Perspectives théoriques dév. du langage

Question 1

Quelle est la fonction du langage?

Answer 1

le langage est un symbole

Question 2

Donne une définition du langage

Answer 2

C’est un système complexe et organisé de règles et de symboles.

Possibilité infinie de combinaison.

Sert à transmettre de l’information.

Question 3

VRAI OU FAUX

Les perroquets utilisent le langage

Answer 3

Faux, ils ne font que répéter

Question 4

VRAI OU FAUX

Les mal entendants utilisent le langage

Answer 4

Vrai, le langage des signes (comprends des règles et des symboles)

Question 5

Quelles sont les 4 utilités au langage?

Answer 5

1. Outil de communication
   - socialiser
2. Outil de régulation
   - structurer ses pensées
   - réguler son comportement
3. Distance avec le ici et maintenant
   - parler du passé, penser au futur
4. Symboles
   - faire des comparaisons,…

Question 6

BÉHAVIORISME

qui a élaboré cette perspective?

Answer 6

Skinner

Question 7

BÉHAVIORISME

Qu’est ce qui influence le développement du langage?

Answer 7

L’ENVIRONNEMENT 100%

Question 8

BÉHAVIORISME

Comment est-ce qu’on apprend le langage?

Answer 8

Par conditionnement opérant
(régit par les conséquences)

On renforce les sons de notre langue, les sons non renforcés ont tendance à disparaître.

ex: si bb dit “mama”, maman réagit positivement: sourire, attention à bb.

Question 9

BÉHAVIORISME

Quel est un autre moyen d’apprendre le langage?

Answer 9

Par imitation

ex: papa dit “pomme”
bébé dit “po-mme”

Question 10

BÉHAVIORISME

Quels sont les arguments en faveurs de cette théorie?

Answer 10

Le conditionnement opérant et l’imitation jouent un GRAND rôle dans l’apprentissage du langage!

Question 11

BÉHAVIORISME

Quels sont les arguments contre cette théorie?

Answer 11

Erreurs qu’on entend fréquemment chez les enfants:

deux N’éléphants
speSTacle
j’ai riÉ
je DÉSallume la lampe

donc, l’enfant n’apprend pas à 100% par l’imitation si l’adulte ne dit pas ça.

Même si on corrige l’erreur, l’enfant continue de la produire, donc pas 100% conditionnement opérant.

Question 12

INNÉISME (NATIVISME)

Qui est le fondateur de cette théorie?

Answer 12

Chomsky

(c’est un linguiste)

Question 13

INNÉISME (NATIVISME)

Que pense Chomsky de la théorie béhavioriste?

Answer 13

Il reconnaît une place à l’environnement, mais MINIME.

Le trop pic du langage se fait en 1 ans, ce ne serait pas explicable de par l’environnement, le langage est très complexe.

Question 14

INNÉISME (NATIVISME)

Selon Chomsky, qu’est ce qui influence le développement du langage?

Answer 14

Il croit que c’est déterminer par le
bagage génétique (processus de maturation biologique), donc qu’il y a des étapes prédéfinies.

Question 15

INNÉISME (NATIVISME)

Qu’est-ce que Chomsky arrive à expliquer avec la grammaire?

Answer 15

Règles de combinaison de mots: l’enfant se rend compte qu’il y a des règles et choisi les bons mots

La fonction des mots: ils ont des fonctions différentes. Il choisi selon sa fonction. Est-ce un det, un nom de personne, un mot de qualification, un nom d’objet, etc.

Question 16

INNÉISME (NATIVISME)

Comment se nomme la structure innée dont parle Chomsky?

Answer 16

LE DISPOSITIF D’ACQUISITION DU LANGAGE

Question 17

INNÉISME (NATIVISME)

Qu’est-ce que le dispositif d’acquisition du langage?

Answer 17

• l’enfant comprend les règles juste en entendant son entourage parler (quand il connait assez de mots)
  et ce qu’il comprend, il l’applique (c’est pour ca les erreurs comme n’éléphant)

-il y aurait une sorte de grammaire universelle

Question 18

INNÉISME (NATIVISME)

Quels sont les arguments en faveur de cette théorie?

Answer 18

Oui, il semble y avoir une prédisposition biologique.

1. bb taite plus longtemps pour entendre la voix humaine (préférence pour la voix humaine)
2. bb distinguent les différences dans le langage (ma-na-ba-da-que-de)
3. justifierais l’apprentissage du langage en si peu de temps (vers 2 ans, bb produit des phrases complètes et grammaticales)
4. les stades du langage sont universels, donc biologique très plausible

Question 19

INNÉISME (NATIVISME)

Les arguments contre cette théorie

Answer 19

1. la grammaire universelle n’existe pas
2. l’environnement joue réellement un gros rôle dans l’acquisition du langage. Ne doit pas être minimisé.

Question 20

CONSTRUCTIVISME (INTERACTIONNISME)

Sur quels (3) éléments sont basés cette théorie?

Answer 20

1. La prédisposition biologique innée
2. Le DÉSIR intense de communiquer
3. L’influence des interactions sociales

Question 21

CONSTRUCTIVISME (INTERACTIONNISME)

À quoi fait référence la
prédisposition biologique innée?

Answer 21

il a la capacité à distinguer les sons
- préfère la voix humaine&raquo_space;

il est prédisposé à détecter les règles/régularités dans la langue
- passé se termine souvent en é, donc généralise la règle et dit “j’ai rié”

Question 22

CONSTRUCTIVISME (INTERACTIONNISME)

À quoi fait référence le désir intense de communiquer?

Answer 22

l’enfant VEUT entrer en relation
il VEUT participer à l’échange

Question 23

CONSTRUCTIVISME (INTERACTIONNISME)

À quoi fait référence l’influence des interactions sociales?

Answer 23

oui il imite, oui le conditionnement opérant, mais aussi:

les éléments des échanges sociaux:

à travers INTONATIONS (question, émotions), RÉPÉTITIONS (on intéresse l’enfant) et RYTHME du langage (musicalité)!!

• repérer des mots dans les phrases
• savoir quand il phrase commence et quand elle fini
• découvrir les fonctions des mots
• découvrir les règles de la langue

Question 24

Langage adressé aux jeunes enfants
(8 éléments)

Answer 24

1. ton de voix + aiguë
2. intonations exagérées
3. prononciation claire (on découpe les syllabes)
4. débit de voix + lent
5. BEAUCOUP de répétitions
6. Phrases courtes et simples
7. Expression faciales exagérées
8. Langage concret (porte sur le ici et maintenant)
9. Reformulation de ce que bébé dit

Question 25

Quelles sont les 2 fonctions du langage adressé aux jeunes enfants?

Answer 25

1. attire et maintient l’attention
2. bébé décode les éléments importants plus facilement