5. Social Kognition - Attityder & Värderingar Flashcards

1
Q

Vad är en attityd?

A

En attityd är en hypotetisk medierande variabel som påverkar hur vi reagerar på ett stimulus.

Exempel: Stimulus → Attityd → Respons

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Vilka faktorer kan en attityd baseras på?

A

Attityder kan baseras på:

Emotion (känslor)
Kognition (tankar)
Motivation (drivkrafter)
Egen kategori (unikt för individen)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Hur fungerar en attityd som en medierande variabel?

A

Attityden fungerar som en länk mellan ett stimulus och en respons, där den påverkar hur vi tolkar och reagerar på information.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Vilka typer av responser kan en attityd leda till?

A

En attityd kan leda till två typer av responser:

Verbal respons – vad vi säger
Beteenderespons – hur vi agerar

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Hur fungerar en attityd som en länk mellan stimulus och respons?

A

Attityden fungerar som en mellanliggande process som tolkar stimulit och bestämmer vilken typ av respons (verbal eller beteende) som blir aktuell.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Ge ett exempel på en verbal respons som styrs av en attityd. Ge ett exempel på en beteenderespons som styrs av en attityd.

A

Om du har en positiv attityd till miljövänliga produkter kan du säga:
“Jag tycker det är viktigt att köpa ekologiska varor för att skydda miljön.”
(Attityd → Verbal respons)

Om du har en negativ attityd mot rökning kan du aktivt välja att gå ifrån ett område där någon röker.
(Attityd → Beteenderespons)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Kan ett stimulus leda till både verbal och beteenderespons? Ge ett exempel.

A

Om du ser en hemlös person (stimulus) och har en empatisk attityd kan du:

Verbal respons: Säga “Behöver du hjälp med något?”
Beteenderespons: Ge pengar eller mat.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Hur kan genetiska faktorer påverka attityder?

A

Genetiska faktorer kan påverka attityder, vilket kan ses i studier på tvillingar. Monozygota (identiska) tvillingar har ofta mer liknande attityder än dizygota (icke-identiska) tvillingar, vilket tyder på en genetisk påverkan på attityder gällande t.ex. dödsstraff, traditionella könsroller och intressen som idrott eller korsord.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Vad är en attityd enligt socialpsykologin?

A

En attityd är en inlärd tendens att utvärdera ett målobjekt i negativa eller positiva termer. Målobjekt kan vara personer, yrken, idéer, föremål, företeelser, musik, ideologier, grupper osv.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Vilka är de fyra typerna av attityder enligt modellen i socialpsykologi?

A

Positiv attityd: Positiva känslor mot ett objekt (t.ex. älskar hamburgare).

Negativ attityd: Negativa känslor mot ett objekt (t.ex. hatar hamburgare).

Likgiltighet: Ingen stark känsla, varken positiv eller negativ.

Ambivalens: Blandade känslor, både positiva och negativa samtidigt.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Hur kan attityder definieras inom socialpsykologin?

A

a) En hypotetisk psykologisk variabel som medierar mellan stimulus och respons.
b) En medvetande-kvalitet som speglar vår inställning till olika fenomen eller målobjekt.
Ofta en kombination av båda perspektiven.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Vad är den kognitiva komponenten i en attityd?

A

Det är trosföreställningar, tankar och attribut som vi associerar med ett attitydobjekt.

Exempel: Att tro att motion är bra för hälsan är en kognitiv komponent kopplad till fysisk aktivitet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Vad avses med beteendekomponenten i en attityd?

A

Den refererar till tidigare beteenden och erfarenheter relaterade till attitydobjektet. Våra attityder kan delvis härledas från våra tidigare handlingar.

Exempel: Om du ofta har ätit goda hamburgare kan det leda till en positiv attityd gentemot snabbmat.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Vad innebär den affektiva komponenten i en attityd?

A

Det handlar om emotioner som är kopplade till ett attitydobjekt.

Exempel: Att känna glädje när du lyssnar på din favoritlåt eller rädsla för ormar.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Vad menas med ego-försvar som attitydfunktion?

