chapitre 2.2 Flashcards

1
Q

Quels sont les 3 méthodes de la recherche en psychologie de la personnalité?

A

1) Études de cas
2) Études corrélationnelles
3) Études expérimentales

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Q

Décris en quoi consiste l’étude de cas.

A

Études de cas = analyses des individus de manière
détaillée

¤ Permet une compréhension des structures et des processus
psychologiques qui sont les plus importants dans la personnalité d’un
individu

¤ méthodes idiographiques

¤ Peu commun en recherche. Mené dans le cadre de traitements
cliniques historiquement

Études de cas célèbres:

  • Freud : Anna O., Dora cf: « Cinq psychanalyses »
  • Binswanger : Ellen West
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3
Q

Décris en quoi consiste la recherche corrélationnelle?

A

Les participants remplissent des tests et questionnaires de personnalité, puis on établit des corrélations entre leurs résultats. C’est une méthode qui consiste à mesurer et à relier statistiquement les différences entre les individus (ex: anxiété et conscience de soi)

  • Les variables ne sont pas manipulées expérimentalement.

¤ Utilisés lorsqu’il est impossible ou non souhaitable d’étudier en profondeur les individus

¤ Utilisés quand il n’est pas possible d’entreprendre des
expériences en laboratoire

¤ Sont souvent associés à l’étude des différences
individuelles et les interactions qu’elles ont les unes avec
les autres (c.-à-d. dans la recherche corrélationnelle)
  • Ex dans manuel : caractéristiques de la personnalité et longévité chez les soeurs.
  • coefficient de corrélation pour quantifier l’association linéaire entre 2 variables.
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4
Q

Décris en quoi consiste la recherche expérimentale.

A

principales caractéristiques:

¤ Participants soumis à une condition expérimentale de
manière aléatoire

¤ Une ou plusieurs variables à l’étude sont manipulées

¤ Si les personnes soumises à une condition réagissent
différemment de celles soumises à une autre
condition, on peut conclure que la variable manipulée a exercé une influence de cause à effet sur leurs réactions

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5
Q

Explique la recherche expérimentale de Steele et ses collègues (1997)

A

On faisait passer des tests d’aptitudes aux participants d’origine afro-américaine et euro-américaine.

2 conditions:

1) on leur demande leur origine ethnique avant de passer le test
2) on ne leur demande pas leur origine ethnique.

¤ Le stéréotype négatif à propos de l’intelligence persiste dans la culture américaine à propos des Afro-Américains

¤ Les étudiants de race blanche et ceux de race noire étaient
assignés au hasard à l’une ou l’autre condition
expérimentale:

  • Questionnaire démographique (race spécifiée)
  • Questionnaire démographique éliminé

Résultats : remplir le questionnaire démographique avait un effet négatif sur le résultat obtenu lors du test oral ultérieur chez les étudiants noirs

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6
Q

Quels sont les avantages et inconvénients de l’étude de cas?

A

Avantages:

  • Évite le caractère artificiel du laboratoire
  • Permet d’explorer la complexité des relation personne-environnement
  • Permet une étude approfondie de chaque cas individuel

Inconvénients:

  • Observations pouvant être peu méthodique
  • Favorise une interprétation subjective des données.
  • Ne permet pas d’établir de relations causales.
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7
Q

Quels sont les avantages et inconvénients des recherches corrélationnelles?

A

Avantages:

  • Permet d’étudier une vaste gamme de variables
  • Examine les relations entre plusieurs variables
  • Permet de constituer de vastes échantillons de participants à la recherche

Inconvénients:

  • Établit un lien corrélationnel plutôt que causal
  • Présente des problèmes de fidélité et de validité pour les questionnaires auto-révélés
  • Ne permet pas d’étudier les individus en profondeur
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8
Q

Quels sont les avantages et inconvénients des recherches expérimentales?

A

Avantages:

  • Permet de manipuler des variables spécifiques
  • Fournit des données objectives
  • Permet d’établit des relations de cause à effet entre les phénomènes

Inconvénients:

  • Exclut les phénomènes qui ne peuvent être étudiés en laboratoire
  • Crée un environnement artificiel qui limite la généralisation des résultats
  • Favorise les exigences implicites de la situation et les effets attribuables à l’expérimentateur.
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9
Q

De quelles manières la théorie et la recherche en personnalité sont-elles reliés? (2)

A
  1. Les conceptions théoriques proposent des avenues à explorer et précisent les types de données qui se qualifient comme «preuves»
  2. Les théoriciens manifestent des préférences et des
    partis pris concernant la méthodologie de recherche
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10
Q

Quelles sont les 2 définitions/objectifs de l’évaluation en personnalité?

A
  1. Mesurer les aspects de la personnalité de l’individu en
    vue de prendre une décision appliquée ou clinique
    - Cette personne serait-elle une bonne candidate pour ce poste?
    - Cet individu sera-t-il un bon candidat pour le programme de formation?
  2. Atteindre une compréhension globale de l’individu en
    recueillant une grande variété de renseignements à son
    sujet

**Il n’existe pas de test qui puisse, à lui seul, fournir ou espérer fournir un tableau global de la personnalité de l’individu

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