Module 7: l'approche béhaviorale

Question 1

Quels sont les 2 grands modèles de la personnalité en opposition au XXe siècle

Answer 1

L’approche psychanalytique de Freud : importance de l’inconscient

Le béhaviorisme : importance de l’environnement

Question 2

Quelle est l’idée centrale de la théorie béhavioriste (4 éléments)

Answer 2

Le béhaviorisme ne considère pas l’existence du libre-arbitre. Le comportement peut être contrôlé par des forces externes
Tout comme les pensées et les émotions

Il est déterminé par des facteurs environnementaux et des apprentissages.

Il existe des liens de causalité entre les facteurs environnementaux et les comportements.

Le comportement est tributaire soit des associations entre des stimuli (Pavlov) ou des conséquences de comportements passés (Skinner).

Question 3

Explique la différence entre le conditionnement classique de Pavlov vs le conditionnement opérant de Skinner et le lien avec le comportement

Answer 3

Pavlov (conditionnement classique): Le comportement n’a pas de rôle à jouer dans l’apprentissage, c’est plutôt l’association entre deux stimuli (un stimuli neutre et un stimuli inconditionnel) qui produit l’apprentissage.

Skinner (conditionnement opérant): Le comportement joue un rôle plus grand en modifiant l’environnement, mais ce n’est toujours pas l’individu qui en est responsable.

Question 4

Quelle est l’unité de base de la personnalité selon le béhaviorisme (structure)?

Answer 4

Le comportement (réponses comportementales).

Question 5

Selon le béhaviorisme, comment peut-on décrire la personnalité ?

Answer 5

La personnalité correspond au comportement observable.

Question 6

Quelle est la méthode expérimentale du béhaviorisme

Answer 6

le béhaviorisme utilise une méthode expérimentale qui repose sur l’observation et la mesure des comportements pour établir des lois de causalité.

Découper le comportement en différentes composantes: mesure de sa fréquence ou sa durée, concevoir des expériences pour déterminer l’effet des variables sur le comportement.

Question 7

Comment le béhaviorisme explique-t-il le contrôle du comportement par l’environnement?

Answer 7

Le comportement peut être contrôlé par des forces externes, comme les lois de l’apprentissage et les stimuli environnementaux.

Question 8

Que peut prédire le béhaviorisme grâce à la connaissance des lois de l’apprentissage ?

Answer 8

Le béhaviorisme peut prédire la fréquence et la durée des comportements à partir de ces lois.

Question 9

Selon le béhaviorisme, pourquoi développons-nous une personnalité stable ?

Answer 9

La personnalité stable se développe à travers le renforcement des croyances et des comportements spécifiques au fil du temps.

Question 10

Qu’est-ce que l’erreur d’attribution fondamentale ?

Comment l’approche béhaviorale nous en protège-t-elle

Answer 10

C’est la tendance à attribuer le comportement des autres à des causes dispositionnelles (facteurs internes comme la personnalité) et à attribuer son propre comportement à des causes situationnelles (facteurs externes).

L’approche béhaviorale nous en protège en considèrant que tous les comportements sont attribuables à des facteurs situationnels et non à des traits dispositionnels.

Question 11

Selon le béhaviorisme, qu’est-ce qui détermine la personnalité des individus ?

Answer 11

Les forces environnementales externes à l’individu qui causent le comportement (déterminisme environnemental).

Question 12

Quelle différence existe entre les approches de Freud et de Skinner concernant les déterminants de la personnalité ?

Answer 12

Freud met l’accent sur les facteurs internes inconscients, alors que Skinner met l’accent sur les facteurs externes, comme l’environnement.

Question 13

Avec quel type de conditionnement le béhaviorisme a-t-il commencé ?

Answer 13

Avec le conditionnement classique, introduit par Pavlov.

Il est perçu comme un phénomène biologique et inconscient, en interaction constante avec l’environnement.

Question 14

Explique les 4 principes du conditionnement opérant de Skinner

Answer 14

Tous les comportements s’expliquent par des schémas de renforcement

Les conséquences (récompenses/punitions) de nos actions façonnent qui nous sommes

Distinction entre renforçateur et punition

Absence de libre arbitre

Question 15

Dans le conditionnement opérant, explique l’impact d’une récompense vs une punition sur le comportement

Answer 15

Un comportement amenant une récompense augmente la probabilité de reproduction du comportement.

Un comportement amenant une punition diminue la probabilité de reproduction du comportement.

Question 16

Explique comment varie le potentiel renforçateur ou punitif d’une conséquence

Answer 16

Il est subjectif parce que le renforcement ou la punition peut varier d’une personne à l’autre. Ce qui est motivant ou dissuasif pour une personne peut ne pas l’être pour une autre.

Question 17

Quels sont les deux critères pour qu’un renforcement soit efficace dans le conditionnement opérant ?

Answer 17

Le renforcement doit suivre immédiatement le comportement.
Il doit exister un lien de causalité clair entre le comportement et le renforçateur.

Question 18

Quelle distinction Skinner établit-il entre les différents types de réponses?

