Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Klinisk - Børn og unge > Adfærdsforstyrrelser - Mash og Wolfe kap. 9 > Flashcards

Adfærdsforstyrrelser - Mash og Wolfe kap. 9 Flashcards

1
Q

Hvilken adfærd kan udvises med ODD, og CD

A

Adfærd såsom at stjæle, fysisk skade andre, bryde regler på skolen, med vilje at irritere andre.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Findes adfærdsforstyrrelse (CD) på et kontinuum?

A

Ja.

De udviser forstyrrende og regelovertrædende adfærd, der spænder fra irriterende, men relativt mindre adfærd som at svare igen eller bande, til mere alvorlige former for antisocial adfærd som hærværk, tyveri og overfald

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Hvad er en beskyttende faktor i udviklingen af adfærdsforstyrrelse (CD) og ODD?

A

Forældrenes varme og positive interaktion med barnet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Hvor stor en andel af kriminelle domme står mennesker med adfærdsforstyrrelse for?

A

53,3%

På trods af at personer med adfærdsforstyrrelser udgør 2% til 10% af befolkningen, stod de for af 53,3% af dommene

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Hvad kan adfærden der ses ved ODD og CD generelt betegnes som

A

Eksternaliserende adfærd.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Hvilke fire kategorier findes der for adfærdsproblemer?

A

Destruktiv: Adfærd, der skader andre eller ting (fx vold, hærværk).

Ikke-destruktiv: Adfærd, der ikke direkte skader andre eller ting (fx ulydighed, løgne).

Åbenlys: Synlig og udadrettet adfærd (fx aggression, højlydte konflikter).

Ikke-åbenlys: Skjult eller passiv adfærd (fx manipulation, tyveri uden konfrontation).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Hvad er den fælles betegnelse for adfærdsforstyrrelse (CD) og ODD?

A

Forstyrrende adfærdslidelse / distrutive behavior disorders

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Hvad kendetegner oppositionel adfærdsforstyrrelse (ODD)?

A

Et aldersupassende, tilbagevendende mønster af stædig, fjendtlig, ulydig og trodsig adfærd.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Hvilke tre dimensioner har symptomer på ODD

A
  1. negativ affekt (rasende/irriteret humør),
  2. trods (trodsigt/viljefast adfærd)
  3. sårende adfærd (hævnlyst).
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Hvad kendetegner adfærdsforstyrrelse (CD)?

A

Et gentaget og vedvarende mønster af alvorligt aggressiv og antisocial adfærd, der indebærer at påføre andre smerte eller forstyrre andres rettigheder gennem fysisk og verbal aggression, tyveri eller hærværk.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Hvilke fire dimensioner inddeler DSM-5 symptomer på adfærdsforstyrrelse (CD) ind i?

A
  1. Aggression mod mennesker og dyr
  2. Ødelæggelse af ejendom (
  3. Bedrag eller tyveri
  4. Alvorlige overtrædelser af regler
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Hvilken lidelse er ofte komorbid med adfærdsforstyrrelse (CD)?

A

ADHD

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Hvad er forskellen på adfærdsforstyrrelse med begyndelse i barndommen vs. ungdommen?

A

Begyndelse i barndommen har mindst et symptom før de fylder 10 år.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Er unge der diagnosticeres med adfærdsforstyrrelse (CD) ligeså hyppigt piger som drenge?

A

Ja

Ved barndoms debut diagnosticeres drenge oftere

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Hvorfor er adfærdsforstyrrelse (CD) og oppositionel adfærdsforstyrrelse adskilt?

A

ODD ses før
Halvdelen af mennesker med CD har ikke før haft ODD

Derfor er ODD ikke blot et forstadie til CD

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Hvad karakteriserer antisocial personlighedsforstyrrelse (APD)?

A

En vedvarende adfærd præget af respektløshed for andres rettigheder, ulovligheder, bedrag, vold, uansvarlighed og manglende anger.

Op til 40 % af dem med adfærdsforstyrrelse (CD) udvikler APD

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Knytter forringede sproglige evner sig til adfærdsforstyrrelse?

A

Ja

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Menes det at fejle i skolen at kunne være årsag til udviklingen af adfærdsforstyrrelse (CD)?

A

Nej

Problemerne er opstået før skolestarten

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Hvilke to forhold i familien er korreleret med adfærdsproblemer?

A
  1. Generelle familie forstyrrelser: forældres mentale problemer, vold i ægteskabet og manglende ressourcer
  2. Specifikke opdragelsesproblemer: hård disciplin, manglende opsyn og støtte samt uenighed om opdragelse
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Har børn med adfærdsproblemer højt eller lavt selvværd?

A

Lavt

Dette er dog ikke en primær grund til deres adfærdsmæssige problemer

21
Q

Hvad er adfærdsforstyrrelse i barndommen (CD) en risikofaktor for?

A

stofmisbrug i ungdomsårene og som voksen.

22
Q

Har børn med adfærdsforstyrrelse normal intelligens?

A

ja

23
Q

Hvor mange med adfærdsproblemer får også en diagnose for depression eller angst?

