Chapitre 1 Flashcards
Quels sont les objectifs pour étudier la personnalité? (5)
**Important pour examen
Tout au long du cours et au fil des théories, on doit toujours avoir cette question en tête: Est-ce que cette théorie s’est développé avec ces 5 objectifs en tête?
C’est avec ces 5 objectifs qu’on développe une théorie de la personnalité
- Des observations qui soient scientifiques
• *Étude gr nombreux et divers; observ objective, utiliser instrument spécialisé.
- On évalue la théorie à partir de cet objectif - Une théorie qui soit systématique
- Est-ce que cette théorie nous permet d’expliquer plusieurs phénomènes dans plusieurs contextes? - Une théorie qui soit vérifiable
- Besoins de preuves. Toutes les hypothèses des théoriciens doivent pouvoir être vérifiées. On doit pouvoir l’observer et documenter ce qui est fait. - Une théorie qui soit exhaustive
• *Intégrer toutes les questions importants
(fonctionnement, développement, différence indiv)
- La théorie doit expliquer plusieurs phénomènes dans toutes les nuances. On ne peut pas s’en tenir à un seul aspect de la personnalité. - Une théorie qui ait des applications: de la théorie à la pratique
- Est-ce que cette théorie est utile? À quoi sert-elle? Est-ce que cette théorie nous permet de développer des instrument et d’aider les gens?
Qu’est-ce qu’étudie la psychologie de la personnalité?
- La psychologie de la personnalité étudie
l’ensemble de l’individu dans son unicité, sa
totalité, sa cohérence et sa complexité. - Les théories de la personnalité font partie de la tradition intellectuelle du dernier siècle.
Quels sont les 3 volets de l’étude de la personnalité?
1) Les caractéristiques humaines universelles
2) Les différences individuelles
3) L’unicité de chaque individu
Qu’est-ce que la personnalité?
La personnalité, ce sont les caractéristiques de la personne qui contribuent à sa manière habituelle et distinctive de sentir, de penser et de se comporter.
Décomposition de la définition:
¤ Habituelle: constantes dans le temps et d’une
situation à l’autre
¤ Distinctive: caractéristiques qui distinguent les
personnes les unes des autres
¤ Qui contribuent: facteurs psychiques qui ont un lien
de causalité, qui expliquent au moins partiellement
les tendances distinctives et habituelles.
¤ Sentir, penser et se comporter: la personnalité touche
à toutes les facettes de l’individu
Une théorie exhaustive de la personnalité devrait proposer un ensemble cohérent de réponses à 3 catégories de questions. Lesquelles?
1.Qui = les caractéristiques de la personne et leurs
interactions
- Comment = les déterminants de la personnalité
- Pourquoi = les causes, les motivations sous-jacentes aux comportements
Quels éléments nous permettent de répondre de manière scientifiques aux questions sur l’individu (qui, comment et pk)? (4) Il s’agit aussi des thèmes sur lesquels on scinde les théories de la personnalité.
- Structure (*composants de base)
- Processus (*aspects dynamiques, ex: motiv)
- Croissance et développement : façon dont
chacun devient une personne unique - Psychopatho et changement de
comportement : façon de changer, façon de
résister au changement ou non.
Qu’est-ce qu’une structure?
Ce sont les aspects durables de la personnalité
¤ Caractéristiques qui persistent au fil des jours et des années
¤ Ce sont les composantes de base d’une théorie de la
personnalité
Les structures sont des unités d’analyse
¤ Les unités d’analyse sont utilisées pour conceptualiser la structure de la personnalité et diffèrent d’une théorie à l’autre.
¤ Exemples d’unités d’analyse :
- Traits de personnalité: stabilité de la réaction émotionnelle dans
plusieurs situations
-Types: regroupement de plusieurs traits.
- Penser la personnalité comme un système
- Plus que les partie et leur organisation: c’est un tout
Hierarchie:
¤ Les théories de la personnalité diffèrent selon qu’elles
conçoivent l’organisation des structures de la personnalité
de manière hiérarchique ou non.
La structure, c’est comme la fondation d’une maison. C’est le vocabulaire avec lequel chaque théoricien s’exprimera.
Qu’est-ce qu’un processus?
Un processus, c’est un ensemble de réactions psychologiques qui varient de manière dynamique; qui changent au cours d’une période relativement brève.
- Succession rapide et dynamique de motivations, d’émotions et d’actions.
- Différent d’une théorie à l’autre. Ex : *les différences résident dans l’approche adoptée en regard des processus motivationnels (bio/humaine, conscient/insconscient)
- Comment les théoriciens expliquent le fonctionnement entre les structures.
À quoi réfère la croissance et le développement dans les théories de la personnalité?
Comprendre comment un individu est devenu ce qu’il est.
