5. Cognitive & social development Flashcards
Vad studerar den evolutionära teorin inom psykologi? (Evolutionary theory)
Evolutionär teori undersöker hur arter utvecklar och diversifierar egenskaper som ökar deras överlevnad och reproduktiva framgång samt hur arter förändras över tid.
Vilken fråga undersöker utvecklingspsykologi? (Developmental psychology)
Utvecklingspsykologi undersöker hur människor växer, mognar och förändras under livsspannet samt vilka processer som styr utvecklingen. Från ung till gammal.
Vad symboliserar “The Lego model” i evolutionär och utvecklingspsykologi?
“The Lego model” symboliserar hur små, enkla byggstenar (moduler) kan sättas ihop i komplexa strukturer, likt hur kognitiva moduler utvecklas och interagerar i hjärnan.
Vad innebär termen “domain-specific” inom evolutionär teori?
“Domain-specific” betyder att varje kognitiv modul fungerar inom sitt eget specifika område och är specialiserad för att hantera specifika uppgifter eller problem.
Vad betyder termen “massively modular” i modern kognitiv arkitektur?
“Massively modular” innebär att hjärnans arkitektur består av många specialiserade moduler som var och en är anpassad för specifika funktioner genom naturligt urval.
Vad innebär “Anti-constructivist nativism” inom evolutionär teori?
“Anti-constructivist nativism” menar att vissa delar av vårt tänkande och förståelse av världen inte är inlärda utan medfödda, såsom specialiserade moduler för att förstå den fysiska världen och andra människor.
Anti-nativist konstruktivism innebär att utveckling och kognition inte är medfödda, utan formas genom erfarenheter och miljöpåverkan.
Vad styrde naturligt urval enligt utvecklingspsykologin?
Naturligt urval styrde processen inom en organisms livscykel och påverkade utvecklingen utan att nödvändigtvis använda specialiserade moduler för informationsbearbetning.
Vilka exempel finns det på specialiserade moduler som ingår i anti-konstruktivistisk nativism?
Exempel på specialiserade moduler inkluderar de som är dedikerade till att förstå den fysiska världen och att tolka sociala signaler från andra människor.
Hur sker inlärning och utveckling enligt anti-nativistisk konstruktivism?
Inlärning och utveckling sker genom mognad av domän-generella kognitiva processer snarare än genom specialiserade moduler, vilket innebär att vi förvärvar kompetenser genom interaktion med vår miljö.
Vad föreslår Jean Piagets utvecklingsteori om kunskapsförvärv?
Jean Piaget menar att kunskap utvecklas genom interaktioner mellan individer och deras miljö, vilket är ett konstruktivistiskt synsätt.
Hur beskriver Piaget barnets utveckling?
Piaget beskriver barnets utveckling som en process där barnet assimilerar objekt och händelser i sina existerande strukturer. Om detta inte är möjligt, sker ackommodation där strukturerna förändras.
Vad är skillnaden mellan assimilation och ackommodation enligt Piaget?
Assimilation innebär att barnet införlivar nya erfarenheter i existerande strukturer, medan ackommodation innebär att strukturerna ändras för att anpassa sig till ny information.
Hur ser Piaget på samspelet mellan natur och miljö i utvecklingen?
Piaget förkastar extrema perspektiv på natur eller miljö och förespråkar ett samspel mellan biologiska och miljömässiga faktorer i barnets utveckling.
Vad kännetecknar Piagets sensorimotoriska stadium?
I det sensorimotoriska stadiet (0–2 år) sker en samordning av sensoriska intryck och motoriska responser. Barnet utvecklar även en förståelse för objektpermanens, vilket innebär att objekt existerar även när de inte syns.
Vad kännetecknar Piagets preoperationella stadium?
Det preoperationella stadiet (2–7 år) kännetecknas av utvecklingen av symboliskt tänkande, som är präglat av irreversibilitet, centrering och egocentrism.
Vad kännetecknar Piagets konkreta operationella stadium?
Det konkreta operationella stadiet (7–11 år) kännetecknas av att barnet kan genomföra mentala operationer kopplade till konkreta händelser. Barnet utvecklar en förståelse för bevarandebegrepp och hierarkisk klassificering.
Vad kännetecknar Piagets formella operationella stadium?
I det formella operationella stadiet (från 11 år och uppåt) kan barnet tillämpa mentala operationer på abstrakta idéer. Det utvecklar logiskt och systematiskt tänkande.
