ?

Answer 21

Ils sont aussi capables d’utiliser les informations ainsi recueillies pour agir en tenant compte d’autrui

⇒ Aider à résoudre des conflits
⇒ Faire progresser un groupe dans la résolution d’un problème

Question 22

Comment sont-ils capable d’agir sur autrui ?

Answer 22

⇒ Convaincre
⇒ Manipuler
⇒ Exercer une influence

Question 23

Quelles sont les 3 grandes capacités adaptatives de l’intelligence émotionnelle selon Goleman (1997) ?

Answer 23

1. L’évaluation et l’expression des émotions
2. La régulation des émotions
3. L’utilisation des émotions pour résoudre des problèmes

Question 24

Que dit-on du caractère adaptatif de l’intelligence émotionnelle ?

Answer 24

Le caractère adaptatif de ses capacités est directement visible pour l’individu et plus particulièrement pour son bien-être et son développement personnel.

Quant au caractère adaptatif au niveau de l’évolution, on peut facilement avancer l’idée qu’une perception adéquate des émotions de base assure une survie de l’espèce.

En effet, percevoir des signes de danger et de dégoût est crucial pour notre protection, tout comme ressentir de l’attrait pour certaines personnes.
C’est important de connaître nos limites émotionnelles pour savoir survivre.

Question 25

Que dit-on des loisirs créatifs ?

Answer 25

**Les loisirs créatifs sont très bons, le cerveau peut décharger une partie de sa mémoire et donc se concentrer sur les émotions.

Question 26

Que dit-on des quotients intellectuels bas ?

Answer 26

**Des quotients intellectuels bas ont des fois plus de chance de réussir que des quotients intellectuels élevés puisqu’ils sont compenser par des stratégies innées qui compense le QI. Être capable de performer dans autre chose pour pouvoir éviter ce dont on est pas bon.

Question 27

À quoi est lié l’intelligence émotionnelle ?

Answer 27

L’intelligence émotionnelle serait associée au bien-être psychologique et à la qualité de vie, elle prédisait la réussite scolaire et professionnelle, et elle protégerait des maladies psychopathologiques.

Question 28

Quelle idée soutiennent Solevey et Mayer (1990) ?

Answer 28

Solevey et Mayer (1990) soutiennent l’idée que les êtres humains se distinguent dans leur capacité à traiter l’information de nature émotionnelle et leur capacité à établir un lien entre ce traitement émotionnel et la cognition générale.

Pour eux, l’intelligence émotionnelle comporte deux dimensions

Question 29

Quels sont les 2 dimensions de l’intelligence émotionnelle de Solevey et Mayer (1990) ?

Answer 29

1. Une dimension expérientielle
2. Une dimension stratégique

Question 30

Qu’est-ce que la dimension expérientielle ?

Answer 30

capacité à percevoir et à manipuler l’information émotionnelle ainsi qu’a y réagir sans pour autant la comprendre
C’est le cas chez les gens atteint d’un TSA

Question 31

Qu’est-ce que la dimension stratégique ?

Answer 31

capacité à comprendre et à gérer les émotions sans nécessairement bien percevoir les sentiments ou les éprouver parfaitement
Pas besoin d’être dans l’empathie

Question 32

Quelle est la 1ère branche qui consiste les 2 dimensions de Solevey et Mayer (1990) ?

Answer 32

La première branche, celle de la perception émotionnelle, correspond à l’habileté à être conscient de ses émotions et à exprimer ses émotions et ses besoins émotionnels correctement aux autres.

Question 33

Quelle est la 2ième branche qui consiste les 2 dimensions de Solevey et Mayer (1990) ?

Answer 33

La deuxième branche, celle de l’assimilation émotionnelle, renvoie à l’habileté à faire la distinction entre différentes émotions que l’on ressent et à reconnaître celles qui influent sur le processus de pensées.

Question 34

Quelle est la 3ième branche qui consiste les 2 dimensions de Solevey et Mayer (1990) ?

Answer 34

Une troisième branche, celle de la compréhension émotionnelle, est l’habileté à comprendre des émotions complexes, comme le fait d’éprouver deux émotions en même temps et celle de reconnaître les transitions d’une émotion à l’autre.

Question 35

Qu’est-ce que le modèle de Bar On (1997-2002) ?

Answer 35

Bar On soutient l’idée que l’intelligence émotionnelle favorise certains processus émotionnels et cognitifs qui contribuent à leur tour à un meilleur rendement.

Ce modèle s’inscrit dans les applications du concept de l’intelligence émotionnelle au niveau professionnel et il est centré sur une gamme de capacité émotionnelle et sociale

Question 36

Quelles sont les capacités du modèle Bar On ?

