Perspectives théoriques dév. du langage Flashcards
Quelle est la fonction du langage?
le langage est un symbole
Donne une définition du langage
C’est un système complexe et organisé de règles et de symboles.
Possibilité infinie de combinaison.
Sert à transmettre de l’information.
VRAI OU FAUX
Les perroquets utilisent le langage
Faux, ils ne font que répéter
VRAI OU FAUX
Les mal entendants utilisent le langage
Vrai, le langage des signes (comprends des règles et des symboles)
Quelles sont les 4 utilités au langage?
- Outil de communication
- socialiser - Outil de régulation
- structurer ses pensées
- réguler son comportement - Distance avec le ici et maintenant
- parler du passé, penser au futur - Symboles
- faire des comparaisons,…
BÉHAVIORISME
qui a élaboré cette perspective?
Skinner
BÉHAVIORISME
Qu’est ce qui influence le développement du langage?
L’ENVIRONNEMENT 100%
BÉHAVIORISME
Comment est-ce qu’on apprend le langage?
Par conditionnement opérant
(régit par les conséquences)
On renforce les sons de notre langue, les sons non renforcés ont tendance à disparaître.
ex: si bb dit “mama”, maman réagit positivement: sourire, attention à bb.
BÉHAVIORISME
Quel est un autre moyen d’apprendre le langage?
Par imitation
ex: papa dit “pomme”
bébé dit “po-mme”
BÉHAVIORISME
Quels sont les arguments en faveurs de cette théorie?
Le conditionnement opérant et l’imitation jouent un GRAND rôle dans l’apprentissage du langage!
BÉHAVIORISME
Quels sont les arguments contre cette théorie?
Erreurs qu’on entend fréquemment chez les enfants:
deux N’éléphants
speSTacle
j’ai riÉ
je DÉSallume la lampe
donc, l’enfant n’apprend pas à 100% par l’imitation si l’adulte ne dit pas ça.
Même si on corrige l’erreur, l’enfant continue de la produire, donc pas 100% conditionnement opérant.
INNÉISME (NATIVISME)
Qui est le fondateur de cette théorie?
Chomsky
(c’est un linguiste)
INNÉISME (NATIVISME)
Que pense Chomsky de la théorie béhavioriste?
Il reconnaît une place à l’environnement, mais MINIME.
Le trop pic du langage se fait en 1 ans, ce ne serait pas explicable de par l’environnement, le langage est très complexe.
INNÉISME (NATIVISME)
Selon Chomsky, qu’est ce qui influence le développement du langage?
Il croit que c’est déterminer par le
bagage génétique (processus de maturation biologique), donc qu’il y a des étapes prédéfinies.
INNÉISME (NATIVISME)
Qu’est-ce que Chomsky arrive à expliquer avec la grammaire?
Règles de combinaison de mots: l’enfant se rend compte qu’il y a des règles et choisi les bons mots
La fonction des mots: ils ont des fonctions différentes. Il choisi selon sa fonction. Est-ce un det, un nom de personne, un mot de qualification, un nom d’objet, etc.
INNÉISME (NATIVISME)
Comment se nomme la structure innée dont parle Chomsky?
LE DISPOSITIF D’ACQUISITION DU LANGAGE
INNÉISME (NATIVISME)
Qu’est-ce que le dispositif d’acquisition du langage?
- l’enfant comprend les règles juste en entendant son entourage parler (quand il connait assez de mots)
et ce qu’il comprend, il l’applique (c’est pour ca les erreurs comme n’éléphant)
-il y aurait une sorte de grammaire universelle
INNÉISME (NATIVISME)
Quels sont les arguments en faveur de cette théorie?
Oui, il semble y avoir une prédisposition biologique.
- bb taite plus longtemps pour entendre la voix humaine (préférence pour la voix humaine)
- bb distinguent les différences dans le langage (ma-na-ba-da-que-de)
- justifierais l’apprentissage du langage en si peu de temps (vers 2 ans, bb produit des phrases complètes et grammaticales)
- les stades du langage sont universels, donc biologique très plausible
INNÉISME (NATIVISME)
Les arguments contre cette théorie
- la grammaire universelle n’existe pas
- l’environnement joue réellement un gros rôle dans l’acquisition du langage. Ne doit pas être minimisé.
CONSTRUCTIVISME (INTERACTIONNISME)
Sur quels (3) éléments sont basés cette théorie?
- La prédisposition biologique innée
- Le DÉSIR intense de communiquer
- L’influence des interactions sociales
CONSTRUCTIVISME (INTERACTIONNISME)
À quoi fait référence la
prédisposition biologique innée?
il a la capacité à distinguer les sons
- préfère la voix humaine»_space;
il est prédisposé à détecter les règles/régularités dans la langue
- passé se termine souvent en é, donc généralise la règle et dit “j’ai rié”
CONSTRUCTIVISME (INTERACTIONNISME)
À quoi fait référence le désir intense de communiquer?
l’enfant VEUT entrer en relation
il VEUT participer à l’échange
CONSTRUCTIVISME (INTERACTIONNISME)
À quoi fait référence l’influence des interactions sociales?
oui il imite, oui le conditionnement opérant, mais aussi:
les éléments des échanges sociaux:
à travers INTONATIONS (question, émotions), RÉPÉTITIONS (on intéresse l’enfant) et RYTHME du langage (musicalité)!!
- repérer des mots dans les phrases
- savoir quand il phrase commence et quand elle fini
- découvrir les fonctions des mots
- découvrir les règles de la langue
Langage adressé aux jeunes enfants
(8 éléments)
- ton de voix + aiguë
- intonations exagérées
- prononciation claire (on découpe les syllabes)
- débit de voix + lent
- BEAUCOUP de répétitions
- Phrases courtes et simples
- Expression faciales exagérées
- Langage concret (porte sur le ici et maintenant)
- Reformulation de ce que bébé dit
Quelles sont les 2 fonctions du langage adressé aux jeunes enfants?
- attire et maintient l’attention
- bébé décode les éléments importants plus facilement
