Teorier og årsager - Mash og Wolfe kap. 2

Question 1

Hvad er vigtigt at tage højde for, når man undersøger forskellige psykologiske lidelser?

Answer 1

Kontekstuelle, individuelle og sociale begivenheder, som alt sammen påvirket barnets igangværende udvikling.

Question 2

Hvorfor er det vigtigt at undersøge biologiske påvirkninger?

Answer 2

Studier viser, at børn med høje niveauer af angst og stress ofte har forældre, som har haft lignende problemer i deres barndom.

Question 3

Angiv de tre psykologiske påvirkninger på børns psykopatologi

Answer 3

Biologiske påvirkninger (prænatale faktorer, arvelighed osv),

emotionelle påvirkninger (barnets evne til at regulere emotioner og kommunikere gennem emotionelle udtryk)

adfærdsmæssige og kognitive påvirkninger (frygt for at fejle, fortolkninger af situationer osv)

Question 4

Identificer de to sociale faktorer, der bidrager til børns psykopatologi.

Answer 4

Familie
Kulturelle og etniske påvirkninger

Question 5

Hvad betyder ætiologi

Answer 5

årsagerne til lidelser

(hvad der fører til en bestemt tilstand),

Question 6

Hvad er udviklingspsykopatologi

Answer 6

Udviklingspsykopatologi er en tilgang til at beskrive og studere lidelser i barndommen og ungdommen, der lægger vægt på betydningen af udviklingsprocesser og opgaver.

Question 7

Hvad betyder det, at unormal børneadfærd er multipliceret

Answer 7

At unormal børneadfærd skyldes mange forskellige årsager, og unormal adfærd ikke har én enkelt årsag, men i stedet er resultatet af et komplekst samspil.

Question 8

Hvad er transaktion

Answer 8

Den dynamiske interaktion mellem barn og miljø kaldes en transaktion

Question 9

Hvad indebærer kontinuitet

Answer 9

At udviklingsændringer er gradvise og kvantitative

Question 10

Hvad indebærer diskontinuitet

Answer 10

At udviklingsmæssige forandringer er pludselige og kvalitative

Question 11

Nævn en forstyrrelse, der følger en mere diskontinuerlig udvikling.

Answer 11

Spiseforstyrrelser (eng: eating disorder) følger ofte en mere diskontinuerlig udvikling. De opstår mere pludseligt og uden mange advarselstegn i barndommen.

Question 12

Hvad refererer udviklingskaskader til?

Answer 12

Udviklingskaskader refererer til processen, hvor et barns tidligere interaktioner og oplevelser kan sprede sig på tværs af andre systemer og ændre deres udviklingsforløb, lidt som en kædereaktion. Dette kan ses både med positive og problematiske adfærdsmønstre.

Question 13

Definér epigenetik.

Answer 13

Epigenetik defineres som studiet af, hvordan adfærd og miljø kan forårsage ændringer, der påvirker, hvordan en persons gener fungerer. Dette betyder, at oplevelser og miljø kan “tænde eller slukke” for bestemte gener og dermed påvirke, hvordan de fungerer.

Question 14

I den kognitive model, hvad er den primære faktor, der påvirker et barns følelsesmæssige eller adfærdsmæssige reaktion?

Answer 14

Den primære faktor er barnets fortolkning(appraisal) af situationen.

Question 15

Identificer de tre antagelser om børns udvikling.

Answer 15

En lidelse opstår sjældent på baggrund af én enkelt årsag, men gennem et komplekst samspil mellem forskellige faktorer.

Barnet og miljøet er gensidigt afhængige: Barnet påvirker sit miljø, og miljøet påvirker barnet (kaldes også et transaktionelt perspektiv).

Udvikling kan være kontinuerlig eller diskontinuerlig: Nogle udviklingsmønstre er gradvise og forudsigelige, mens andre er pludselige og uforudsigelige.

Question 16

Definér tilpasningsfejl

Answer 16

Tilpasningsfejl er manglende evne til at mestre eller gøre fremskridt med at opnå udviklingsmæssige milepæle på lige fod med andre børn i samme aldersgruppe.

Question 17

Hvad er sensitive/følsomme perioder

Answer 17

tidsvinduer, hvor miljømæssige påvirkninger på udviklingen, både positive og negative, forstærkes.

Question 18

Definér neural plasticitet

Answer 18

Arv (eng: nature) leverer de grundlæggende processer, mens miljø (eng: nurture) giver de nødvendige erfaringer til at vælge det mest adaptive netværk af forbindelser baseret på brug og funktion af hver.

Question 19

I hvilket år sker der en større omstrukturering af et barns hjerne?

Answer 19

Der sker en større omstrukturering af hjernen mellem 9 og 11 år

Question 20

Bestemmer gener adfærd?

Answer 20

Nej - Gener påvirker, hvordan vi reagerer på miljøet, og samtidig påvirker miljøet vores gener.

Question 21

Børns psykopatologi er resultatet af komplekse samspil mellem arv og miljø.

