Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Psychologie > Učení > Flashcards

Učení Flashcards

1
Q

Učení

A

Proces získávání a osvojování návyků nebo zkušeností v průběhu přizpůsobování se organismu vnějším podmínkám

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

co je výsledkem učení?

A

stálé změny chování, reaktivity a osobnosti

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Jaké jsou vrozené způsoby chování?

A

reflexy a instinkty

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

reflexy

A

jednoduché reakce umožňující rychlé přizpůsobení vůči změnám okolního světa - neměnné reakce na drážděný receptor

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

instinkty

A

= vrozené automatismy

- složité vzorce chování, které jsou geneticky naprogramovány a sledují biologický účel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Geneticky naprogramované typy učení

A
  • orientačně pátrací reflex
  • explorační chování
  • habituace
  • senzibilizace
  • imprinting
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

orientačně pátrací reflex

A

jeho funkcí je zjistit, zda jedinci nehrozí nějaké nebezpečí, slouží k orientaci v okolním světě

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

explorační chování

A

nadstavba orientačně pátracího reflexu, zkoumá okolní prostředí

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

habituace

A

= přivykání

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

senzibilizace

A

= zcitlivění

- opakované působení způsobuje narůstání reakce vůči podnětu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

imprinting

A

= vtiskování

- k naučení stačí pouze jediná expozice, bez nutného následného posilování

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

který experiment dělal Konrád Lorenz?

A

Experiment s vtiskováním mateřského objektu mláďat husy velké

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Experiment s vtiskováním mateřského objektu mláďat husy velké

A

pokud člověk pečuje o čerstvě vylíhlé house, po 24 hodinách je toto chování nezvratné a člověk se stává matkou housete

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Kdo se zabýval klasickým podmiňováním?

A

Ivan Petrovič Pavlov

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Kdy žil I. P. Pavlov?

A
  • přelom 19. a 20. století
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Co je to klasické podmiňování?

A

forma asociativního učení

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Jak vznikají asociace?

A

vznikají na základě dotyku v čase mezi neutrálním podnětem, který původně žádnou reakci nevyvolával a podnětem, který příslušnou reakci vyvolává

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

nepodmíněný podnět (+ příklad)

A

evokuje vrozenou reakci bez předchozího učení

- např. potrava

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Podmíněný podnět (+ příklad)

A

neutrální stimul, který během podmiňování získá schopnost vyvolat vrozenou, nenaučenou reakci
- např. zvoneček

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

nepodmíněná reakce

A

nenaučená, vrozená odezva na nepodmíněný podnět

- např. sliněný

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

podmíněná reakce

A

původně nepodmíněná reakce, kterou vyvolal podmíněný podnět

- např. slinění

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

typy klasického podmiňování

A
  • odložené (opožděné) podmiňování
  • stopové podmiňování
  • současné podmiňování
  • zpětné podmiňování
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

odložené (opožděné) podmiňování

A

nejprve je prezentován podmíněný podnět, po několika sekundách nepodmíněný podnět - podmíněné podnět končí nebo působí souběžně s nepodmíněným podnětem

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

stopové podmiňování

A

nejprve je prezentován podmíněný podnět, po pauze je prezentován nepodmíněný podnět

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

současné podmiňování

A

Působení podmíněného a nepodmíněného podnětu začíná a končí souběžně

26
Q

zpětné podmiňování

A

Podmíněný podnět působí až po prezentaci nepodmíněného podnětu

27
Q

časové podmiňování

A

zvíře dostávalo jídlo v určitých intervalech - časem začne slinit okamžitě po uplynutí určité doby

28
Q

Kdo se zabýval generalizací?

A

J. B. Watson

29
Q

generalizace

A

= zobecňování
- reflexivní podmíněnou reakci vyvolávají i podněty, které se podobají původnímu podmíněnému podnětu (čím větší podobnost, tím větší reakce)

30
Q

k jakému patologickému jevu může vést generalizace?

A

ke vzniku fóbie

31
Q

Jak se jmenoval pokus J. B. Watsona?