A

50 %

Ses specielt hos piger

24
Q

Hvilke komorbidide lidelser forekommer hyppigt med CD?

A

ADHD, depression, angst

25
Q

Hvilken af CD og ODD har størst prævalens i barndommen?

A

ODD

Ved ungdommen er prævalensen det samme!

26
Q

Hvad er livstidsprævalensen for oppositionel adfærdsforstyrelse (ODD)?

A

12 %

27
Q

Hvad er livstidsprævalensen for adfærdsforstyrrelse (CD)?

A

8 %

28
Q

Hvad er de tidlige symptomer på adfærdsforstyrrelse (CD) for hhv. dreng og piger?

A

Drenge: aggression og tyveri
Piger: Seksuelle misbehaviors
Drengene forbliver også med alderen med aggressive end pigerne

29
Q

Hvilket køn udviser mest ikke-åbenlys antisocial adfærd?

A

piger

30
Q

Hvilket køn udviser mest åbenlys antisocial adfærd?

A

drenge

31
Q

Hvad er de tidligste tegn på en adfærdsforstyrrelse (CD) hos barnet?

A

et vanskeligt temperament

32
Q

Hvordan adskiller life-course-persistent (LCP) path sig fra adolescent-limited (AL) path?

A

Antisocial adfærd er stabil for unge på LCP-vejen, mens ustabil for dem på AL vejen, da deres adfærd ophører ind i voksenlivet. S. 340

32
Q

Bliver de fleste børn med adfærdsforstyrrelse til antisociale voksne?

A

Nej

85 % af børn med adfærds forstyrrelser ophører med lovovertrædelser i slutningen af 20’erne

33
Q

Hvilken barndomslidelse/diagnose er den stærkeste indikator for negative resultater i voksenlivet?

A

Adfærdsforstyrrelse (CD)

34
Q

Påvirker gener udviklingen af adfærdsproblemer?

A

Ja

50 % eller mere af variationen i antisocial adfærd kan tilskrives arv, både hos mænd og kvinder.

35
Q

Hvad kaldes de to undersystemer i hjernen, hver med distinkte neuroanatomiske områder og neurotransmitter-veje, som menneskers adfærdsmønstre relaterer sig til? (Ifølge Gray)

A

Det adfærdsmæssige aktiveringssystem / behavioral activation system (BAS): stimulerer adfærd som reaktion på signaler om belønning eller ikke-straf.

Det adfærdsmæssige hæmmesystem / behavioral inhibition system (BIS) fremkalder angst og hæmmer igangværende adfærd i nærværelse af nye begivenheder, medfødte frygtstimuli og signaler om mangel på belønning eller straf.

36
Q

Hvad er forskellen på de to undersystemer i hjernen BAS og BIS

A

BAS fremmer aktivitet i jagten på belønning, mens BIS hæmmer aktivitet for at undgå fare eller straf.

Analogi: BAS speederen, BIS bremsen

37
Q

Hvordan foreslås det at antisociale mønstre knytter sig til BAS og BIS?

A

En overaktiv BAS og en underaktiv BIS

38
Q

Hvad karakteriserer social-kognitive evner?

A

Færdigheder der er involveret i at være opmærksom på, fortolke og reagere på sociale signaler.

39
Q

Er der en stærk sammenhæng mellem social-kognitive mangler og antisocial adfærd?

A

ja

40
Q

Hvordan er amygdala anderledes hos teenagere med adfærdsforstyrrelse?

A

Den er markant mindre

Område central for at forstå følelser og udvise empati

Desuden problemer med default mode network

41
Q

Påvirker forældres adfærd i større grad børn eller omvendt?

A

Børn har i større grad indflydelse på forældrenes adfærd end omvendt.

Dog er interventioner mod ineffektiv opdragelse noget af det mest effektive

42
Q

Hvordan er familier hvor børnene har adfærdsproblemer ofte karakteriseret?

A

Ustabile familiestrukturer med hyppige skift i forældre og bopæl.

43
Q

Hvad er den stærkeste familiære risikofaktor for udviklingen af adfærdsforstyrrelse (CD)?

A

Fattigdom

44
Q

Hvad korrelerer børns aggression bl.a. med?

A

Deres forældres aggression på samme alder.

45
Q

Varierer aggressiv adfærd på tværs af kulturer?

A

Ja

Kan ofte spores tilbage til opdragelsesmetoder. I nogle kulturer bliver børn socialiseret til aggression

46
Q

Hvad kan tidligt-udviklet antisocial adfærd sammenlignes med, hvis det ikke ændres inden 3. klasse?

A

En kronisk tilstand, der ikke kan helbredes, men kan håndteres med løbende støtte og interventioner.

47
Q

Hvad kendetegner multisystemisk terapi / multisystemic therapy (MST)

A

MST ser på den unge som en del af flere sammenhængende sociale systemer (familie, skole, samfund) og søger at forbedre både den unge og familiens funktion. Inddrager PMT, PSST og ægteskabsterapi samt specialiserede interventioner som specialundervisning og henvisning til misbrugsbehandlingsprogrammer.

Effektiv behandlingsform

Klinisk - Børn og unge (19 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions