Autisme - mash og wolfe kap 6

Question 1

Er præsentationen af autisme bred eller smal?

Answer 1

Den spænder nu bredt fra dem som ikke snakker til dem på universitet med sprog.

Question 2

Hvad karakteriserer i dag autismespektrumsforstyrrelse i DSM 5?

Answer 2

forskelle i social interaktioner og kommunikative færdigheder og ved meget intense og repetitive mønstre af interesser og adfærd.

Question 3

Hvilken lidelse som ikke er på autismespektret, har mange overlappende symptomer med autisme?

Answer 3

Barndomsdebuterende skizofreni (cos) / childhood-onset schizophrenia.

Question 4

Hvad karakteriserer bevaring af ensartethed /

Answer 4

En meget stærk præference for opretholdelse af ensartethed i daglige rutiner og aktiviteter, som ingen andre end barnet selv må ændre

Question 5

Hvad er Aspergers lidelsen en mildere grad af?

Answer 5

mildere form for nogle af symptomerne fra autisme

Question 6

Hvilke to symptomdomæner skal være opfyldt for at have autisme?

Answer 6

(1) social kommunikation og interaktion
(2) restriktive, gentagne mønstre af adfærd, interesser eller aktiviteter. S. 184

Begge skal være opfyldt, også i forskellige domæner!

Question 7

Hersker der en stor eller lille grad af heterogenitet (forskellighed) blandt autister?

Answer 7

Stor

Deres adfærd adskiller sig derfor meget fra hinanden.

Question 8

Hvilken lidelse bør personer med markante mangler i social kommunikation, men hvor der ellers ikke er andre symptomer på autismespektrumforstyrrelse få?

Answer 8

social (pragmatisk) kommunikationsforstyrrelse.

Question 9

Er intellektuelle funktionsnedsættelser et diagnosekriterie ved autisme?

Answer 9

Nej

Nogle kan udvise dette, men der er store variationer i interlektuel- og sprogudvikling hos autister.

Question 10

Hvad er definitionen på delt opmærksomhed / joint attention?

Answer 10

Koordinere opmærksomhed mod en social partner og et objekt eller en begivenhed af fælles interesse.

Question 11

Er autistiske børns tilknytning til forældrene normalt ringere end hos normale børn?

Answer 11

Nej

De kan dog udtrykke denne tilknytning anderledes

Question 12

Processerer og udtrykker autister emotionel information anderledes?

Answer 12

ja

Question 13

Hvordan adskiller autistiske børn sig bl.a. allerede tidligt i deres udvikling

Answer 13

Ved forskelle i kommunikation og sprog.

Question 14

Hvad er definitionen på protoimperative gestus / protoimperative gestures?

Answer 14

Gestus eller vokaliseringer, der bruges til at udtrykke behov.

Dette kan autistiske børn godt

Question 15

Hvad er definitionen på protodeklarative gestus / protodeclarative gestures?

Answer 15

Gestus eller vokaliseringer, der retter den visuelle opmærksomhed fra andre mennesker mod objekter af fælles interesse.

Dette har autistiske børn mege svært ved

Question 16

Hvad er sprogudvikling en prædiktor for hos autister

Answer 16

Vise højere kognitive niveauer og fælles opmærksomhed (joint attention)

Question 17

Hvor mange autistiske børn udvikler ikke sprog?

Answer 17

30-40 %

Question 18

Hvad er typisk sprogbrug hos autistiske børn?

Answer 18

Pronomenom vendning / pronoun reversal - gentagelse af personlige pronominer præcist, som de har hørt dem, uden at tilpasse dem til situationen.

F.eks. når Tim bliver spurgt: “hvad hedder du?”, svarer han “dit navn er Tim” i stedet for “mit navn er Tim.”

Question 19

Hvad er definitionen på pragmatisk sprog?

Answer 19

Brugen af sprog i sociale og kommunikative sammenhænge

Udviser autistiske børn ikke

Question 20

Hvad karakteriserer ekolali/echolalia?

Answer 20

En almindelig form for repetitiv tale hos autistiske børn. Barnet gentager ord eller ordkombinationer, de har hørt, enten lige efter at have hørt dem eller senere.