A

Attityder vi intar för att skydda vår självbild och stärka vårt ego.
Exempel: “Jag är en öppenhjärtig person, därför är jag emot att begränsa invandringen.”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Vad är ett uttryck för värdering i form av attityd?

A

Attityder som speglar våra grundläggande värderingar och trosföreställningar.
Exempel: “Jag står politiskt till höger, så jag vill ha sänkta skatter.”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Vad är en utilitarisk attityd?

A

En attityd vi intar i vårt eget självintresse.
Exempel: “Jag vill höja bidragsdelen i studiemedlet för att det gynnar mig som student.”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Vad innebär attityder som har en kunskapsfunktion?

A

Attityder som hjälper oss att strukturera och förstå vår omvärld.
Exempel: “Folk gillar Melodifestivalen, alltså måste festivalen vara bra.”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Vilka är de negativa sidorna med attitydfunktioner?

A

Attitydfunktioner kan bidra till:

Fördomar och stereotyper: Attityder som bygger på förenklade antaganden kan leda till orättvisa bedömningar av individer eller grupper.
Motstånd mot förändring: Starka attityder, särskilt de som är kopplade till värderingar eller ego-försvar, kan göra oss ovilliga att acceptera ny information eller ändra åsikt.
Kognitiv bias: Kunskapsfunktioner kan förstärka våra egna åsikter och filtrera bort information som utmanar våra befintliga uppfattningar (bekräftelsebias).
Överdriven självcentrering: Ego-försvarande attityder kan göra oss blinda för andras perspektiv och behov, vilket kan påverka relationer negativt.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Vad är kognitiv dissonans?

A

Kognitiv dissonans är den obehagliga känslan som uppstår när en persons attityder, värderingar eller beteenden är i konflikt med varandra.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Hur kan man upphäva kognitiv dissonans?

A

Ändra beteende: Exempel: sluta röka.

Modifiera kognition: “Jag röker inte så mycket.”

Trivialisera: “Evidensen för att rökning är farlig är inte helt glasklar.”

Lägga till ny kognition: “Jag tränar så mycket, så det kompenserar.”

Förnekelse: “Det är bara påhitt av hälsoindustrin att rökning är farligt.”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Vad visade LaPierres (1934) studie om relationen mellan attityd och beteende?

A

Studien visade att människors attityder inte alltid stämmer överens med deras faktiska beteende. Trots att 90 % av de tillfrågade påstod att de inte skulle betjäna ett kinesiskt par, gjorde nästan alla det i praktiken.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Hur kan vi förklara skillnaden mellan attityd och beteende i LaPierres studie?

A

Sociala normer: I verkliga möten kan normer om artighet och service påverka beteendet.

Situationsfaktorer: Att möta personer ansikte mot ansikte skapar en annan dynamik än hypotetiska frågor.

Attitydens styrka: Attityder kan vara svaga och inte
tillräckligt starka för att styra beteendet.

Kognitiv dissonans: Personer kan uppleva obehag av att agera diskriminerande och därför ändra sitt beteende i stunden.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Vad betyder explicit och implicit?

A

Explicit betyder något som är medvetet, tydligt och lätt att uttrycka i ord. Det handlar om attityder, tankar eller känslor som vi är medvetna om och kan beskriva, t.ex. genom en enkät eller intervju.

Implicit betyder något som är omedvetet eller dolt. Det handlar om attityder eller associationer vi har utan att vi är medvetna om dem. Dessa kan mätas med t.ex. reaktionstider eller Implicit Association Test (IAT).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Hur kan attityder mätas explicit och implicit?

A

Explicit mätning: Enkäter, intervjuer, Likert-skala
Implicit mätning: Biometriska mätningar, reaktionstider, Implicit Association Test (IAT)

Ytterligare metod: Studera beteende direkt

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Vad är ett Implicit Association Test (IAT)?