Answer 36

⇒ Être conscient de soi (comprendre ses propres états émotionnels, Bonne estime de soi)

⇒ Se comprendre et s’exprimer (comprendre les émotions des autres, exprimer ses propres émotions aux autres et entretenir de bonnes relations interpersonnelles)

⇒ Être conscient des autres, les comprendre et entretenir des rapports avec eux (adaptabilité, capacité à modifier son comportement en fonction des situations et trouver des solution optimale lors de conflit)
Mme a parler de lui

⇒ Faire face aux émotions fortes (gestion du stress, tolérer et gérer les situations stressantes, contrôle des impulsions)

Mme a parler de lui
⇒ S’adapter au changement et régler les problèmes de nature sociale ou personnelle (humeur générale, considérer les situations de vie de façon optimiste, renvoie au bien-être et au bonheur)
Mme a parler de lui

Question 37

Qu’arrive t’il à la personne qui possède ces différentes aptitudes ?

Answer 37

L’individu qui possède ces différentes aptitudes peut difficilement ne pas être actualisé et stable au niveau émotionnel.

Si l’individu possède ces différentes aptitudes, il devrait être actualisé et stable au niveau émotionnel.

Question 38

Quel est l’hypothèse posé par Bar On en 2002 ?

Answer 38

En 2002, Bar On pose l’hypothèse que des personnes dont l’intelligence émotionnelle est élevée réussissent mieux à faire face aux exigences de la vie et aux pressions de l’environnement.

Inversement, il soutient l’idée que des personnes avec une intelligence émotionnelle faible risquent de présenter des problèmes psychologiques et n’arriveront pas à se réaliser dans leur vie, que ce soit au niveau professionnel ou personnel.

**La relation avec les autres est basée sur les émotions et non les cognitions.

Question 39

Qu’est-ce le modèle Goleman (1995) ?

Answer 39

Il décrit cinq domaines principaux de l’intelligence émotionnelle

Question 40

Quels sont les 5 domaines principaux de l’intelligence émotionnelle selon le modèle Goleman ?

Answer 40

1. La conscience de soi (le fait de pouvoir identifier ses émotions) qui permet de percevoir plus clairement l’impact des émotions sur les décisions personnelles et sur les choix comportementaux
2. La maîtrise des émotions qui traduit le fait qu’il est vital d’adapter ses sentiments à chaque situation
3. L’automotivation qui traduit la capacité à contrôler ses émotions pour se concentrer, se maitriser et s’automotiver
4. La perception des émotions d’autrui, c’est à dire l’empathie
5. La maîtrise des relations humaines qui permet de savoir entreprendre et entretenir de bonnes relations avec les autres.
   Les 4 points précédents permettent le 5e

Question 41

Que dit-on de la mesure de l’intelligence émotionnelle en tant que trait ?

Answer 41

Lorsque l’intelligence émotionnelle est mesurée comme un trait, les outils sont des questionnaires comprenant différentes questions pour lesquelles les individus doivent répondre par « vrai » ou « faux » comme pour les tests de personnalité.

Ces instruments établissent des corrélations assez fortes avec la personnalité mais pour certains auteurs, cela constitue un réel problème.

Parce que l’on demande aux individus d’indiquer comment ils se comportent habituellement ce qui leur laisse l’opportunité de ne pas être totalement honnêtes.

Pour mesurer l’intelligence émotionnelle en tant que trait = questionnaires avec des questions répondus par « vrai » ou « faux »

Peut être biaiser

Question 42

Que dit-on de la mesure de l’intelligence émotionnelle en tant qu’habileté ?

Answer 42

En revanche, les instruments évaluant l’intelligence émotionnelle en tant qu’habileté sont constitués de questions pour lesquelles il existe de bonnes réponses, comme dans un test d’intelligence.

Pour mesurer l’intelligence émotionnelle en tant que habileté = répondre à des questions où on doit avoir la bonne réponse

C’est mieux

Ils sont faiblement corrélés avec la personnalité mais mesurent la performance maximale de la personne puisqu’on lui demande de donner la réponse la plus exacte possible.

Question 43

Qu’est-ce que le TEIQue (TEIQue-SF) ?

Answer 43

Le TEIQue de Petrides et Furnham, 2006, est un auto-questionnaire comprenant 144 items répartis en 15 échelles, ces dernières étant regroupées en 4 facteurs plus larges que sont le bien-être, le contrôle de soi, l’émotionnalité et la sociabilité.

Question 44

Explique le facteur bien-être

Answer 44

Le facteur bien-être : il comprend les échelles « humeur positive », « optimisme » et « estime de soi ».

