12 le dév de la mémoire Flashcards

1
Q

étapes du processus mémoriel

A

encodage - stockage - récupération

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2
Q

mémoire procédurale implicite

A

mémoire liée à l’acquisition de savoir faire grâce à la motricité

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3
Q

mémoire déclarative explicite

A

mémoire qu’un indiv peut faire émerger consciemment puis exprimer grâce au langage

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4
Q

mémoire et erreur A non B

Diamond 1985

A

entre 8-12 mois va chercher un objet caché sous ses yeux en A au lieu de B

délai entre disparit° et recherche nécessaire à apparit° erreur A non B ↑ de 2s par mois (10s à 1 an) -> si + long bébé a oublié et recherche sous A

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5
Q

mémoire et reconnaissance des visages

Bushnell 2001

A

nv-né qq heures, qd pas vu maman depuis 5 mn 11 bb sur 15 la regardent + lgtps, puis 9 sur 15 aps 15 mn

souvenir du visage de la mère est stable et établi en mémoire à lg terme aps qq j de vie ms pas sûr pour tous les bb

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6
Q

mémoire et familiarisat° visuelle

Fagan 1974

A

bb 6 mois ne peuvent mémoriser détails distinctifs de stimuli trop ressemblants ^m si regardés lgtps (30s)

durée de familiarisat° nécessaire pour reconnaissance de la fig dpd du type de stimulus

+ stimuli se ressemblent + l’encodage doit ê prolongé pour permettre une reconnaissance discriminative

qd sont trop proches trace mémorielle n’est pas suffisamt précise pour permettre discriminat°

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7
Q

mémoire et persistance visuelle

Courage et Howe 2001

A

persistance de la mémoire du stimulus familier

bb 3.5 mois, familiarisat° 30 s puis délai et note préf

trace mémorielle forte: préf pour la nouveauté

trace mémorielle faible: préf pour l’item familier

préf pour un des 2 stimuli indiq que bb ont gardé trace en mémoire aps 1 mois

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8
Q

mémoire procédurale - méthode de renforcemt

mobile et coup de pieds

Rovee-Collier et al 1992

A

entraînent bb 6 mois à remuer le mobile avec leurs pieds

24 h aps sont de nouveau testés -> mesure = kicking rate (nbr de coups de pied par unité de tps)

jusqu’à 6j rétent° à lg terme, vitesse de ré-apprentissage supérieure aps 8j alors que 14j ramène au point de départ

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9
Q

mobile et coup de pieds - rôle du contexte

Rovee-Collier et al 1992

A

certains bb sont placés ds ^m environnemt alors que d’autres parures du lit sont diff (contexte diff)

qd contexte est changé la récup des traces mémorielles est bcp moins efficace

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10
Q

évolution avec l’âge de trace mémorielle (procédurale)

A

Les bébés de 18 mois peuvent conserver une trace de mémoire jusqu’à plus que 3 mois!

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11
Q

l’imitation différée

Bauer et al 2000

A

kid observent suite de 3 act° (placer barre sur 2 supports - suspendre assiette à barre - la frapper avec maillet)

aps délai sont confrontés au ^m matériel et doivent reproduire ces actions

traces mémorielles peuvent ê conservées très lgtps (jusqu’à 1 an)

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12
Q

amnésie infantile

A

incapacité à se souvenir des évnmt de notre petite enfance (~ jusqu’à 3,5 ou 4 ans)

(Freud refoulés parce que sexuellemt connotés et traumatiq)

  • évolut° du langage
  • en fait codage diff de l’info durant pt enfc car chgmt de la nature des représentat° (souvenirs reflètent habiletés verbales)
  • kid info ds traces mémorielles précises (verbatim) ms fragiles, les + gd retiennent l’essentiel (moins précis ms + stable) –> fuzzy trace theory - Brainerd & Reyna
  • mémoire des kid 2 ans présente crctrstq d’une mémoire autobiographiq à l’except° de la notion de moi
  • ms s’effacent plus rapidemt par immaturité cérébrale
  • manq de mémoire autobiographiq par immaturité du moi
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