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(Ollie) PHT-2314 > le développement moteur > Flashcards

le développement moteur Flashcards

1
Q

quels sont les facteurs qui régissent le développement moteur

A
  • maturation du système nerveux central
  • interaction entre les divers système
  • bagage génétique individuel du bébé
  • qualité de la stimulation environnementale
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2
Q

quels sont les systèmes qui sont important pour le développement sensori-moteur

A
  • sensoriel
  • vestibulaire
  • visuel
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3
Q

chez le bébé né à terme, dans quel sens se fait la maturation du système nerveux central

A
  • céphalo-caudale

- proximal à distal

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4
Q

quelle est la position du nouveau-né à terme

A

flexion physiologique

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5
Q

durant la période foetale, dans quel sens se fait la maturation du système nerveux central

A
  • distal à proximal

- caudal à céphalique

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6
Q

quelle est le but de cette contrainte en flexion physiologique

A
  • optimiser le modelage des os
  • contrôle postural
  • développement sensorimoteur
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7
Q

quelle est l’ordre du développement normal (ex: extension, flexion, latéral…)

A

1- extension contre gravité
2- flexion contre gravité
3- flexion latéral
4- rotation

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8
Q

que permet l’équilibre entre l’extension et flexion contre gravité

A

coactivation des muscles extenseurs et fléchisseurs

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9
Q

qu’est-ce que les réflexes primitifs

A

ils sont présents dès la naissance et sont appelés à être intégrés. Ils ne devraient pas être observables après l’âge de 6 mois

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10
Q

qu’est-ce que les réflexes posturaux

A

ce sont des réactions adaptées à des stimuli ayant pour but ultime le maintien d’une position spécifique

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11
Q

quels sont les trois réactions posturales

A
  • redressement
  • équilibre
  • protection
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12
Q

qu’est-ce que la réaction de redressement

A

réponse automatique d’ajustement qui permet d’orienter la tête et le tronc dans l’espace dans le but de maintenir les yeux à l’horizontale

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13
Q

dans quel ordre se développe les réactions de redressement

A

postérieur, antérieur et latéral

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14
Q

quelle est la première réaction posturale à se développer

A

réaction de redressement

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15
Q

vrai ou faux? les réactions d’équilibre sont présentes dans toutes les positions de base

A

oui

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16
Q

qu’est-ce que la réaction d’équilibre

A

réaction automatique d’ajustement du corps en réponse à un déplacement du centre de gravité à l’extérieur de la base de support. Afin d’éviter la chute le corps réagit en ramenant le centre de gravité à l’intérieur de la base de support

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17
Q

quelles sont les trois composantes de la réaction d’équilibre

A

1- élongation du tronc du côté de la mise en charge
2- abduction des membres du côté opposé de la mise en charge
3- rotation du tronc vers la ligne médiane pour ramener le centre de gravité à l’intérieur de la base de support

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18
Q

qu’est-ce qu’une réaction de protection

A

réponse automatique qui permet de protéger le corps lors d’une chute. on cherche à recréer une nouvelle base de support. Elles se produisent lorsqu’une personne n’a pas pu rétablir son équilibre suite à un déplacement brusque du centre de gravité

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19
Q

à quel endroit remarque-t-on les réaction de protection

A

au membres supérieurs dans toutes les positions et aux membres inférieurs en position debout

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20
Q

quels sont les changements du système musculo-squlettique en vieillissant

A
  • réduction de la force musculaire
  • réduction des amplitudes articulaires, de la souplesse et de l’élasticité musculaire => position en flexion => déplacement du centre de gravité vers l’arrière =>diminue l’efficacité des stabilisations
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21
Q

quels sont les changements du système neuromusculaire en vieillissant

A
  • augmentation des oscillations posturales

- temps de réactions sont plus longs

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22
Q

quels sont les stratégies les plus utilisés par les personnes âgés lors de perte d’équilibre

A

tronc-hanche

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23
Q

quels sont les changements du système sensoriels en vieillissant

A
  • perte de la sensibilité vestibulaire
  • augmentation des seuils de vibration à la cheville et aux genou
  • perte d’acuité visuelle
  • diminution de la capacité à compenser un déséquilibre
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24
Q

quels sont les changements potentiels aux fonctions mentales supérieures en vieillissant

A
  • peu de pertes généralisées des fonctions mentales supérieures
  • augmentation des temps de réaction
  • diminution des capacités d’attention partagée
  • réaction psychologique: augmentation de la peur de tomber
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25
Q

0-10 jours

A

flexion physiologique

26
Q

1 mois

A

augmentation de l’extension

27
Q

2 mois

A

asymétrie

28
Q

3 mois

A

début de la symétrie

29
Q

4 mois

A

symétrie

30
Q

5 mois

A

redressement latéraux

31
Q

6 mois

A

contrôle de la tête acquis

32
Q

7 mois

A

diversité

33
Q

8 mois

A

position assise

34
Q

9 mois

A

contrôle du tronc acquis

35
Q

10 mois

A

variété et harmonie

36
Q

11 mois

A

mobilité

37
Q

12 mois

A

émergence de la marche autonome

38
Q

18 mois

A

augmentation des acquis à la marche

39
Q

2 ans

A

indépendance

40
Q

à quel âge la marche automatique disparait

A

2 mois

41
Q

à quel âge la tête est en ligne médiane

A

4 mois

42
Q

à quel âge les coudes sont sous les épaules en DV

A

3 mois

43
Q

à quel âge y a-t-il un début d’activation des fléchisseurs contre gravité

A

4 mois

44
Q

à quel âge l’enfant prend un MEC complète au pied

A

4 mois

45
Q

à quel âge l’enfant controle les plans sagittal, frontal et transverse

A

7 mois

46
Q

à quel âge l’enfant utilise plusieurs positions pour jouer

A

7 mois

47
Q

à quel âge y a-t-il une alignement tête-tronc-hanche en position debout

A

7 mois

48
Q

à quel âge le mode 4 pattes est le principal mode de locomotion

A

9 mois

49
Q

Quels sont les trois buts principaus du développement moteur?

A

Posture érigée
Mobilité
Manipulation

50
Q

à quel âge le bébé doit être placé en DV pendant les périodes d’éveil

A

3 mois

51
Q

à quel âge le bébé commence à mettre de la MEC sur ses mains en DV

A

5 mois

52
Q

à quel âge l’enfant se tire assis de façon active

A

6 mois

53
Q

à quel âge l’enfant roule avec dissociation

A

6 mois

54
Q

à quel âge l’enfant se tient assis seul (sans MS)

A

6 mois

55
Q

à quel âge l’enfant ne reste plus vraiment en DD

A

7 mois

56
Q

à quel âge l’enfant rampe

A

8 mois

57
Q

à quel âge l’enfant tient assis sur un petit banc

A

9 mois

58
Q

à quel âge le 4 pattes est son principal mode de locomotion

A

9 mois

59
Q

à quel âge l’enfant joue en position accroupie

A

11 mois

60
Q

à quel âge l’enfant joue debout avec appui

A

10 mois

61
Q

Qu’est-ce qui permet de ralentir considérablement le vieillissement

A

Bonne alimentation

Exercices

(Ollie) PHT-2314 (21 decks)

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