Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Psychologie > Smysly > Flashcards

Smysly Flashcards

1
Q

co vnímáme zrakem?

A

elektromagnetické vlnění

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

jaký rozsah vlnových délek vnímá lidské oko?

A

400 - 760 nm

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

K jakým vlnovým délkám je zrak nejcitlivější a jaké barvě odpovídají?

A

555nm = zelená

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

jaké jsou dva typy receptorů v lidském oku?

A

tyčinky a čípky

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

kolik tyčinek je v lidském oku?

A

120 mil.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Na co tyčinky reagují a k čemu slouží?

A

na intenzitu světla a zajišťují černo-bílé vidění

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

kolik čípků je v lidském oku?

A

5 - 7 mil.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Na co čípky reagují a k čemu slouží?

A

na barvu světla a zajišťují barevné vidění

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

co je to vlnová délka světla?

A

určuje, jakou barvu vidíme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

co je to amplituda vlny světla?

A

čím je amplituda větší, tím je světlo jasnější

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

adaptuje se oko rychleji na světlo, nebo tmu?

A

světlo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

co jsou to barvy chromatické?

A

jsou vyvolány paprsky o stejné vlnové délce

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

vlnová délka ultrafialového světla

A

400nm

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

vlnová délka infračerveného světla

A

760nm

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

co popisuje chromatický kruh?

A

jak vznikají jednotlivé barvy

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

jak barvy dělíme?

A

primární, sekundární, terciální

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

primární barvy

A

červená, modrá, žlutá

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

sekundární barvy (vznik + které to jsou)

A
  • vznikají mícháním primárních barev

- fialová, zelená, oranžová

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

terciální barvy (vznik + příklady)

A
  • vznikají smícháním primární a sekundární barvy

- fialovo-modrá, zeleno-žlutá

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

komplementární barvy

A

vzájemně se doplňují, v chromatickém kruhu stojí proti sobě

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

jaké dva druhy míšení barev rozlišujeme?

A

aditivní a subtraktivní

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

aditivní míšení barev

A

kombinace senzorických podnětů - kombinace barev na úrovni lidských receptorů

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

subtraktivní míšení barev

A

dochází k němu ve vnější realitě na základě změny fyzikálních podnětů

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

purkyňův fenomén

A

při ubývající intenzitě světla se naše barevné vidění posunuje k zeleno-fialovo-modrému spektru

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

jaké jsou teorie vidění (2)?

A
  • Young-helmholtzova trichromatická teorie

- Heringova teorie protikladných procesů

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Young-helmholtzova trichromatická teorie

A

vizuální systém obsahuje 3 typy receptorů, každý typ je senzitivní na jiné vlnové délky

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Heringova teorie protikladných procesů

A

vysvětluje, proč neexistuje červeno - zelená, modro-žlutá, či černo-bílá: naše oko není schopné vnímat obě barva naráz - navzájem se vyruší a my vidíme šedou

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Jaké jsou 3 typy barvosleposti?

A

trichromatie, dichromatie, monochromatie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

trichromatie

A

plně funkční zrak

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

dichromatie

A

1 receptivní jednotka je poškozena

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

monochromatie

A

jsou vnímány pouze odstíny šedé - 2 receptivní jednotky jsou poškozeny

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

u jakého pohlaví jsou poruchy zraku častější?

33
Q

paobraz

A

při vnímání jedné intenzivní barvy déle než 30s uvidíme barvu ještě chvíli při pohledu na neutrální pozadí

34
Q

komplementární obrazy

A

pokud se budeme dlouho soustředit na zelenou plochu, dojde k únavě zelené komponenty a při pohledu na bílou zeď chvíli uvidíme pouze červenou

35
Q

jak vzniká zvuk?

A

chvění předmětů vyvolává vlnící se vzduch, který slyšíme

36
Q

jaké rozpětí zvuku jsou lidé schopni vnímat?

A

16 - 20 000 Hz

37
Q

Na jakou frekvenci zvuku jsou lidé nejcitlivější?

