Module 7: l'approche béhaviorale Flashcards
Quels sont les 2 grands modèles de la personnalité en opposition au XXe siècle
L’approche psychanalytique de Freud : importance de l’inconscient
Le béhaviorisme : importance de l’environnement
Quelle est l’idée centrale de la théorie béhavioriste (4 éléments)
Le béhaviorisme ne considère pas l’existence du libre-arbitre. Le comportement peut être contrôlé par des forces externes
Tout comme les pensées et les émotions
Il est déterminé par des facteurs environnementaux et des apprentissages.
Il existe des liens de causalité entre les facteurs environnementaux et les comportements.
Le comportement est tributaire soit des associations entre des stimuli (Pavlov) ou des conséquences de comportements passés (Skinner).
Explique la différence entre le conditionnement classique de Pavlov vs le conditionnement opérant de Skinner et le lien avec le comportement
Pavlov (conditionnement classique): Le comportement n’a pas de rôle à jouer dans l’apprentissage, c’est plutôt l’association entre deux stimuli (un stimuli neutre et un stimuli inconditionnel) qui produit l’apprentissage.
Skinner (conditionnement opérant): Le comportement joue un rôle plus grand en modifiant l’environnement, mais ce n’est toujours pas l’individu qui en est responsable.
Quelle est l’unité de base de la personnalité selon le béhaviorisme (structure)?
Le comportement (réponses comportementales).
Selon le béhaviorisme, comment peut-on décrire la personnalité ?
La personnalité correspond au comportement observable.
Quelle est la méthode expérimentale du béhaviorisme
le béhaviorisme utilise une méthode expérimentale qui repose sur l’observation et la mesure des comportements pour établir des lois de causalité.
Découper le comportement en différentes composantes: mesure de sa fréquence ou sa durée, concevoir des expériences pour déterminer l’effet des variables sur le comportement.
Comment le béhaviorisme explique-t-il le contrôle du comportement par l’environnement?
Le comportement peut être contrôlé par des forces externes, comme les lois de l’apprentissage et les stimuli environnementaux.
Que peut prédire le béhaviorisme grâce à la connaissance des lois de l’apprentissage ?
Le béhaviorisme peut prédire la fréquence et la durée des comportements à partir de ces lois.
Selon le béhaviorisme, pourquoi développons-nous une personnalité stable ?
La personnalité stable se développe à travers le renforcement des croyances et des comportements spécifiques au fil du temps.
Qu’est-ce que l’erreur d’attribution fondamentale ?
Comment l’approche béhaviorale nous en protège-t-elle
C’est la tendance à attribuer le comportement des autres à des causes dispositionnelles (facteurs internes comme la personnalité) et à attribuer son propre comportement à des causes situationnelles (facteurs externes).
L’approche béhaviorale nous en protège en considèrant que tous les comportements sont attribuables à des facteurs situationnels et non à des traits dispositionnels.
Selon le béhaviorisme, qu’est-ce qui détermine la personnalité des individus ?
Les forces environnementales externes à l’individu qui causent le comportement (déterminisme environnemental).
Quelle différence existe entre les approches de Freud et de Skinner concernant les déterminants de la personnalité ?
Freud met l’accent sur les facteurs internes inconscients, alors que Skinner met l’accent sur les facteurs externes, comme l’environnement.
Avec quel type de conditionnement le béhaviorisme a-t-il commencé ?
Avec le conditionnement classique, introduit par Pavlov.
Il est perçu comme un phénomène biologique et inconscient, en interaction constante avec l’environnement.
Explique les 4 principes du conditionnement opérant de Skinner
Tous les comportements s’expliquent par des schémas de renforcement
Les conséquences (récompenses/punitions) de nos actions façonnent qui nous sommes
Distinction entre renforçateur et punition
Absence de libre arbitre
Dans le conditionnement opérant, explique l’impact d’une récompense vs une punition sur le comportement
Un comportement amenant une récompense augmente la probabilité de reproduction du comportement.
Un comportement amenant une punition diminue la probabilité de reproduction du comportement.
Explique comment varie le potentiel renforçateur ou punitif d’une conséquence
Il est subjectif parce que le renforcement ou la punition peut varier d’une personne à l’autre. Ce qui est motivant ou dissuasif pour une personne peut ne pas l’être pour une autre.
Quels sont les deux critères pour qu’un renforcement soit efficace dans le conditionnement opérant ?
Le renforcement doit suivre immédiatement le comportement.
Il doit exister un lien de causalité clair entre le comportement et le renforçateur.
Quelle distinction Skinner établit-il entre les différents types de réponses?
Les réponses déclenchées par des stimulus connus (comportements déclenchés) sont différentes aux réponses associées à aucun stimulus, (comportement opérant: réponse émise par l’organisme indépendante de l’environnement, de par la nature biologique de l’organisme, comme marcher.)
Quels concept font partie de la section “processus” de cette approche?
conditionnement opérant, programmes de renforcement, renforçateurs et punitions
Comment Skinner perçoit-il le développement de l’enfant?
Il pense que le conditionnement opérant s’applique au développement: des renforcement evironnementaux modulent le comportement.
Selon Skinner, quelle est la meilleure façon d’amener un enfant à se comporter de la manière souhaitée?
renforcer les comportements positifs directement après qu’ils se soient produit, plutot que de punir ou expliquer ce qu’il doit faire.
Comment le béhaviorisme conçoit globalement la “ croissance et le développement”? Quels sont les 2 items qui en font partie?
Ils considèrent que le développement ne suit pas une séquence précise d’étape: aucune structure mentale ne s’impose. L’individu acquiest des comportements à mesure qu’il expérimente divers renforcements.
Le développement des enfants est donc une suite d’apprentissages sociaux, surtout par l’entremise du conditionnement opérant (renforçateurs et punitions)
-> programmes de renforcement, approximations successives.
Comment la psychopathologie est-elle perçue par les béhavioristes?
Des comportements inadaptés maintenus par la présence de renforçateurs (désaccord avec l’idée que la maladie provient de conflits intérieurs)
Dans “psychopathologie”, comment est perçu le symptôme pathologique par les béhavioristes?
Le symptôme est perçu comme une réponse à des variables environnementales