A

Albert a bílá myška

32
Q

diskriminace

A

= rozlišování

- proces, kdy se organismus učí reagovat pouze na určité podněty a ostatní ignorovat

33
Q

příklad diskriminace

A

Psi se naučí slinit pouze při zaznění tónu C.

34
Q

vyhasínání

A

= zobecňování

- proces, při kterém podmíněná reakce postupně slábne (na neutrální podnět již nenavazuje nepodmíněný podnět)

35
Q

Operativní podmiňování

A

druh učení, při kterém pozitivní či negativní důsledky chování vedou ke změně pravděpodobnosti jeho dalšího výskytu

36
Q

Kdo se zabýval operativním podmiňováním? (2)

A
  • Burrhus F. Skinner

- Edward Lee Thorndrike

37
Q

Operanty

A

spontánní akty chování, které mohou mít pozitivní či negativní důsledky

38
Q

pokus s potkany (Skinner)

A

Potkani mačkali páčku, jejímž stiskem se uvolnila potrava

39
Q

posílení

A

zpevnění, kladný důsledek chování

40
Q

trest

A

negativní důsledek chování

41
Q

pozitivní posílení

A

projev chování je odměněn něčím, co působí příjemné pocity

42
Q

negativní posílení

A

projev chování vede ke zmírnění či zastavení nepříjemného podnětu

43
Q

náhodné zpevnění

A

zpevňováno je chování, které s odměnou nesouvisí

44
Q

čím lze vysvětlit pověrčivost

A

náhodné zpevnění

45
Q

Kdo se zabýval učením pokusem a omylem?

A

Edward Lee Thorndrike

46
Q

Kým bylo ovlivněno zkoumání Edwarda Lee Thorndrika?

A

Charlesem Darwinem

47
Q

Co zkoumal Thorndrike u zvířat?

A

snažil se pochopit způsob adaptování zvířat na okolní prostředí

48
Q

pokus s kočkou (Thorndrike)

A

Hladová kočka byla umístěna do bedny, která se dala otevřít páčkou. Před bednou ležela potrava. Kočka se snažila dostat ven, po nějaké době objevila páčku. Nahodilého chování ubývalo, po několika opakováních trval únik jen několik sekund.

49
Q

Jaké dva zákony popsal Thorndrike?

A
  • zákon cviku

- zákon efektu

50
Q

zákon cviku

A

pokud dochází k opakování, upevňuje se spoj mezi stimulem a reakcí

51
Q

zákon efektu

A

akty chování vedoucí k uspokojení ho dosáhnou častěji než akty chování, které k uspokojení nevedou

52
Q

tvarování

A

= sharping

- chování jedince prostřednictvím odměňování zpevňování projevů, které se postupně blíží k cílenému typu chování

53
Q

naučená bezmocnost

A

pokus se psi v klecích, kde dostávali elektrické šoky

54
Q

Kdo se zabýval komplexním učením? (3)

A
  • Edward C. Tolman
  • Wolfgang Kholer
  • Albert Bandura
55
Q

Tolmanův experiment

A
  • první skupina myší běhala složitým bludištěm - nalezení vedlo k potravě
  • druhá skupina myší běhala bludištěm bez odměny
  • po 10 dnech byla umístěna nakonec bludiště miska s jídlem
  • myši i bez předchozího učení cestu rychle našly
56
Q

Co ukázal tolmanův experiment?

A

myši si vytvořili v hlavě kognitivní mapu bludiště - pochopili prostorové vztahy

57
Q

Kdo se zabýval učením vzhledem?

A

Wolfgang Kohler

58
Q

Kohlerův pokus

A

pokus se šimpanzem Sultánem

59
Q

kdo se zabýval sociálním učením

A

Albert Bandura

60
Q

Sociální učení

A

= observační učení, učení nápodobou
- k osvojování určitých vzorců chování dochází v interakci s lidmi (napodobování chováních druhých, které je odměněno, nebo se jím prezentují atraktivní, sympatičtí a úspěšní jednici)

61
Q

Které dva typy podmiňování jsou z hlediska klasické teorie jedinými efektivními?

A

odložené a stopové

Psychologie (43 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions