Úvod do vývojové psychologie Flashcards
vývojová psychologie
- zkoumá psychický vývoj jedince a změny v průběhu života od početí až po smrt
- ontogeneze a fylogeneze lidské psychiky
předmět studia vývojové psychologie
- vývoj psychiky jedince
- vývoj chování a činností
- vývoj jedince jako celku
vývoj jedince
kontinuální sled změn realizován prostřednictvím zrání a učením
učení
postupné získávání zkušeností z okolí, zdokonalování a zefektivňování chování pomocí interakcí člověka s vnějším světem
zrání
vrozená, geneticky daná posloupnost růstu a změn, které jsou relativně nezávislé na událostech v prostředí - spontánní změny vyplývající z vnitřních zákonitostí organismu
fylogeneze psychiky
vývoj psychiky u druhu organismů v celé vývojové řadě
ontogeneze psychiky
vývoj psychiky jedince od zárodku po smrt
antropogeneze psychiky
vývoj psychiky u člověka jako druhu (kulturní a historické hledisko)
aktuální geneze psychiky
vývoj psychických či osobnostních procesů a vlastností v průběhu učení
vývojová krize
přechodná krize z tranzitorních, očekávaných a předvídatelných změn a událostí
vývojová změna
přechod od méně dokonalých forem fungování k dokonalejším
senzitivní (citlivá) období
období vývoje člověka určené k vývoji určitých schopností (v tomto období se rozvíjejí jednodušeji než kdy jindy - pokud k rozvoji v tomto období nedojde, nevyvinou se, či se vyvinou špatně)
klasifikace lidského vývoje dle Švancary
- prenatální období
- novorozenecké období
- kojenecké období
- batolivý věk
- předškolní věk
- školní věk
- pubescence, dospívání
- adolescence, mládí
- mladá dospělost
- střední dospělost
- zralá dospělost
- stáří
- vysoký věk
metody výzkumu vývoje
- anamnestická (retrospektivní) metoda
- katamnestická (anterospektivní) metoda
- longitudiální (podélná, horizonální) metoda
- průřezová metoda (cross-selectional, příčná)
- semi-longitudiální metoda
- bezprostřední sledování dítěte
- výzkumy jednovaječných dvojčat
anamnestická (retrospektivní) metoda
- známe stav pacienta
- snažíme se dohledat příčiny pacientova stavu v minulosti
- výsledkem je anamnéza
katamnestická (anterospektivní) metoda
- známe současný stav pacienta
- snažíme se předvídat vývoj pacientova stavu na základě zkušeností a souvislostí
longitudiální (podélná, horizonální) metoda
zkoumaný vzorek sledujeme a testujeme opakovaně po delší dobu (několika let)
klady longitudiální (podélné, horizonální) metody
výborně zachycuje dynamiku vývoje dítěte
zápory longitudiální (podélné, horizonální) metody
- časově a finančně náročná
- velká experimentální mortalita (= mnoho osob ztratí zájem o výzkum v průběhu času)
průřezová metoda (cross-selectional, příčná)
porovnáváme zkoumané proměnné (výška, hmotnost, IQ) mezi věkově rozdílnými soubory jedinců
klady průřezové metoda (cross-selectional, příčné)
menší časová náročnost
zápory průřezové metoda (cross-selectional, příčné)
nezachycuje dynamiku vývoje jedince
semi-longitudiální metoda
- několik věkově odlišných skupin, které jsou po určitou dobu opakovaně sledovány
- výsledkem je řada kratších vývojových křivek, z nichž se pomocí statistických postupů složí globální křivka
bezprostřední sledování dítěte
dítě vystaveno nadstandardní situaci (např. deprivace)
Kdo se zabýval bezprostředním sledováním dítěte a jak výzkum probíhal?
- Ainsworthová
- sledování dítěte ve chvíli, kdy jej opustí matka a poté, kdy se opět vrátí
výzkumy jednovaječných dvojčat
- Spor nature (dědičnost) vs. nurture (výchova) - co má větší vliv na psychický vývoj
- jednovaječná dvojčata mají podobnou genetickou výbavu - zkoumá se vliv výchovy