A

IAT är ett test som mäter omedvetna (implicita) attityder genom att registrera hur snabbt en person kan koppla ihop olika begrepp, t.ex. ansikten med ord som “bra” eller “dålig”. Snabbare kopplingar indikerar starkare omedvetna associationer.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Vad är Mere Exposure Effect?

A

Mere Exposure Effect innebär att ju oftare vi exponeras för ett visst stimuli, desto mer positiv attityd utvecklar vi mot det. Det räcker med upprepad exponering, även utan aktiv bearbetning, för att öka vår uppskattning.

Exempel: Att ofta se en reklam för “Johans bar” kan göra att du börjar gilla det mer, även om du aldrig har ätit där.

28
Q

Vad är Exponeringseffekten?

A

Exponeringseffekten innebär att ju oftare vi exponeras för ett stimuli, desto mer positivt tenderar vi att uppfatta det. Detta gäller även om vi inte har någon tidigare erfarenhet av det.
Exempel: I en studie fick deltagare se på påhittade ord som “Zadong” och “Torlflech.” De ord som visades oftare bedömdes som mer positiva, trots att de inte betydde något särskilt.

29
Q

Hur är det möjligt att man associerar påhittade ord med positivitet?

A

Detta fenomen förklaras av exponeringseffekten (Mere Exposure Effect). Människor tenderar att gilla sådant de har sett eller hört flera gånger, även om det är helt meningslösa eller nya stimuli, som påhittade ord.

Varför händer det?
Familiaritet ger trygghet: Hjärnan tolkar bekanta saker som mindre hotfulla.
Kognitiv lätthet: Det är lättare att bearbeta information vi har sett förut, och denna lätthet förknippas med en positiv känsla.
Ingen djup bearbetning krävs: Även utan att förstå ordets betydelse kan hjärnan skapa en positiv association bara för att det känns bekant.
Exempel:
Om du ser ordet “Zadong” flera gånger jämfört med ett ord som “Rokzyr” som du bara sett en gång, kommer du sannolikt tycka att “Zadong” låter trevligare – trots att båda orden är helt meningslösa.

30
Q

Vad är Theory of Planned Behaviour?

A

En teori som förklarar hur intentioner leder till beteende. Intentionen påverkas av attityder, subjektiva normer och upplevd kontroll över beteendet.

31
Q

Vilka är de tre huvudkomponenterna i Theory of Planned Behaviour?

A

Attityd till beteende – Hur positivt eller negativt vi ser på ett beteende.

Subjektiv norm – Vad vi tror att andra förväntar sig av oss.

Upplevd kontroll av beteende – Hur mycket kontroll vi tror att vi har över vårt beteende.

32
Q

Hur påverkar attityd intentionen enligt Theory of Planned Behaviour?

A

Om vi har en positiv attityd till ett beteende är vi mer benägna att vilja utföra det. En negativ attityd minskar sannolikheten.

33
Q

Vad betyder subjektiv norm i Theory of Planned Behaviour?

A

Det är den uppfattade sociala pressen från andra om vad vi borde eller inte borde göra. Påverkas av familj, vänner och samhället.

34
Q

Vad innebär upplevd kontroll av beteende?

A

Det handlar om hur mycket vi tror att vi kan kontrollera eller påverka ett beteende. Hög upplevd kontroll gör att vi lättare agerar på våra intentioner.

35
Q

Vad är sambandet mellan intention och beteende?

A

Intentionen fungerar som en plan för att utföra ett beteende. Ju starkare intention, desto mer sannolikt är det att beteendet sker – om individen också har kontroll över situationen.

36
Q

Vilken roll spelar situationsfaktorer i Theory of Planned Behaviour?

A

Situationsfaktorer kan påverka om ett beteende genomförs även om intentionen finns. Exempel: en person vill träna men hindras av dåligt väder.

37
Q

Ge ett exempel som inkluderar allt i Theory of Planned Behaviour?

A

Scenario: En person överväger att börja träna regelbundet.

Attityd till beteende:
”Träning är bra för min hälsa, jag kommer må bättre och få mer energi.” (Positiv attityd → ökar chansen att personen vill börja träna.)