Answer 18

Les réponses déclenchées par des stimulus connus (comportements déclenchés) sont différentes aux réponses associées à aucun stimulus, (comportement opérant: réponse émise par l’organisme indépendante de l’environnement, de par la nature biologique de l’organisme, comme marcher.)

Question 19

Quels concept font partie de la section “processus” de cette approche?

Answer 19

conditionnement opérant, programmes de renforcement, renforçateurs et punitions

Question 20

Comment Skinner perçoit-il le développement de l’enfant?

Answer 20

Il pense que le conditionnement opérant s’applique au développement: des renforcement evironnementaux modulent le comportement.

Question 21

Selon Skinner, quelle est la meilleure façon d’amener un enfant à se comporter de la manière souhaitée?

Answer 21

renforcer les comportements positifs directement après qu’ils se soient produit, plutot que de punir ou expliquer ce qu’il doit faire.

Question 22

Comment le béhaviorisme conçoit globalement la “ croissance et le développement”? Quels sont les 2 items qui en font partie?

Answer 22

Ils considèrent que le développement ne suit pas une séquence précise d’étape: aucune structure mentale ne s’impose. L’individu acquiest des comportements à mesure qu’il expérimente divers renforcements.

Le développement des enfants est donc une suite d’apprentissages sociaux, surtout par l’entremise du conditionnement opérant (renforçateurs et punitions)

-> programmes de renforcement, approximations successives.

Question 23

Comment la psychopathologie est-elle perçue par les béhavioristes?

Answer 23

Des comportements inadaptés maintenus par la présence de renforçateurs (désaccord avec l’idée que la maladie provient de conflits intérieurs)

Question 24

Dans “psychopathologie”, comment est perçu le symptôme pathologique par les béhavioristes?

Answer 24

Le symptôme est perçu comme une réponse à des variables environnementales

Question 25

Dans la section “changement”, quels sont les 2 éléments?

Answer 25

Contreconditionnement
basé sur le conditionnement classique. Il consiste à remplacer une réponse émotionnelle négative (comme la peur ou l’anxiété) par une réponse positive ou incompatible en associant le stimulus anxiogène à une expérience agréable.

Désensibilisation systématique
(Joseph Wolpe) vise à réduire l’anxiété ou les phobies. Elle repose sur les principes du conditionnement classique et de l’inhibition réciproque, où une réponse incompatible avec l’anxiété, comme la relaxation, est associée progressivement aux stimuli anxiogènes.

Le façonnement peut être présent dans les deux approches : Dans le contre-conditionnement, il est utilisé pour renforcer progressivement des réponses positives face à un stimulus anxiogène; Dans la désensibilisation systématique, il est intégré via l’exposition graduelle, où chaque étape renforce la tolérance face à des stimuli de plus en plus menaçants.

Question 26

Qu’est-ce qu’un comportement de substitution ?

Answer 26

Un comportement qui est psychologiquement ou biologiquement émis par le client et qui est suffisamment plaisant pour augmenter la probabilité que le comportement souhaité se reproduise.

Question 27

Comment fonctionne le façonnement du comportement?

Answer 27

Le façonnement consiste à fractionner un comportement souhaité en petites étapes, afin de permettre une acquisition progressive, en encourageant les comportements incompatibles avec le comportement inadapté.

Il doit être graduel pour permettre une acquisition progressive et réaliste des comportements souhaités, rendant le processus plus accessible pour la personne.

Question 28

Dans le béhaviorisme, la théorie est-elle systématique?

Answer 28

Oui

le système conceptuel - les principes de conditionnements classiques et opérants - sont simples et cohérent et forment une base logique pour expliquer les comportements

Question 29

Dans cette théorie, les observations sont-elles scientifiques?

Answer 29

Oui. Les données sont objectives et reproductibles.

Les recherches sont systématique et respectent la méthode scientifique. Les données sont fondées sur des résultats observables et mesurables, surtout à partir d’étude sur les animaux

Question 30

La théorie est-elle vérifiable?

Answer 30

Oui, mais de façon limitée

Oui en laboratoire: vérificabilité, contrôle = validité scientifique

Non en dehors du laboratoire, difficulté de prédire le comportement humain de pas les multiples stimulis environnementaux

Question 31

La théorie est-elle exhaustive?

Answer 31

Oui et non.

Oui dans sa capacité à couvrir une grande variété de comportements individuels liés aux aspects sociaux.

Non en ce qui concernent les aspects internes comme les processus cognitifs et émotionnels qui ne sont pas pris en compte par cette théorie

Question 32

Existe-t-il des applications de la théorie?

Answer 32

Oui

la théorie est très pragmatique, p.ex: les thérapies comportementales sont très utiles en psychologie

Question 33

Nomme les 3 forces de la théorie béhavioriste

Answer 33

1. attachement envers la recherche systématique
2. Reconnaissance du rôle et de l’influence des variables situationnelles et environnementales sur le comportement.
3. Approche thérapeutique pragmatique, avancement importants

Question 34

Nomme 3 faiblesses de l’approche béhavioriste

Answer 34

1. simplification excessive de la personnalité: réduction à l’environnement
2. Absence de théorie unique et globale
3. Peu de données probante sur l’efficacité thérapeutique