Cours 1: Introduction à l’étude du développement humain

Question 1

Quels sont les caractérstiques du développement humain?

Answer 1

• processus dynamique et continu qui perdure tout au long de la vie (plusieurs changements, mais plusieurs éléments durables)
• processus cohérent et organisé qui a une fonction adaptative (suit certaine logique et certains principes)
• processus global qui implique les différentes dimensions de la personne, lesquelles se développent en interaction les unes avec les autres (physique, cognitif, affectif, social)

Question 2

Qu’est-ce que l’étude de la psychologie du développement humain?

Answer 2

• étude scientifique des processus responsables des changements développementaux et de la continuité qui surviennent tout au long de la vie des individus.
• ces processus concernent tous les aspects du développement, à toutes les étapes de l’existence humaine

Question 3

Quels sont les deux types de changements?

Answer 3

quantitatif
- transformations mesurables en nombre ou en quantité.
- ex. : modifications de la taille et du poids. et qualitatif
qualitatif
- transformations qui touchent à la nature, la structure ou
l’organisation interne de la personne
- ex: l’évolution de l’intelligence

Question 4

Quelles sont les caractéristiques des changements développementaux?

Answer 4

• se produisent à tout âge, mais sont plus visibles et plus rapides pendant l’enfance.
• plupart des changements impliquent une spécialisation ou
  une complexification (plus grande adaptation).
• certains comportements et certaines caractéristiques de la personnalité des individus restent relativement stables à travers le temps.

Question 5

Avant comme après la naissance, le développement est un processus cohérent et organisé qui suit trois principes communs à tous les êtres humains :

Answer 5

1. progression céphalo-caudale
2. progression proximo-distale
3. progression du simple au complexe

Question 6

Qu’est-ce que la progression céphalo-caudale?

Answer 6

• principe selon lequel le développement se fait de la tête aux pieds,
• les parties supérieures du corps se développent avant les parties inférieures
• ex: développement prénatal, développement sensorimoteur

Question 7

Qu’est-ce que la progression proximo-distale?

Answer 7

• principe selon lequel le développement se fait du centre vers la périphérie
• parties près du tronc se développement avant les extrémités du corps
• ex: développement prénatal, développement moteur

Question 8

Qu’est-ce que la progression du simple au complexe?

Answer 8

• principe selon lequel l’individu apprend d’abord à effectuer des actions simples avant de pouvoir réaliser des opérations plus complexes
• permettent de s’adapter de mieux en mieux à son milieu
• ex: habiletés physiques, habiletés cognitives

Question 9

Quelles sont des caractéristiques du développement physique?

Answer 9

• Maturation et croissance du corps
• Développement des capacités sensorielles et motrices
• Évolution du cerveau
• Santé physique

Question 10

Le développement physique a une influence sur quelles sphère de la vie de la personne?

Answer 10

• dév langagier (enfance)
• dév de soi (adolescence)
• déterioration cognitive (vieillesse)

Question 11

Quelles sont les caractéristiques du développement cognitif?

Answer 11

• Habiletés mentales (perception, apprentissage,
  mémoire, langage, raisonnement, créativité)

Question 12

Le développement cognitif a une influence sur quelles sphères de la vie de la personne?

Answer 12

• Progrès/déclins sont associés à des facteurs physiques, affectifs et sociaux.
  Ex. langage :
• cerveau, bouche (développement physique)
• interactions positives (développement social)
• confiance en soi (développement affectif)

Question 13

Par quoi sont caractérisés le développement affectif et le développement social?

Answer 13

affectif:
- émotions et affectivité
- concept de soi (identité, estime de soi)
- personnalité
social:
- interaction avec les autres

Question 14

Le développement affectif et le développement social influencent comment les sphères de la vie de la personne?

Answer 14

Isolement social
- santé physique et mentale
Confiance en soi
- réussite scolaire

Question 15

Qu’est-ce que la différence interindividuelle?

Answer 15

• Même si tous les individus se développent selon une séquence commune, chaque être humain est unique.
• Il existe de nombreuses différences individuelles en ce qui
  concerne le moment et la façon dont les changements
  développementaux se produisent (ex. : marcher).
• Les expériences personnelles, les milieux et les modes de vie jouent aussi un rôle important sur le développement.

Question 16

Qu’est-ce que l’hérédité?

Answer 16

• ensemble des traits transmis d’une génération à l’autre
  par les gènes, y compris des traits individuels (hérités des parents) et des traits spécifiques (hérités de
  l’espèce humaine).

Question 17

Qu’est-ce que la maturation?

Answer 17

• succession des changements physiques, programmés génétiquement, qui rendent un individu apte à maîtriser certaines habiletés.
• processus naturel et universel (horloge biologique interne)

Question 18

Quels sont les facteurs d’influence?

Answer 18

• Influences du milieu provenant de la relation que l’individu entretient avec son environnement.
• Ces influences commencent à la période prénatale et se
  poursuivent tout au long de la vie.

Question 19

Quelles sont les influences normatives?

Answer 19

1. Liées à l’âge : facteurs qui agissent de façon similaire sur la plupart des gens d’un groupe d’âge donné, quels que soient le lieu et l’époque où ils vivent (événements biologiques et socioculturels).
2. Liées à une génération : facteurs qui marquent profondément un groupe de personnes à un moment
   historique donné; elles touchent toutes les personnes d’une cohorte (ex. jeunes et écrans, pandémie).

Question 20

Quelles sont les influences non-normatives?

Answer 20

Liées à des événements inhabituels qui ont une influence marquante sur la vie d’un individu. Ces événements peuvent être positifs (ex. gagner la loterie) ou négatifs (ex. avoir un accident grave).

Question 21

Qu’est-ce que la période critique?

Answer 21

• moment particulier où un événement donné (ou absence) aura plus d’incidence sur le développement de l’individu qu’à tout autre moment.
• chez l’humain, les périodes critiques sont surtout présentes durant la grossesse.

Question 22

Qu’est-ce que la période sensible?

Answer 22

• période durant laquelle une personne est particulièrement prête à répondre à certaines stimulations ou expériences
• ces périodes représentent des moments clé pour l’apprentissage.

Question 23

Qu’est-ce que l’épigénétique?

Answer 23

• gènes sont sous l’influence d’unun mécanisme épigénétique qui contrôle le fonctionnement des gènes à l’intérieur d’une cellule, sans affecter la structure de l’ADN de cette cellule.
• activité génétique n’est pas fixée définitivement
• elle est en effet continuellement influencée par des éléments non génétiques
• l’environnement peut influencer le moment où un gène sera activé ou désactivé (ex. : nutrition, tabagisme, stress, sommeil).