Subjektiv norm:
”Mina vänner tränar regelbundet och pratar ofta om vikten av att hålla sig i form.” (Socialt tryck från omgivningen kan motivera beteendet.)

Upplevd kontroll av beteende:
”Jag har ett gym i närheten och tid efter jobbet, så det borde vara lätt att få till.” (Hög upplevd kontroll → personen känner att det är möjligt att genomföra beteendet.)

Intention:
”Jag planerar att börja träna tre gånger i veckan.” (En tydlig intention att agera.)

Beteende:
Personen börjar faktiskt gå till gymmet tre gånger i veckan. (Beteendet blir verklighet eftersom intentionen är stark och möjlig att genomföra.)

Situationsvariabler:
Om något oväntat händer, som skador eller tidsbrist, kan detta påverka om personen fortsätter träna, även om intentionen finns.

38
Q

Vad händer när vi har en stark attityd, oavsett om den är positiv eller negativ?

A

En stark attityd leder till ökad uppmärksamhet, bättre minne för relevant information och ett starkare förtroende för den egna uppfattningen.

39
Q

Hur påverkar en stark attityd vår uppmärksamhet?

A

Vi tenderar att fokusera mer på information som bekräftar vår redan existerande attityd och ignorera motsägande information.

40
Q

Vad innebär det att minnet påverkas av attityder?

A

Vi minns information som stämmer överens med våra attityder bättre än information som går emot dem.

41
Q

Hur relaterar förtroende till våra attityder?

A

En stark attityd gör att vi litar mer på våra egna åsikter och uppfattningar, även om de kan vara felaktiga.

42
Q

Vad är bekräftelsebias och hur påverkas det av starka attityder?

A

Bekräftelsebias innebär att vi söker efter, tolkar och minns information som bekräftar våra befintliga attityder. Ju starkare attityd, desto starkare bekräftelsebias.

43
Q

Vad står ELM för i socialpsykologi?

A

ELM står för Elaboration-Likelihood Model, en teori om hur människor blir övertygade genom olika process strategier beroende på motivation och förmåga.

44
Q

Vilka två vägar kan övertygelseprocessen ta enligt ELM?

A

Central route (vid hög motivation eller förmåga) och Peripheral route (vid låg motivation eller förmåga).

45
Q

Vad kännetecknar den centrala vägen (central route) i ELM? Vad kännetecknar den perifera vägen (peripheral route) i ELM?

A
  1. Övertygelse baserad på noggrant övervägande av argumentens kvalitet. Den leder oftast till mer varaktiga attitydförändringar.
  2. Övertygelse baserad på ytliga faktorer som kändisskap, känslomässiga appeller eller visuella intryck, vilket ofta leder till kortvariga attitydförändringar.
46
Q

Vad avgör vilken väg en person tar i övertygelseprocessen enligt ELM?

A

Personens motivation och förmåga att bearbeta informationen. Hög motivation och förmåga leder till central route, medan låg motivation och förmåga leder till peripheral route.

47
Q

Hur påverkar motivation övertygelseprocessen i ELM?

A

Hög motivation gör att individen fokuserar mer på innehållet i meddelandet (central route), medan låg motivation gör att personen fokuserar på ytliga signaler (peripheral route).

48
Q

Exempel på Elaboration-Likelihood Model (ELM)?

A

Scenario: En reklam för ett gym

  1. Input (Meddelande):
    “Bli ditt starkaste jag! Vetenskapligt bevisat träningsprogram som ökar din styrka med 30 % på 8 veckor.”
  2. Mottagare:
    Personen som tar emot budskapet.
  3. Process-Strategi:

Central Route (hög motivation): Anna älskar träning, analyserar fakta noggrant och blir övertygad av starka argument.

Peripheral Route (låg motivation): Erik bryr sig inte så mycket, lockas av den snygga bilden i reklamen och bestämmer sig utan att tänka djupt.

  1. Output (Övertygelse):

Anna: Får en varaktig övertygelse eftersom hon tänkt igenom det.