- L’étude du développement de la personnalité comporte deux défis :
1. Définir les modes de développement communs à la
plupart des individus (ex: stades)
2. Comprendre les facteurs développementaux qui
contribuent aux différences individuelles (innée vs acquis). - L’étude du développement de la personnalité s’intéresse à 2 branches:
1) déterminants génétiques: - Les facteurs génétiques jouent un rôle essentiel
dans le développement de la personnalité et des
différences individuelles - Les progrès scientifiques permettent d’identifier des modes spécifiques d’influence des gènes
• Ex : le tempérament (réaction de peur et cpt inhibé)
• Ex : la psychologie évolutionniste (patrimoine de réaction
évolutif (colère, tristesse, joie, dégoût)
2) Les déterminants environnementaux:
- La culture
- La classe sociale
- La famille
- Les pairs
À quoi s’intéresse la psychopathologie et le changement de comportement dans les théories de la personnalité
- Discipline concrète et appliquée : Préoccupation
pour la vie quotidienne. Plusieurs théories
proviennent de la pratique clinique et ont pour objet la psychopatho. - Intérêt pratique pour les individus et la société = critère de base pour évaluer une approche théorique de la personnalité
Quels sont les débats portant sur la théorie de la personnalité? (7)
- La conception philosophique de la personne
- Quelle est la nature fondamentale de
l’humain ? - Les théories de la personnalité sont influencées par:
¤ Des facteurs personnels
¤ L’esprit de l’époque dans laquelle elles apparaissent
¤ Les présuppositions philosophiques caractéristiques
d’une culture donnée
- Quels sont les déterminants internes et externes du comportement?
- Qu’est ce qui détermine le comportement?
- Il est nécessaire de tenir compte des facteurs
internes et environnementaux pour comprendre
le comportement - Les théories diffèrent sur l’importance accordée aux déterminants internes et externes
- La stabilité à travers les situations et le temps
- Est-ce que le comportement de l’enfant constitue un facteur de prédiction de son comportement à l’âge adulte ? - Jusqu’à quel point êtes-vous toujours le même? - Consensus au sujet de la constance, mais désaccord sur ce qui explique et contribue à la stabilité de la personnalité
- Les différents états de conscience et le concept d’inconscient
- Est-ce que les aspects significatifs du
fonctionnement de la personnalité se déploient sans que nous en ayons conscience? - Y a-t-il quelque chose que je sais, mais que je ne sais pas que je sais, qui est là, et qui agit ?
- L’influence du passé, présent et de l’avenir sur le comportement
- Quels sont les liens entre le passé, le présent et les perspectives d’avenir ?
- La théorie psychanalytique suggère que les premières expériences de la vie façonnent la structure de la personnalité au long terme.
- D’autres théoriciens suggèrent que l’individu
possède la capacité de changer (socio-cognitive)
- Peut-il exister une science de la personnalité et quel type de science serait-ce?
- Questionner les types d’analyses scientifiques
employés pour comprendre l’être humain
¤ Méthodes scientifiques traditionnelles = décomposer un
système en ses parties. Analyse réductionniste
¤ Ce type d’analyse s’applique bien aux systèmes physiques,
mais pour l’humain ?
¤ «Le tout est plus grand que la somme de ses parties»
Pourquoi la vision du monde de l’humain n’est pas désordonnée?
1) Multiples parties de fonctionnement mental
forment système complexe. Parties interagissent entre elles. Ces liens donnent de la cohérence à l’expérience.
2) Concept de soi: Nous vivons avec la même
perspective. L’individu se construit des souvenirs autobiographiques cohérents qui
contribuent à la compréhension cohérente de soi.
Les théories de la personnalité doivent remplir 3 fonctions. Lesquelles?
- Organiser les connaissances existantes
- Produire de nouvelles connaissances sur des
éléments importants - Identifier de nouveaux éléments qui méritent d’être étudiés
Pk est-ce un défi d’élaborer une théorie de la personnalité?
¤ Exigences d’exhaustivité scientifique vs. Intuition, sens commun
¤ Doit répondre au « Quoi, comment et Pourquoi »
¤ Déterminer si une théorie scientifique de la nature humaine est possible
Explique la métaphore des théories comme étant une boîte à outils.
Chaque théorie contient un ensemble «d’outils» :
- Concepts théoriques
- Méthodes de recherche
- Techniques d’évaluation de la personnalité
- Méthodes thérapeutiques
Chaque élément d’une théorie est un «outil» qui
remplit une ou plusieurs fonctions, permettant
d’accomplir une ou plusieurs tâches telles:
¤ Décrire les différences individuelles
¤ Identifier les motivations humaines fondamentales
¤ Expliquer le développement du concept de soi
¤ Identifier ce qui sous-tend les réactions émotionnelles
¤ Prédire le rendement au travail
¤ Réduire la détresse psychologique par la thérapie