Vad innebär utveckling som en serie av kvalitativa förändringar enligt Piaget?
Utveckling sker genom en serie kvalitativa förändringar som påverkar barnets beteende och förståelse över flera domäner.
Vad är objektpermanens, och hur testas det enligt Piaget?
Objektpermanens innebär att barn förstår att ett objekt existerar även när det inte är synligt. Detta testas genom att dölja ett objekt för att se om barnet förstår att det fortfarande finns kvar, vilket är en del av det sensorimotoriska stadiet.
Vad är Trebergstesten (Three Mountain Task) i Piagets teori?
Trebergstesten används för att studera barnets förmåga att se världen ur andras perspektiv. Barnet ska beskriva vad en docka ser från en annan position än sin egen, vilket utmanar barnets egocentriska tänkande i det preoperationella stadiet.
Hur betonar Piagets teori samspelet mellan mognad och miljö i utvecklingen?
Piaget betonar att barns utveckling är ett samspel mellan mognad och miljö. Barn är aktiva lärande individer som själva konstruerar sin förståelse av världen genom interaktion med sin omgivning.
Vad är Waddingtons “Epigenetic Landscape”?
Waddingtons “Epigenetic Landscape” (1975) förklarar hur olika erfarenheter kan påverka den psykologiska utvecklingen, där bara extrema omständigheter orsakar en förändring i utvecklingens bana.
Vad visade deprivationstudier om miljöns betydelse?
Deprivationstudier som fallet med Genie (Curtiss et al., 1974) och Rumänska barnhemmen (Rutter et al., 1998) visade på miljöns nödvändiga inverkan samt de känsliga och kritiska perioderna för vissa förmågor. Dessa studier belyser också hjärnans plasticitet.
Hur visade Baillargeons studie förväntningar hos spädbarn om den fysiska världen?
Baillargeons studie (1985) visade att spädbarn har förväntningar om den fysiska världen. Genom att testa spädbarns reaktioner på möjliga och omöjliga händelser (som en skärm som roterar och täcker ett objekt), observerades att spädbarn stirrar längre på omöjliga händelser, vilket tyder på en förväntan om objektpermanens.
Vilket stöd finns det för modularitet enligt spädbarnsstudier?
Stöd för modularitet kommer från:
Bevis för medfödd kunskap genom spädbarnsstudier.
Fenomenet dubbla dissociationer, där vissa delar av sinnet kan vara intakta medan andra är försämrade.
Vad menas med “medfödd kunskap” (innate knowledge)?
Medfödd kunskap innebär att människor är utrustade med ett antal domänspecifika, medfödda principer som hjälper oss att bygga flexibla färdigheter, koncept och system. Exempel på dessa är skelettkompetenser, vilket syftar på grundläggande kognitiva strukturer som hjälper oss att bearbeta ny information.
Vad är “object representation” inom det fysiska domänet av medfödd kunskap?
Object representation, en del av de medfödda kärnsystemen, innefattar förståelsen av objektens sammanhållning, kontinuitet och kontakt. Detta testades i spädbarnsstudier där de reagerade på möjliga och omöjliga händelser med objekt.
Hur visas “nummerförståelse” som en del av medfödd kunskap?
Nummerförståelse är en del av medfödda kärnsystem, där spädbarn kan reagera på enkla aritmetiska operationer (som addition och subtraktion) genom att förvänta sig rätt antal objekt efter en manipulation, enligt studier av Wynn (1992).
Vad visade studien om tredje trimesterns foster och deras reaktion på ansiktsliknande stimuli?
Studien visade att foster i tredje trimestern orienterar sig mot ljuskonfigurationer som liknar ansikten. Detta tyder på att den mänskliga hjärnan tidigt utvecklar en känslighet för ansiktsliknande mönster, vilket stärker hypotesen om medfödd kunskap om sociala stimuli.
Hur uppfattar spädbarn agenters handlingar enligt Woodwards forskning?
Spädbarn har en medfödd förmåga att selektivt koda målet för en agents handlingar. I Woodwards studie (1998) visade spädbarn en förståelse för att en handling är riktad mot ett objekt, vilket är en del av deras sociala kärnsystem.
Hur visar spädbarn en medfödd förmåga att känna igen ansikten?
Spädbarn föredrar att titta på ansiktsliknande mönster från födseln. Detta är en del av deras medfödda sociala system, vilket visar deras förmåga att känna igen och vara uppmärksamma på ansikten som en viktig del av deras sociala utveckling.
