LECTURE COURS 2: Advisersité, enfance et famille

Question 1

Qu’est-ce que l’adversité?

Answer 1

• menace, à court et/ou long terme, le bien-être et la sécurité psychique de l’individu
• nature interpersonnelle, matérielle, environnementale
• contexte particulier
• à un moment donné
• d’une intensité variable mais toujours profonde
• durée précise
• mettant en péril le sentiment de cohésion de la personne ou lui faisant courir un risque vital

Question 2

Quels sont des types d’adversité?

Answer 2

• adversités psychosociales
• conditions adverses
• contextes aversifs ou défavorables
• expériences abusives
• évènements de vie négatifs
• stress de vie ou chaos
• circonstances adverses, trauma, etc

Question 3

Donne un exemple d’adversité en lien avec la notion de la normalité

Answer 3

Par exemple, vivre dans une maison surpeuplée,
dans un endroit où le surpeuplement est rare ne relève pas de la même situation que de
vivre dans un endroit où le surpeuplement est la norme. Notons aussi que les évènements
peuvent être dépendants ou indépendants du sujet.

Question 4

Quels sont des facteurs de risques?

Answer 4

• niveau scolaire faible des parents
• conditions de vie difficiles, troubles psychiatriques des parents
• délinquance ou soins institutionnels dans le passé des parents
• relations problématiques avec les parents
• parentalité précoce
• famille monoparentale
• rejet total de la grossesse
• manque de soutien et d’intégration sociale
• difficultés chroniques sévères
• manque d’habiletés de copin

Question 5

Comment la perception d’une adversité peut influencer la réaction d’une personne ?

Answer 5

une personne peut percevoir l’évenènement en tant qu’advsersité, et une autre non

Question 6

Qu’est-ce que le modèle écologique de Bronfenbrenner?

Question 7

Quel est une adversité qui représente l’un des impacts les plus important?

Answer 7

grossesses à l’adolescence