Erik: Får en tillfällig övertygelse som kan förändras snabbt.

Kortfattat: Samma budskap kan övertyga på olika sätt beroende på mottagarens motivation och förmåga att bearbeta information.

49
Q

Vad är Peripheral Route enligt ELM-modellen?

A

Peripheral Route påverkar mest när vi inte är överdrivet engagerade eller motiverade. Det påverkar personer med begränsad förmåga att förstå innehållet djupare.

50
Q

Vilka faktorer påverkar oss via Peripheral Route?

A

Faktorer utanför själva budskapet, såsom avsändarens attraktionskraft, självförtroende, och meddelandets längd, påverkar mer än innehållet i sig.

51
Q

Hur påverkar Peripheral Route oss?

A

Det påverkar mer via känslor (affekt) än genom logiskt tänkande (kognition).

52
Q

Ge exempel på situationer där Peripheral Route används.

A

Exempel inkluderar marknadsföring och propaganda, där visuella intryck och känslomässiga reaktioner spelar stor roll.

53
Q

Vad är Central Route enligt ELM-modellen?

A

Central Route påverkar mest i frågor där vi är intresserade, engagerade eller motiverade. Övertygelsen sker genom djup bearbetning av budskapets innehåll.

54
Q

Vilken roll spelar intelligens i Central Route?

A

Högre intelligens leder ofta till mer övertygelse via Central Route eftersom det underlättar djupare förståelse och bearbetning av information.

55
Q

Hur påverkar Central Route oss?

A

Det påverkar mer via kognition än känslor (affekt), vilket innebär att vi analyserar argument och logik för att förstå och övertygas.

56
Q

Ge exempel på situationer där Central Route används.

A

Exempel inkluderar debatter, seminarier och utbildning, där argument och logiska resonemang är i fokus.

57
Q

Vad är resultatet av övertygelse via Central Route?

A

Det leder oftast till mer permanent övertygelse över tid jämfört med ytliga, känslobaserade metoder.

58
Q

Vilken faktor avgör om ett budskap går via central eller perifer kanal?

A

Flera faktorer påverkar, inklusive avsändaren, meddelandet, mottagaren, situationen och betydelsen.

59
Q

Hur påverkar avsändarens pålitlighet processvägen?

A

Uppfattad pålitlighet hos avsändaren ökar sannolikheten för att budskapet processas via den perifera kanalen.

60
Q

Vad händer om meddelandet levereras snabbt?

A

Ett snabbare taltempo ökar sannolikheten för att budskapet behandlas via den perifera kanalen.

61
Q

Hur påverkar mottagarens humör vilken kanal som används?

A

Dåligt humör leder oftare till central kanal, medan bra humör kan leda till att budskapet processas via perifer kanal.

62
Q

Vilken roll spelar tid i valet av processväg?

A

Ont om tid gör att mottagaren är mer benägen att använda den perifera kanalen.

63
Q

När används den centrala kanalen vid betydelse?

A

När informationen har viktiga personliga konsekvenser för mottagaren, ökar chansen att den centrala kanalen används.

64
Q

Vad avgör om ett budskap är övertygande?

A

Hur bra budskapet passar kanalen.
Exempel: I reklam (perifer kanal) funkar snygga kändisar, men i en debatt (central kanal) behövs bra argument.

65
Q

Är kanalen eller innehållet viktigast?

A

Det är viktigare vilka aspekter som betonas, eftersom det är de som påverkar om mottagaren blir övertygad.
Innehållet är viktigast.
Exempel: Om någon är rolig (perifer kanal) kan det övertyga snabbt, men logiska argument (central kanal) håller längre.

66
Q

Vad spelar avsändarens attraktivitet för roll i ELM?

A

Avsändarens attraktivitet är viktig i den perifera kanalen men spelar mindre roll i den centrala kanalen.
Exempel: I en parfymreklam spelar modellen roll (perifer kanal), men inte i en vetenskaplig föreläsning (central kanal).