F.eks. hvis et barn bliver spurgt “vil du have en småkage?”, svarer det med at gentage “vil du have en småkage?”.

Question 21

Hvad karakteriserer selvstimulerende adfærd / self-stimulatory behaviors?

Answer 21

Repetitive kropsbevægelser eller bevægelser af objekter

Question 22

Oplever autister sanseindtryk anderleder end ikke-autister?

Answer 22

Ja

Lyde, lugte eller teksturer, som de fleste børn finder normale, kan være forvirrende eller endda ubehagelige for autistiske børn.

Question 23

Nævn en diagnose som forekommer hyppigt hos autister (hint: intellektuel)

Answer 23

Intellektuel udviklingsforstyrrelse / intellectual developmental disorder (IDD)

70 % af autister er estimeret til at have IDD

Question 24

Hvor mange autistiske børn udvikler en speciel kognitiv evne, som er over gennemsnittet (såsom musik, matematik m.m.)?

Answer 24

25 %

Ej at forveksle med de 5 % som udvikler et bemærkelsesværdigt talent, som er langt langt over aldersgennemsnittet

Question 25

Hvordan defineres theory of mind?

Answer 25

Udviklingen af en bevidsthed om mentale tilstande hos sig selv og andre kaldes mentalisering eller theory of mind.

Manglende evne til dette foreslås bl.a. at ligge til grund for autisters problemer

Question 26

Udviser autister forskelle i de eksekutive funktioner?

Answer 26

Ja

Question 27

Hvad karakteriserer central sammenhæng / central coherence?

Answer 27

Fortolke stimuli på en relativ global måde der tager hensyn til den større kontekst = danne mening fra komplekse informationer og huske de vigtigste pointer.

En generel kognitiv forskel som menes at være underliggende for autisme

Question 28

Finder autister generelt social motivation (social stimuli) intrinsisk motiverende?

Answer 28

Nej

Question 29

Finder en nyfødt som senere diagnosticeres som autist øjenkontakt givende?

Answer 29

Ja, det er først ved to månedersalderen, at de ikke længere gør

Question 30

Oplever autister problemer med døgnrytmen?

Answer 30

Ja, 65 % gør.

Question 31

Er autister generelt selektive med deres madindtag?

Answer 31

Ja

Halvdelen døjer med maveproblemer, hvilket tilskrives dette

Question 32

Hvor mange autister har en komorbid lidelse?

Answer 32

90 %

50 % har 4 eller flere!

Question 33

Hvilke lidelser er oftest komorbide med autisme?

Answer 33

IDD, epilepsi, angst, ADHD, indlæringsvanskeligheder, ODD/CD

Question 34

Hvad er prævalensen for autisme hos børn

Answer 34

4% drenge
1% piger

Question 35

Er de klinske manifestationer af autisme ens for piger og drenge?

Answer 35

Ja

Question 36

Hvilken metode bruges til at stille autsimediagnosen?

Answer 36

Autism diagnostic observation schedule 2 (ADOS-2)

Question 37

Hvad er de to stærkeste prædiktorer for senere selvstændighed blandt autister?

Answer 37

Intellektuelle evner
udviklingen af sprog

Question 38

Tyder studier på høj arvelighed af autisme?

Answer 38

Ja

Tvillingestudier viser høj konkordans for autisme hos enæggede tvillinger (70-90%) sammenlignet med næsten nul hos tveæggede.

Question 39

Findes der neurobiologiske basis for udviklingen af autisme?

Answer 39

Ja

Menes at være en mangel på normal forbindelse mellem hjerne-netværk

Question 40

Hvilket netværk i hjernen har anderledes forbindelser hos autister

Answer 40

Default mode network (DFN)

Vigtigt fordi netværket involverer regioner der er involveret i højereordens og socialkognitive processer, som autister netop har vanskeligheder med. S. 211

Question 41

Hvilket skift har der været i behandlingen af autisme?

Answer 41

Man er gået fra at ville kurere autisme til nu at ville hjælpe dem navigere i deres sociale miljø.

Question 42

Hvilken medicin modtager autister oftest?

Answer 42

Antipsykotisk, antidepressanter og stimulanter.

Mange modtager flere former for medicin