2 bio et cognition Flashcards
expliquez le lien anciens que fait P. entre biologie et cognition
activité mentale ^c activité biologiq = fonct° adaptative (pas le + malin ms celui qui se reproduit)
^m mécanisme d’assimilat° et d’accomodat°
^m but = équilibre
^m moteur = besoin
quelles théories actuelles font le lien entre biologie et cognition
neurosciences cog (^c Piaget): phénomènes mentx causés par processus neurophysiologiq
psychologie évolutioniste
théo génotype -> environnemt
théo de l’évolut°
Darwin 1859
naît des individus tous différents = variabilité, certains plus adaptés aux cdt° survivent = sélect° naturelle
sur lg terme les traits d’une espèce évoluent
quel courant actuel a été influencé par Darwin
et donnez en les principes
now psycho évolutionniste
sélect° naturelle opère â au nv cognitif, ms faiblesse de ces approches = pas de preuves
- algorythmes Darwiniens (reconnaissance visage, détect° des tricheurs, etc.)
- constitut° de modules (aires) spécialisés dans ces activités
- apparit° de contraintes gntq (va regarder plus les visages qu’autre chose)
- enfance prolongée par rprt aux autres espèces est adaptatif -> malléabilité et complexité
=> habiletés biologiq 1mr (percept°, motricité, langage, estimat° quantités, etc.) et 2dr (lecture, arithmétiq, etc.)
expliquez la hiérarchie des domaines
(Geary 1998)
hiérarchie de modules spécifiq à un domaine précis qui guident les apprentissages
chaq box = core domains (Carey 2009)
expliquez
mécanismes de sélect°
modèle ASCM
Siegler & Shipley 95
- mémorisat° puis comparais° et dc renforcemt des stratégies les + efficaces et les - coûteuses
- sauf la prime à la nouveauté = + utilisé car + récent ^m si + coûteux ou - efficace
- ne requière pas de processus métapsychologique (=> automatiq et rapide)
≈ behaviorism
y-a-t-il déterminisme génétique?
dév contraint par nos gènes et environnemt contraint l’express° des gènes
expliquez l’expérience et conclusions
MAOA Capsi et al. 2002
bloquer express° du gène qui produit enzyme MAOA ↑ nv d’agressivité car monoamine oxydase A inhibiteur
=> étidier effets du nv d’activité MAOA sur agressivité et l’existence de mauvais traitements
- product° MAOA n’a d’effet que chez enft ayant subi des mauvais traitements sévères sinon pas d’effet
- environnemt module l’expression du gène et au total a l’impact le plus important
- parler du gène de l’agressivité n’a pas bcp de sens
déf prériodes critiq et donner 2 expériences qui l’illustre
ne pas brûler les étapes ^m si lent = moments optimum
singes rhésus (Harlow 1959) ou bb tourner tête son (Papousek 1977) = commencer tôt péjore l’apprentissage
expliquez théo génotype -> environnemt
génotype (non observable ≠ phénotype ens caractères observables d’un indiv) influe sur env
- notre personnalité influe sur le comportemt des autres
- nos goûts nous conduisent à choisir un env précis
- nos aptitudes nous poussent à multiplier un certain type d’expérience
effets des gènes et de l’env ne peuvent ê distingués car parents en gnrl fournissent les 2 en ^m tps
3 types d’effets des gênes
Scarr et Mc Cartney 1983
actif évocatif passif
conclus° sur impact des diff facteurs
Scarr 1992
les diff entre familles (sauf si pas “normales”) ont peu d’effet sur le dév enft (posit° très critiquée)
- corrélat° QI chez enft adoptés gènes diff ms élevés ens = de .25 à .39, ^m corrélat° fin de l’adolescence = 0
- corrélat° QI chez jumeaux dizygotes = de .60 à .75, ^m corrélation plus tard = .55