Des scores élevés sur ces échelles correspondent respectivement à :

⇒ Un sentiment de bien-être caractérisé par une humeur positive

⇒ Une tendance à aborder la vie du bon côté

⇒ Un degré de satisfaction élevé par rapport à soi-même et à ses réalisations

Question 45

Explique le facteur contrôle de soi

Answer 45

Le facteur contrôle de soi : Il comprend les échelles « régulation émotionnelle », « maitrise de l’impulsivité » et « gestion du stress ».

Des scores élevés sur ces échelles correspondent respectivement à :

⇒ Une capacité à modifier son état émotionnel par rapport au contexte

⇒ Une tendance à réfléchir avant d’agir et à postposer la gratification

⇒ Une capacité à mettre en place une stratégie efficace en situation de stress

Question 46

Explique le facteur émotionnalité

Answer 46

Le facteur émotionnalité : Il comprend les échelles « perceptions émotionnelles », « expression émotionnelle », « empathie » et « compétences relationnelles ».

Des scores élevés sur ces échelles correspondent respectivement à :

⇒ La capacité à décoder ses propres émotions et celles des autres

⇒ La capacité à exprimer et à décrire ses émotions aux autres

⇒ La capacité à se mettre à la place de l’autre et à considérer un autre point de vue que le sien

⇒ La capacité à entretenir et développer des relations profondes avec d’autres personnes

Question 47

Explique le facteur sociabilité

Answer 47

Le facteur sociabilité : Il comprend les échelles « compétences sociales », « régulation des émotions d’autrui », « assertivité », « adaptabilité » et « motivation intrinsèque ».

Des scores élevés sur ces échelles correspondent respectivement à :

⇒ La capacité à fonctionner en public

⇒ La capacité à gérer ou à influencer les émotions des autres

⇒ La capacité à être franc et à exprimer ses besoins de manière claire

⇒ La capacité à s’adapter à des nouveaux environnements

⇒ La capacité à être motivé par des éléments internes

Question 48

Donne un exemple d’items de la version française ?

Answer 48

Exemple d’items de la version française :

Veuillez indiquer dans quelle mesure les propositions qui suivent vous décrivent effectivement (allant de 1 pas du tout d’accord à 7 tout à fait d’accord). Il n’y a ni bonne ni mauvaise réponse. En ce qui me concerne personnellement:

1. Exprimer mes émotions avec des mots n’est pas un problème pour moi.
2. Je trouve souvent difficile de voir les choses du point de vue d’une autre personne.
3. Dans l’ensemble, je suis une personne hautement motivée.
4. D’habitude, je trouve difficile de réguler mes émotions.
5. Je ne trouve généralement pas la vie agréable.
6. Je m’y prends efficacement avec les gens.

Question 49

Qu’est-ce que l’étude de McCrae (2000) montre sur l’intelligence émotionnelle et les dimensions de la personnalité du modèle à 5 facteurs ?

Answer 49

Une étude de Mc Crae (2000) montre que l’intelligence émotionnelle est corrélée négativement avec le névrosisme et positivement avec l’extraversion, l’agréabilité et la consciencieusité.

Question 50

Qu’est-ce qu’on dit des associations entre l’intelligence émotionnelle et la personnalité ?

Answer 50

Les associations entre l’intelligence émotionnelle et la personnalité ne sont pas toujours très fortes.

Question 51

Qu’est-ce que l’étude de Gillis (2005) dit ?

Answer 51

Dans l’étude de Gillis (2005), même si l’auteur confirme que les traits du modèle à cinq facteurs sont corrélés logiquement avec une mesure « trait » de l’intelligence émotionnelle, les corrélations sont faibles.

Question 52

Qu’est-ce qui se passe chez l’homme ?

Answer 52

Chez l’homme, la propension à vivre des affects négatifs interfère moins avec l’habileté à décoder les émotions chez soi et chez les autres.

Cela pourrait s’expliquer simplement parce que les femmes expérimentent plus d’affects négatifs que les hommes et qu’elles ont en moyenne plus d’habiletés émotionnelles et donc l’impact de l’un sur l’autre est plus visible.

Question 53

Qu’est-ce qu’on dit des individus extravertis et consciencieux ?

Answer 53

Les individus extravertis et consciencieux sont davantage capables que les autres de pouvoir modifier leurs états émotionnels.

Pour les extravertis, cela semble logique puisqu’ils ont une propension vers les affects positifs, alors que pour les personnes consciencieuses, on peut penser que leurs capacités de planification et d’organisation contribuent à une meilleure régulation émotionnelle et tendent vers l’optimisme.

En revanche, le névrosisme perturbe la régulation émotionnelle et n’autorise pas une vision positive de la réalité émotionnelle.