LECTURE COURS 2: Advisersité, enfance et famille

Question 1

Qu’est-ce que l’adversité?

Answer 1

• concept complexe qui fait référence à une ou plusieurs situations qui :
  ▪ menacent, à court et/ou long terme, le bien-être et la sécurité psychique de l’individu
  ▪ sont extrêmement et durablement défavorables, mettant en péril le sentiment de cohésion de la personne ou lui
  faisant courir un risque vital.

Question 2

Quels sont des types d’adversité?

Answer 2

• adversités psychosociales
• conditions adverses
• contextes aversifs ou défavorables
• expériences abusives
• évènements de vie négatifs
• stress de vie ou chaos
• croyances culturelles et contextes
• circonstances adverses, trauma, etc

Question 3

Donne un exemple d’adversité en lien avec la notion de la normalité

Answer 3

Par exemple, vivre dans une maison surpeuplée,
dans un endroit où le surpeuplement est rare ne relève pas de la même situation que de
vivre dans un endroit où le surpeuplement est la norme. Notons aussi que les évènements
peuvent être dépendants ou indépendants du sujet.

Question 4

Quels sont des facteurs de risques?

Answer 4

• niveau scolaire faible des parents
• conditions de vie difficiles, troubles psychiatriques des parents
• délinquance ou soins institutionnels dans le passé des parents
• relations problématiques avec les parents
• parentalité précoce
• famille monoparentale
• rejet total de la grossesse
• manque de soutien et d’intégration sociale
• difficultés chroniques sévères
• manque d’habiletés de copin

Question 5

Comment la perception d’une adversité peut influencer la réaction d’une personne ?

Answer 5

une personne peut percevoir l’évenènement en tant qu’advsersité, et une autre non

Question 6

Quelle est la pertinence du modèle écologique de Bronfenbrenner dans un contexte d’adversité?

Answer 6

• Évite une représentation linéaire des rapports de causalité (interactions dynamiques et complexes)
• Facilite le repérage des lieux et des acteurs pour des interventions potentielles
• Permet des interventions ciblées dans les différents milieux de vie afin de :
  1. Créer des environnements favorables à la santé
  2. Réduire les inégalités sociales de santé

Question 7

Quel est une adversité qui représente l’un des impacts les plus important?

Answer 7

grossesses à l’adolescence

Question 8

Qu’est-ce que la résilience?

Answer 8

processus dynamique impliquant une interaction entre une gamme de facteurs de risque et de protection (individuels et environnementaux), et conduisant l’individu à s’adapter face à l’adversité.

Question 9

Quel est le rôle de la famille dans un contexte d’adversité chez l’enfant?

Answer 9

• Influence positive = source de soutien et de sécurité pour l’enfant
• Influence négative = frein ou obstacle pour son épanouissement et son bien-être (facteur d’adversité pour l’enfant)

Question 10

Qu’est-ce que la trajectoire de la résilience?

Answer 10

différences individuelles et hétérogénéité des résultats à long terme suite à des événements potentiellement traumatisants