Developpement cognitif: Jean Piaget Flashcards
Par quelle théorie a été influencée la théorie du développement cognitif de Piaget?
Par la théorie de l’évolution des espèces de Darwin.
(Les mieux adaptés à l’environnement survivent)
Comment Piaget adapte la théorie de Darwin en psychologie?
- il conçoit que les êtres humains ont des structures physiques et mentales adaptées à l’environnement.
- L’organisme, biologiquement, s’adapte à l’environnement. (c’est inné)
la théorie de Piaget fait partie des perspectives constructivistes. Explique pourquoi.
- Piaget propose que l’enfant CONSTRUIT sa pensée et ses habiletés mentales avec interagissant avec son environnement PHYSIQUE et SOCIAL.
Comment il fait ça:
L’enfant explore activement son environnement. Il est curieux, il cherche à comprendre, donc explore. (petit scientifique)
Piaget: qu’est-ce qu’un schème?
- équivalent de structures mentales -
Un schème est utilisé par l’enfant pour représenter, interpréter et comprendre le monde.
Ex: si quelqu’un dit le mot chat ou avion. Tu as tout de suite un schème de chat ou d’avion.
Quels sont les 3 processus biologiques innés lors de l’adaptation des schèmes?
- l’assimilation
- l’accomodation
- l’équilibration
Explique ce qu’est l’assimilation
Tendance biologique innée à comprendre le monde à partir des schèmes déjà existants (connaissances actuelles)
L’assimilation permet de généraliser
Donne des exemples d’assimilation.
- reconnaître une amie du secondaire 6 ans plus tard.
- le schème de préhension du bébé: il prend tout ce qui touche sa main
- la pensée à 2 ans: pense selon ses expériences sensorielles (odeur, texture, bruits,…)
Explique qu’est-ce que l’accommodation.
Lorsqu’on crée des nouveaux schèmes ou en modifiant ceux qu’on a déjà.
L’accommodation permet de préciser, nuancer, créer des sous-catégories.
Donne des exemples d’accommodation.
- L’amie du secondaire que tu vois 6 ans plus tard. Tu modifies ton schème et l’adapte à nouvelles caractéristiques.
- schème de préhension: à 10 mois, le bébé comprend que les objets sont différents et ne prend pas tout. Il a modifié son schème.
Explique ce qu’est l’équilibration.
Lorsque le schème est efficace on est en équilibre: assimilation
Lorsque le schème n’est plus efficace, on est en déséquilibre donc on le modifie: accommodation
Mais lorsqu’on est constamment en déséquilibre, donc que nos schèmes sont tous en majorité désuets, on fait un gros RESET: équilibration. (on remet en équilibre notre organisme)
Quel type de changement est l’équilibration?
c’est un changement qualitatif.
C’est une transformation de tous les schèmes. On change de stade.
combien est-ce qu’il y a de périodes d’équilibration?
3
Quand se passent les périodes d’equilibration?
2 ans: Après le stade sensori-moteur et avant le stade préopératoire
6-7 ans: Après le stade préopératoire et avant le stade opératoire concret
12 ans: après le stade opératoire concret et avant le stade opératoire formel
Mise en situation:
Petit Max va au zoo et ne sait pas quel animal se trouve devant lui. Ça ressemble à un cheval bizarre.
Quel adaptation est-ce?
de l’assimilation.
Il utilise le cheval comme schème
Mise en situation:
la maman de petit Max lui dit que l’animal s’appelle un zèbre et que ses tâches bizarres s’appellent des rayures.
Quel adaptation est-ce?
de l’accommodation
Il crée un nouveau schème
Quel est le nom du stade de Piaget entre 0 et 2 ans?
le stade sensorimoteur
Qu’est-ce qui se passe dans la stade sensori-moteur ?
Le bébé a une intelligence d’action. Il est centré sur le ici et maintenant.
Il acquiert des compétences en:
-touchant: texture, chaleur, formes
- pensée basé sur les CONSÉQUENCES (la balle–> roule, le hochet –> fait du bruit)
Quel est le premier sous stade du sensorimoteur et en quoi consiste-il?
Exercice de réflexes
4 habiletés sensorielles:
reflexe de succion, réflexe de préhension, vision, audition
L’enfant assimile et n’accommode pas
Quel est le sous-stade 2 du stade sensorimoteur et en quoi consiste il?
Réactions circulaires primaire
L’enfant répète ses actions qui sont centrées sur les sensations.
Ex: prend doudou, lache doudou, prend doudou, etc.
Il accommode: succion différente selon la texture.
Il contrôle ses mouvements
Il peut reproduire ses gestes
Qu’est-ce qui se passe vers la fin du sous-stade 2 sensorimoteur
il coordonne ses schèmes primaires.
ex: il prend le bloc (préhension) et le met dans la bouche (succion)
Quel est le sous-stade 3 du stade sensorimoteur et en quoi consiste il?
répète ses actions en se concentrant sur l’action de l’objet
Ex: bébé jette sa cuillère par terre. Elle tombe, fait du bruit, maman la ramasse.
Quel est le sous-stade 4 du stade sensorimoteur et en quoi consiste il?
Coordination des schèmes secondaires.
Il veut atteindre un but.
Début de la permanence de l’objet.
Ex: il veut prendre la voiture bleu. Il tire la corde pour approcher la voiture
Quel est le sous-stade 5 du stade sensorimoteur et en quoi consiste il?
Réaction circulaire tertiaires
Varie ses façons d’atteindre son but.
Ex. bébé mange du yogourt
1. manger avec ses doigts
2. manger avec une cuillère
3. mettre la face dans le bol pour manger
Quel est le sous stade 6 du stade sensorimoteur et en quoi consiste il?
Représentation symbolique.
Il imagine avant de faire son action
ex: enfant veut un ballon mais c’est trop haut. Il pense: ah on a un tabouret dans la salle de bain, il va chercher le tabouret et prend le ballon. Il fallait qu’il y pense au tabouret.
Émergence du jeu symbolique (faire semblant) ex: bercer poupée, jouer à la cuisine.