A

1000 - 4000 Hz

38
Q

frekvence zvuku

A
  • počet cyklů rozpínání a stlačování za sekundu
  • jednotka Hz
  • určuje výšku tónu
39
Q

amplituda

A
  • jednotka dB
  • určují ji změny tlaku vzduch
  • určuje hlasitost
40
Q

frekvence ultrazvuku

A

nad 20 000 Hz

41
Q

frekvence infrazvuku

42
Q

stresor zvuku

A

90dB a více

43
Q

bolestné působení zvuku

A
  • 125 dB a více

- vede k poškození sluch

44
Q

hluk

A

zvukové vlny s různou frekvencí, které netvoří harmonický souzvuk

45
Q

čistý tón

A

zvuk tvořen zvukovými vibracemi jedné frekvence

46
Q

Teorie slyšení (2)

A
  • rezonanční teorie

- časová teorie

47
Q

rezonanční teorie (+ kdo ji vymyslel)

A

= teorie místa

  • Herman von Helmholtz
  • jednotlivé úseky bazilární membrány (součást cortiho orgánu) jsou naladěny na zvuky rozdílných frekvencí
48
Q

časová teorie (+ kdo ji vymyslel a kdy)

A

= frekvenční teorie

  • Lord Rutherford, 19. století
  • informace o výšce tónu zprostředkovává častost reakce vláskových buněk (600 Hz = 600 impulzů odeslaných do mozku řasinkovými buňkami)
49
Q

co je podnětem čichu?

A

molekuly látek rozptýlené ve vzduchu

50
Q

jaká je biologická účelnost čichu?

A
  • monitorování okolního prostředí, výstraha před nebezpečím (např. oheň)
  • vnitrodruhová komunikace (feromony)
51
Q

co je podnětem chuti?

A

látky rozpuštěné ve slinách a jiných tekutinách

52
Q

jaké 4 základní chutě rozeznáváme?

A

sladká, slaná, kyselá, hořká

53
Q

kde je na jazyku umístěna sladká chuť?

A

na špičce jazyka

54
Q

kde je na jazyku umístěna slaná chuť?

A

boční přední část jazyka

55
Q

kde je na jazyku umístěna kyselá chuť?

A

boční zadní část jazyka

56
Q

kde je na jazyku umístěna hořká chuť?

A

zadní část jazyka

57
Q

co má vliv na chuť?

58
Q

biologická účelnost chuti

A

co je dobré, není škodlivé pro náš organismus

59
Q

jak vznikají senzorické informace kožního smyslu?

A

drážděním kůže

60
Q

receptory doteku

A

meissnerova tělíska

61
Q

receptory tlaku

A

pacciniho tělíska

62
Q

receptory tepla

A

termoreceptory

63
Q

receptory bolesti

A

volná nervová zakončení

64
Q

nocicepce

A

vnímání bolesti

65
Q

míra adaptace na bolest

A

velmi slabá

66
Q

viscerální bolest

A

pochází z vnitřních orgánů, těžko lokalizovatelná

67
Q

fantomová bolest

A

pocit bolesti přicházející z neexistujících končetin (většinou po amputaci)

68
Q

endogenní opiáty

A

látky produkované nervovým systémem, které tlumí bolest (endorfiny, enkefaliny)

69
Q

proprioreceptory

A

registrují pohyb, polohu a rovnováhu lidského těla

70
Q

kinesentický smysl

A

= pohybový smysl

  • registruje směr, rychlost a velikost pohybů těla v prostoru
  • receptory: buňky ve svalech, šlachách, na kůži, či vazech
71
Q

vestibulární smysl

A

= polohový a rovnovážný smysl

  • registruje polohu a rovnováhu těla
  • receptory: vláskové nervové buňky ve vestibulárním aparátu vnitřního ucha
72
Q

co vzniká nekoordinací vestibulárního a zrakového smyslu?

A

např. nevolnost při jízdě autem

73
Q

co tvoří polohové ústrojí?

A

2 vestibulární váčky a 3 polokruhové kanálky

74
Q

vestibulární váčky

A

poskytují údaje o gravitaci a pohybech těla do stran

75
Q

polokruhové kanálky

A
  • ve vnitřním uchu

- tekutina, jejíž pohyb poskytuje informace o rychlosti a směru otáčení těla

76
Q

čím zachránil Wever Rutherfordovu teorii slyšení?

A

Poukázal na možnost, že zvuk o určité výšce je přenášen více nervovými drahami najednou

77
Q

Jak se nazývá neschopnost odlišit červenou od zelené?

A

Daltonismus

78
Q

Existenci kolika vizuálních jednotek přepokládá heringova teorie protikladných procesů?

Psychologie (43 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions