Psychomotricité et sexualité Flashcards
Quelles catégories de la santé pour l’OMS ? (5)
Somatique, équilibre psycho, sociale, affective, sexuelle
Déf de santé sexuelle
État de bien-être psychique, mental, social dans le domaine de la sexualité (pas qu’absence de maladie)
Requiert une approche positive et respectueuse de la sexualité et des relations sexuelles, avec possibilité d’avoir des expériences sources de plaisir sans risque, libre de toute coercition/discrimination/violence
Droits sexuels doivent être préservés
Quels sont les 3 principes légaux concernant la sexualité ?
Pas de consentement avant 13 ans et majorité sexuelle à 15 ans (si adulte + enfant - 15 ans = viol, si adulte autorité + mineur = viol)
Relaxation sexuelle doit avoir lieu à l’abri des regards
Relation partagée doit avoir lieu sans violence/menace/contrainte/prise par surprise
Déf de sexualité
Accès à la sexualité = liberté fondamentale
Éducation à la sexualité = droit pour tous
Pour les psychomots = Ensemble de C sexuels à visée relationnel, régie par nos désirs, favorise l’expression corpo/affective/émotionnelle, permet des expériences sensoriM
Bio-psycho-sociale : c’est le corps/plaisir, c’est les pensées/désirs, c’est la culture/conviction
Développement sexuel de 0 à 3 ans
C’est la phase découverte et exploration
Jusqu’à 1 an = découverte : expérimente des sentiments (chaleur, sécurité) par les sens, le portage enrichit ses émotions, découverte de son corps, touche ses parties génitales par hasard. Cajoler = signes affectifs étant le fondement d’un dvpt social et émotionnel sain
Jusqu’à 3 ans = découverte et exploration : prise de conscience de soi, s’individualise, différenciation fille/garçon, commence à se toucher délibérément, apprend les normes sociales
Développement sexuel de 4 à 6 ans
Phase où il apprend les règles, joue, se fait des amis
Cercle d’ami s’élargit, apprend que certains C ne se font pas en public, explore son corps et celui de l’autre par le jeu (papa-maman)
Dvpe des idées sur les rôles socialement associés aux genres (femme enceinte)
Questionne ++ les bébés, commence à devenir pudique, à poser ses limites sur le corps
Associe amitié et “être amoureux”
Développement sexuel de 7 à 9 ans
Phase de la pudeur et du premier amour
Commence à se sentir mal à l’aise face à la nudité
Pose - de questions, fantasme sur l’entourage/TV
Création de groupes de filles ou gars qui s’affrontent
Rivalise sur celui qui en sait le + sur la sexualité
Développement sexuel de 10 à 15 ans
Phase de prépuberté, puberté
Jusqu’à 11 ans prépuberté : hormones sexuelles s’activent, dvpt physique et C, début d’intérêt pour la sexualité adulte, curiosité aiguisée, début des couples, avances prudentes (se tenir la main, bisous sur la joue)
Jusqu’à 15 ans puberté : ados s’inquiètent des changements corpos, très sensibles à l’opinion des autres, influencés par leurs pairs, début d’attirance, découverte de l’orientation sexuelle, gagnent en expérience
Développement sexuel de 16 à 18 ans
Phase de passage au seuil de l’âge adulte
Processus ado est source d’inviduation et de socialisation
Orientation sexuelle bien définie
Expérimentation
Que comprend la carrière sexuelle ?
S’embrasser, se toucher, se caresser, rapport sexuel complet…
Liens sexo-psychomoteurs
Tonus : phénomène de vasodilatation où en cas de détente, possible érection (peut apparaître de façon réflexe en relaxation)
Temps : lien au rythme, vitesse augmente = excitation augmente, lenteur associée au plaisir, durée différente selon la séquence de mouvement
Posture en tant que psychomot
Se place du côté de l’empathie et de la bienveillance, importance de l’écoute
Doit se détacher de ses convictions
Doit avoir des connaissances objectives sur le sujet
Pas de bonne ou mauvaise sexualité mais si bon niveau de satisfaction sexuelle et affective, réfléchit à la qualité de la relation
Cercle de la sexualité
Stimuli sexuels => excitation physio => excitation et désir => satisfaction émotionnelle et sexuelle => intimité émotionnelle
En cas de neutralité bienveillante et intimité émotionnelle, on est prêts pour de nouveaux stimuli. L’émotion est la couleur de la sensation
Toute pers a droit à une vie sexuelle, affective mais sur quels principes repose son éducation ?
Education = 1er moyen de prévention
Adaptée au dvpt et capacité intellectuelle de ses destinataires
Fondée sur une approche des droits humains holistiques du bien-être
Commence dès la naissance, basée sur des infos scientifiques
Quels sont les objectifs de l’éducation sexuelle ?
Contribuer à un climat social tolérant et ouvert donc favoriser le respect de la diversité sexuelle
Avoir des connaissances sur le corps, son dvpt et ses fonctions
Favoriser le dvpt psychosexuel des indivs
Fournir des infos correctes sur les différents aspects de la sexualité + moyens de protections, de prévention, violences sexuelles, services médicaux
Favoriser la capacité à communiquer au sujet de la sexualité/émotions/relations
