VL 3 – Kriminologische Theorien Flashcards
1
Q
Was versteht man unter Kriminalbiologischen Theorien und der italienischen Schule der Kriminalanthropologie?
A
- Positivismus; naturwissenschaftliches Instrumentarium, Sozialkontrolle gestützt auf empirische Erkenntnisse, Evolutionsbiologie
- Darwinismus
- Phrenologie und Physiognomie
- Italienische Schule der Kriminalanthropologie
- Lombroso
- Ferri
- Garofalo
- Vertraten jeweils die Meinung, dass Kriminelle physische Anormalitäten aufweisen
- der “geborene Verbrecher”
- degenerierter Natur
2
Q
Wie haben sich die biologischen Theorien weiterentwickelt?
A
- Neurobiologie
- Biosoziale Theorie
- Kombination genetischer sowie psychologischer und soziologischer Faktoren
3
Q
Was sind soziale Lerntheorien?
A
- Kriminelles Verhalten wird im sozialen Kontext erlernt
- grundsätzlich wird nicht zwischen verschiedenen Deliktsformen unterschieden
- White collar und blue collar crime
4
Q
Wer sind die drei wichtigsten Vertreter der (sozialen) Lerntheorie?
A
- Sutherland: Theorie der differentiellen Assoziation
- Bandura: Lernen am Modell
- Bobo Doll
- Akers: Soziale Lerntheorie
- Vereinigung von Sutherland und Bandura bzw. Weiterentwicklung
5
Q
Was besagt die Theorie der differentiellen Assoziation von Sutherland?
A
- Grundlage: Kriminelles Verhalten ist erlernt
- Krininelles Verhalten wird im sozialen Umfeld erlent, genau wie konformes Verhalten
- Wichtig ist demnach nicht wie sondern was gelernt wird!
- Unterscheidung zwischen Techniken (wie begehe ich Delikte) und Definitionen (Werte, Motivation etc.)
- Eine Person wird kriminell, weil die positiven Definitionen bezüglich des Normbruchs die negativen überwiegen
6
Q
Was besagt die Lerntheorie von Bandura?
A
- Gemäss Bandura gibt es drei Einflussfaktoren für eine Verhaltensmotivation:
- Externe Verstärkung (operante Konditionierung)
- Vikariierende Verstärkung (Lernen durch Beobachtung der Belohnung ode Bestrafung des Verhaltens anderer Menschen)
- Selbstverstärkung (positive Emotionen im Zusammenhang mit eignene Handlungen, die als Verhaltensmotivator für das zukünftige Verhalten wirken)
- Drei Kontexte sind wichtig für das Lernen
- Familie
- Subkultur bzw. Peergruppe
- Medien und kulturelle Symbole
- Bei Kindern ist das Lernen am Modell und Imitieren von Vorbildern häufig
- Bobo Doll Experiment!
7
Q
Was besagt die soziale Lerntheorie von Akers?
A
- Weiterentwicklung der Thoerie von Sutherland und Vereinigung mit der Lerntheorie von Bandura
-
Sutherland die Grundlage (Kriminelles Verhalten ist erlernt) mit der Erweiterung von Bandura, d.h. man lernt nicht nur im direkten Kontakt sondern auch durch Beobachtung und wichtig ist, ob auf das Verhalten ein positive (selbst) Reiz oder ein negativer folgt
- Lernende ist aktiv, Rückkoppelungen!
8
Q
Wie kann man heute (noch) erkennen, dass die sozialen Lerntheorien zutreffen können?
A
- Gruppenzugehörigkeit korreliert mit Kriminalität
- Folie 22
9
Q
Was besagen Kontrolltheorien und wer sind die drei wichtigsten Vertreter?
A
- Erklären konformes Verhalten
- Hirschi: Kontroll- oder Bindungstheorie
- Gottfredson/Hirschi: Self-control theory
- Sampson/Laub: Life course theory
10
Q
Was besagt die Kontroll- oder Bindungstheorie von Hirschi?
A
- “He is free to deviate”!
- Bindungen verhindern äusserlich, dass es nicht zu Gelegenheiten krimineller Handlungen kommt und sind auch innere Hemmfaktoren
- Kriminalität entsteht dort wo die vier Bindungen geschwächt sind:
- Commitment
- Attachment
- Involvment
- Belief
- Konsenstheorie: d.h. es besteht Einigkeit über die zentralen Verhaltensnormen
11
Q
Was besagt die Self-control theory von Gottfredson/Hirschi?
A
- Personen mit niedriger Selbstkontrolle haben Hang zur Kriminalität
- Selbstkontrolle entschieded sich in der frühkindlichen Entwicklung, bis 8 Jahre
- Personen mit niedriger Selbstkontrolle:
- Hier-und-jetzt-Orientierung
- Bevorzugen einfache Aufgaben, ohne Planung etc.
- Risikofreudig
- ISRD zur Jugenddelinquenz!
- Folie 30
- ISRD zur Jugenddelinquenz!
- Sind unfähig die längerfristigen Vorteile in Einbindung sozialer Institutionen zu erkennen
- Egoistisch und gefühllos
12
Q
Was besagt die Life course theory von Sampson/Laub?
A
- Kriminelles Verhalten ist dynamisch und abhängig von Bindungen
- Es gibt zwei essenzielle Turning points im Lebenslauf eines (Nicht-)Krimnellen
- Beruflicher Einstieg
- Eheschliessung
13
Q
Was besagt die Kulturtheorie von Selin?
A
- Theorie wurde am Beispiel der amerikanischen Einwanderungsphänomene entwickelt, d.h. bei Secondos
-
Unmittelbarer Kulturkonflikt
- Kultur gebietet ein Verhalten (z.B. Blutrache)
-
Mittelbarer Kulturkonflikt
- Benachteiligung von Fremden (z.B. Immigrierung) führt zu Problemen in der Persönlichkeitsentwicklung
14
Q
Was besagt die Subkulturtheorie von Shaw/McKay?
A
- Kriminalökologie
- In “delinquency areas” ist die soziale Kontrolle minim
- aber nicht der Raum, sondern die sozialen Bedingungen produzieren Kriminalität!
- Delinquenz kommt vor allem bei Einwanderer vor
- Rascher Bevölkerungswechsel einer Gegend begünstigt kriminelles Verhalten
- Keine Bindungen!
- Im Laufe der Zeit stabilisiert sich aber das soziale Gerfüge
- Rascher Bevölkerungswechsel einer Gegend begünstigt kriminelles Verhalten
15
Q
Was besagt die Subkulturtheorie von Wilson/Kelling, Broken-windows-Theorie?
A
- Teufelskreis (Folie 38)
- Ausgangspunkt sind Zeichen der Verwahrlosung
- eben ein broken window
- signalisiert mangelnde Kontrolle, dies führt zu:
- ungebeten Personen kommen vermehrt
- gute Bürger ziehen weg (Kriminalitätsfurcht steigt)
- begehen von Straftaten wird objektiv leichter!
- Selbstverstärkungseffekt, eben Teufelskreis!
