Notions de base et histoire Flashcards

1
Q

À quoi fait référence le mot psychologie?

A

Psycho=psyché=âme
Logie=étude

Psychologie= étude de l’âme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quels sont les objectifs de la psychologie?

A

Décrire et expliquer:
- les comportements
- les pensées
- les émotions
- les motivations
- les processus mentaux ( mémoire, raisonnement, vécu intérieur et actions)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

À quoi s’intéresse la psychologie du développement?

A

Elle s’intéresse aux changements qu’on observe à différents âges et comment on explique ces changements.

( Comment un bébé vulnérable gagne en autonomie et en compétences? Comment peut-on expliquer cela? )

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quelles sont les 3 grandes sphères/domaines de développement?

A
  1. Physique
  2. Cognitif
  3. Socio-affectif
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Qu’est ce que le développement physique?

A
  • la motricité (tenir la tête)
  • la dextérité manuelle (prendre un objet)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qu’est-ce que le développement cognitif?

A
  • la pensée
  • la raison
  • l’attention
  • la mémoire
  • le langage
  • etc.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Qu’est-ce que le développement socio-affectif?

A
  • la personnalité
  • l’attachement parent-enfant
  • le concept de soi
  • l’estime de soi
  • les relations entre pairs
  • etc.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Est-ce que les 3 sphères de développement s’inter-influence?

Si oui, donne un exemple

A

Oui!

Exemple 1: enfant avec un trouble de langage (cognitif) a plus de comportements agressifs (socio-affectif).

Exemple 2: pour qu’un enfant ait un bon concept de soi (socio-aff.), il se doit d’avoir développer de bonnes compétences cognitives.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quel est le nom de la période qui se passe de la conception à la naissance d’un bébé.

A

Période prénatale
(conception-naissance)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

À quelle âge se produit la période de la petite enfance?

A

Petite enfance
(0 à 2-3 ans)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quel est le nom de la période qui se passe entre les 2 et 6 ans d’un enfant?

A

Âge préscolaire
( 2-3 à 6 ans)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

À quelle âge se produit la période de l’âge scolaire?

A

Âge scolaire
( 6 à 12 ans )

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quel est le nom de la période qui se produit entre les 12 ans et les 18-20 ans d’un enfant?

A

Adolescence
( 12 ans à 18-20 ans )

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

À quelle âge débute la période adulte?

A

18-20 ans

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Donne des exemples de ce qu’on peut retrouver comme développement lors de la période PRÉNATALE.

A
  • développement de l’audition
  • développement de la vision
  • développement des neurones
  • agents tératogènes
  • etc.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Vrai ou faux?

La vision que la société a de l’enfant influence l’éducation qu’on lui donne?

A

Vrai!

17
Q

Au Moyen-Âge, comment les enfants étaient-ils perçu?

A

comme des êtres fragiles qui ont besoin de protection.

18
Q

Vrai ou faux:

Au moyen-âge, les enfants avaient le même traitement que les adultes.

A

Faux, on traite les enfants différents des adultes. (Ils doivent être protégés)

19
Q

Vrai ou Faux

Au Moyen-Âge, les parents sont les rois et maîtres de leur enfants

A

Vrai.

Les enfants sont la possession de leur parents, mais il y a des lois mises en place pour protéger les enfants des abus.

20
Q

Au Moyen-Âge, on donne un manuel aux parents sur les soins à donner aux enfants. Quelles leçons retrouve-t-on?

A
  • la santé
  • la nourriture
  • les vêtements
  • les jeux
  • la manière d’interagir avec eux
21
Q

Lors de la Renaissance, quelle est la perception de la société à l’égard des enfants?

A

enfant: créature fragile de Dieu qui penche naturellement vers le Mal.

L’enfant naît mauvais.

22
Q

À la Renaissance, l’enfant est associé au pêché originel. Explique ce pêché.

A

Le pêché originel représente l’histoire d’Adam et Eve dans la jardin d’Eden. Eve est tentée vers le mal et influence Adam à croquer la pomme avec elle.

Parallèle: l’enfant sans supervision se laissera tenter vers le mal, il est mauvais.

23
Q

À la Renaissance, quel est le rôle de l’éducation?

A

Corriger les mauvais penchants de l’enfant.

( Mettre les enfants sur le droit chemin de manière très sévère et autoritaire. )

24
Q

De quelle manière éduquons-nous les enfants lors de la Renaissance?

A

Pratiques très sévères et autoritaires.
Vêtements inconfortables.
Battre l’enfant s’il désobéît.

25
Q

Le siècle des lumières est synonyme de quoi?

A

La grande effervescence de la science.

26
Q

Au siècle des lumières, quelles sont les idéaux derrière les philosophies présentées?

A

Idéaux: la dignité et le respect

27
Q

Quelles sont les deux philosophies sur l’enfant au Siècle des lumières?

A
  • La philosophie de John Locke
  • La philosophie de Jean-Jacques Rousseau