Answer 21

De underliggende biologiske ændringer i genetisk struktur skyldes epigenetiske mekanismer, som involverer ændringer i genaktivitet, der er forårsaget af en række miljømæssige faktorer

Question 22

Hvad undersøger molekylær genetik

Answer 22

Forskning inden for molekylær genetik anvender metoder, der direkte undersøger sammenhængen mellem variationer i DNA-sekvenser og variationer i et bestemt træk eller flere træk.

Question 23

Hvad bruges molekylær genetik til i forbindelse med psykiske lidelser hos børn

Answer 23

At identificere specifikke gener, der disponerer for psykiske lidelser som autisme, opmærksomhedsforstyrrelser og indlæringsvanskeligheder.

Question 24

Hvilke funktioner er frontallapperne

Answer 24

Frontallapperne er involveret i vigtige opgaver såsom tænkning, ræsonnement og hukommelse. Frontallapperne er vigtige for vores sociale evner.

Question 25

Hvad er kortisol

Answer 25

Stresshormonet

Question 26

Hvilket system styrer kroppens respons på stress og regulerer mange kropsfunktioner?

Answer 26

HPA-aksen (hypothalamus-hypofyse-binyre-aksen)

Question 27

Hvordan virker psykoaktive stoffer?

Answer 27

Ved enten at forstærke eller sænke strømmen af neurotransmitterstof i hjernen

Question 28

Hvad er emotionel reaktivitet

Answer 28

Emotionel reaktivitet refererer til individuelle forskelle i intensiteten af følelsesmæssige oplevelser,

Question 29

Hvad er emotionel regulering

Answer 29

Emotionel regulering indebærer at forstærke, vedligeholde eller hæmme følelsesmæssig arousal, hvilket ofte gøres med et specifikt formål eller mål for øje.

Question 30

Hvad er reguleringsproblemer?

Answer 30

Reguleringsproblemer involverer svag eller manglende evne til at kontrollere sine emotioner.

Question 31

Hvad kan numbing (følelsesløshed) være et symptom på?

Answer 31

Et symptom på en posttraumatisk stressreaktion.

Question 32

Definér temperament.

Answer 32

Temperament refererer til barnets organiserede adfærdsstil,

Question 33

Identificer de tre dimensioner af temperament.

Answer 33

1. Positiv affekt og tilgang
2. Frygtsom eller hæmmet (
3. Negativ affekt eller irritabilitet

Question 34

Hvilke personlighedsforstyrrelser er inkluderet i DSM-5

Answer 34

antisocial, borderline, histrionisk, paranoid, skizoid, skizotypisk, narcissistisk, undgående, dependent og tvangspræget .

Question 35

Hvilke fællestræk deler de 10 typer af personlighedsforstyrrelser i DSM-5

Answer 35

Et vedvarende mønster af indre oplevelser og adfærd, der afviger markant fra forventningerne i individets kultur.

Question 36

Hvad er kravene til at diagnosticere en personlighedsforstyrrelse hos en person under 18 år?

Answer 36

Individets utilpassede personlighedstræk skal være vedvarende, gennemgående og ikke kun knyttet til et udviklingstrin eller en psykisk lidelse, samt have været til stede i mindst et år.

Question 37

Hvilken personlighedsforstyrrelse kan ikke diagnosticeres ved personer under 18 år?

Answer 37

Antisocial personlighedsforstyrrelse

Question 38

Hvad dækker social læring

Answer 38

læring ikke kun sker gennem direkte erfaring (som i klassisk og operant betingning), men også indirekte gennem observation og imitation.

Question 39

Definér social kognition

Answer 39

Social kognition refererer til, hvordan børn tænker om sig selv og andre, hvilket resulterer i dannelsen af mentale repræsentationer af dem selv, deres relationer og deres sociale verden.

Question 40

Hvad er delte miljøer

Answer 40

Delte miljøer referer til miljømæssige faktorer, der skaber ligheder i udviklingsresultater blandt søskende i samme familie.

Question 41

Hvad er ikke-delt miljøer

Answer 41

Ikke-delt miljø refererer til miljømæssige faktorer, der skaber adfærdsforskelle mellem søskende.

Question 42

Definér tilknytning

Answer 42

Tilknytning refererer til processen med at etablere og opretholde et følelsesmæssigt/emotionelt bånd til forældre eller andre betydningsfulde personer.

Question 43

Hvordan hjælper tilknytning forholdet mellem barnet og omsorgsgiveren?

Answer 43

Det hjælper barnet med at regulere sin adfærd og emotioner, især under stressende situationer.

Question 44

Hvad argumenterer familiesystemteoretikere

Answer 44

At det er svært at forstå et familiemedlems adfærd uden at se det i sammenhæng med de andre familiemedlemmer.

Question 45

Definér delt vs. ikke-delt miljø i forhold til miljømæssige påvirkninger.

Answer 45

Delt miljø: Miljømæssige faktorer, der skaber ligheder i udviklingsresultater blandt søskende i samme familie.

Ikke-delt miljø: Miljømæssige faktorer, der skaber forskelle i adfærd og udviklingsresultater blandt søskende.