simulación clínica Flashcards

1
Q

Ventajas de la simulación en la enseñanza de la cirugía

A

-prove un entorno de aprendizaje seguro
-no se ve afectada la seguridad del paciente
-no se generan conflictos éticos ni legales
-se puede individualizar la enseñanza

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2
Q

¿Quién creó el ,ético de enseñanza tradicional?

A

Por William Steward Halsted

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3
Q

¿En qué consiste el modelo de enseñanza tradicional?

A

Consiste en la asunción progresiva de responsabilidades por parte del cirujano en formación

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4
Q

¿Que requiere el modelo de enseñanza tradicional?

A

-tutoría del cirujano con mayor experiencia
-las técnicas quirúrgicas se practican directamente en el paciente

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5
Q

Desventajas del método de enseñanza tradicional

A

-tiempo limitado para la enseñanza en hospitales
-gran cantidad de habilidades que se deben adquirir
-preocupación de garantizar la seguridad del paciente
-necesidad de disminuir los gastos sanitarios del paciente

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6
Q

Enseñanza tradicional actualmente

A

Se cuenta con menos tiempo para la enseñanza, las jornadas laborales son más cortas

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7
Q

¿Cómo se ven reforzadas las prácticas de técnicas quirúrgicas?

A

Por la simulación

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8
Q

¿Qué reproduce la simulación?

A

El ambiente de trabajo de los cirujanos

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9
Q

¿Qu’e se logra con la simulación?

A

Que los estudiantes demuestren sus conocimientos y habilidades sin poner en riesgo la seguridad del paciente

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10
Q

¿Qué debe demostrar el cirujano?

A

-Que sabe
-Que sabe hacer
-Que hace

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11
Q

Entrenamiento de habilidades

A

-Técnicas
-cognitivas
-comportamiento

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12
Q

¿Que permite la simulación clínica?

A

-desarrollo de planes flexibles e individualizados
-acelera el aprendizaje
-estandariza el aprendizaje
-estimula el aprendizaje

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13
Q

Desarrollo de planes flexibles y de aprendizaje

A

-enseñanza basada en competencias
-centrar la enseñanza en el alumno y no en el profesor
-solventar lagunas de formación en c/u

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14
Q

¿Qué crea el proceso de simulación?

A

Novato entrenado

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15
Q

¿Qué se adquiere en el proceso de simulación?

A

Habilidades básicas para que después se adquieran simulaciones más complejas

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16
Q

Feedback

A

Proceso de comunicación que 1 estudiante recibe por sus maestro donde valoran sus actitudes y habilidades con puntos de mejora

17
Q

¿Como debe ser el feedback?

A

No debe ser un juicio, sino una corrección del comportamiento

18
Q

¿En qué se enfoca el Feedback?

A

-en el comportamiento, no en una persona
-debe de ser respetuoso

19
Q

Debriefing

A

-Análisis de la Experiencia que se ha producido después de la simulación
-Participan todos los estudiante y el doctor
-Forma libre y confiada

20
Q

¿Quién debe estar a cargo del feedback y el debriefing?

A

Un experto en educación

21
Q

Estandarizar el aprendizaje

A

La simulación crea casos en particular para que todos los estudiantes practiquen la misma competencia a diferencia del modelo tradicional que requiere contar con un tipo específico de paciente

22
Q

Estimulación de aprendizaje en la simulación

A

Produce un ambiente emocionante que estimula de acuerdo a la experiencia

23
Q

Estados emocionales del estudiante

A

-Feliz y excitado
-Sosegado y relajado
-Triste y aburrido
-Nervioso y estresado

24
Q

Feliz y excitado

A

Cómodo
Bienestar
Estado activo

25
Q

Sosegado y relajado

A

Comodidad
Bienestar
Poca activación

26
Q

Triste y aburrido

A

Incómodo y poco activo

27
Q

Nervioso y estresado

A

Incómodo y activado